關(guān)于大學(xué)生科技競賽活動在獨立學(xué)院中實踐創(chuàng)新教學(xué)探索

1、<p>　　關(guān)于大學(xué)生科技競賽活動在獨立學(xué)院中實踐創(chuàng)新教學(xué)探索</p><p>　　論文摘要：由于獨立學(xué)院自身的特殊發(fā)展情況，在大學(xué)生科技競賽活動中起步較晚，同時積累也較為薄弱。南京理工大學(xué)紫金學(xué)院通過開展大學(xué)生科技競賽活動的探索實踐，極大地提高了學(xué)生科技創(chuàng)新的興趣和教學(xué)質(zhì)量。 </p><p>　　論文關(guān)鍵詞：科技競賽；獨立學(xué)院；創(chuàng)新教學(xué) </p><p

2、>　　獨立學(xué)院作為現(xiàn)今中國高等教育的重要組成部分，對我國高等教育的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。黨中央、國務(wù)院頒布實施的《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》科學(xué)確定了當前和今后一個時期我國人才發(fā)展的戰(zhàn)略目標、指導(dǎo)方針和重大舉措。其中，作為促進我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、全面提升國家競爭力的必然要求，創(chuàng)新型工程科技人才的涌現(xiàn)和培養(yǎng)意義重大。這對以培養(yǎng)工程人才為主體的高等院校提出了迫切要求。同時國家每年都會舉行許多學(xué)科的大學(xué)生科技活動競

3、賽，這是學(xué)生很好地驗證學(xué)習(xí)到的理論知識、將其轉(zhuǎn)化為實踐動手創(chuàng)新的很好機會，同時也將會大大推動實踐創(chuàng)新教育的發(fā)展和檢驗其教育的成果。 </p><p>　　一、獨立學(xué)院大學(xué)生科技競賽活動的發(fā)展現(xiàn)狀 </p><p>　　獨立學(xué)院的發(fā)展思路是：高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。應(yīng)用型是指培養(yǎng)人才不以學(xué)術(shù)型、研究型的精英教育為取向，而以適應(yīng)廣大用人單位實際需要的技術(shù)型的大眾化教育為取向，面向基層、面向生

4、產(chǎn)第一線，強化實踐能力和動手能力培養(yǎng)；既注重智育，也重視非智力因素的培養(yǎng)。高素質(zhì)是指培養(yǎng)人才要加強通識教育，強調(diào)對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。創(chuàng)新人才是指培養(yǎng)的人才要比高職高專培養(yǎng)的技能應(yīng)用型人才有更寬、專、交的知識結(jié)構(gòu)和更強的自主學(xué)習(xí)能力，不僅具有勝任某種職業(yè)崗位的技能，而且具有應(yīng)用知識進行技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)二次開發(fā)的能力。 </p><p>　　1.獨立學(xué)院科技競賽活動的現(xiàn)狀 </p><p>

5、　　由于獨立學(xué)院大多都是剛從自身的母體學(xué)校獨立出來，教學(xué)實踐和資源都較為不足，所以在大學(xué)生科技競賽活動中也投入的較少，只有很少的獨立院校出現(xiàn)在全國各類科技競賽中，但是隨著獨立學(xué)院培養(yǎng)目標的明確——應(yīng)用型創(chuàng)新工程人才，現(xiàn)在越來越多的獨立院校加入到了此類科技競賽中來，大大提高了獨立學(xué)院學(xué)生的動手實踐能力，同時促進實踐創(chuàng)新教學(xué)的發(fā)展。南京理工大學(xué)紫金學(xué)院最近幾年也一直在此方面進行探索。 </p><p>　　2.科技

6、競賽活動對實踐創(chuàng)新教學(xué)的意義 </p><p>　　開展科技競賽的根本目標是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，提高學(xué)生和學(xué)校的社會競爭力。而實踐教學(xué)是為了提高學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，所以科技競賽活動是對實踐創(chuàng)新教學(xué)較好的檢驗，也是一種推動。歸納起來有三點： </p><p>　?。?）實踐創(chuàng)新教育促使科技競賽活動開展。傳統(tǒng)的教學(xué)方式以學(xué)習(xí)書本的理論知識為主、實驗為輔助的做法使學(xué)生的實踐動手能力沒有

7、得到有效的鍛煉提高。而獨立學(xué)院創(chuàng)新實踐教學(xué)將實踐動手能力作為核心能力的培養(yǎng)，在各個學(xué)科中開展綜合課程設(shè)計，讓學(xué)生在動手中去學(xué)習(xí)，有效提高學(xué)生的實踐能力。只有在實踐創(chuàng)新教育積極開展的基礎(chǔ)上科技競賽活動才能得到有效的開展。 </p><p>　　（2）科技競賽活動促進和檢驗實踐創(chuàng)新教育?？萍几傎惢顒訉τ谒械拇髮W(xué)生，不管是“985”、“211”學(xué)校還是獨立學(xué)院的學(xué)生都是一個標準的。這樣促使獨立學(xué)校要更加強化實踐教學(xué)

8、環(huán)節(jié)，學(xué)生將理論知識能轉(zhuǎn)化為實踐的創(chuàng)新設(shè)計中來，所以參加科技活動是對實踐創(chuàng)新教育環(huán)節(jié)的集中、高標準的檢查，能使創(chuàng)新教育得到反饋，進而改善實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。 </p><p>　?。?）科技競賽能大大提高學(xué)生的能力，培養(yǎng)了學(xué)生綜合運用理論知識和計算機技術(shù)解決實際問題的各種能力。如將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型和將數(shù)學(xué)模型的結(jié)果解釋為實際現(xiàn)象的能力、利用計算機求解數(shù)學(xué)模型的能力、利用各類應(yīng)用軟件的能力、設(shè)計調(diào)試實用電子電路的

9、能力等等，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。沒有創(chuàng)新點，沒有“亮點”，是不可能在激烈的競爭中脫穎而出的，而創(chuàng)新又必須以扎實的理論知識為基礎(chǔ)。 </p><p>　　培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和攻關(guān)能力，使原本相互陌生的學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同努力，培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)合作的集體主義精神和協(xié)調(diào)組織能力，培養(yǎng)了學(xué)生查閱、處理資料以及表達觀點的能力。 </p><p>　　二、建立獨立學(xué)院大學(xué)生科技競賽活動長效

10、機制 </p><p>　　1.學(xué)生選拔和培養(yǎng) </p><p>　　學(xué)生選拔其實是很關(guān)鍵的部分，歸納起來要注意以下幾點： </p><p>　?。?）參加競賽的學(xué)生必須通過嚴格的校內(nèi)選拔和測試，避免根據(jù)學(xué)生平時的成績主觀挑選學(xué)生。其實很多學(xué)習(xí)成績特別好的學(xué)生往往并不是動手能力最強的學(xué)生，那些可能成績一般的學(xué)生可能動手能力會較強。 </p>&

11、lt;p>　　（2）挑選對科技競賽有濃厚興趣的學(xué)生。興趣是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。只有對科技活動有濃厚興趣的學(xué)生才能最后堅持下來，并取得一定的成績。其實獨立學(xué)院學(xué)生中有相當一部分是因為偏科的因素造成成績不好，但是有相當一部分學(xué)生對科技競賽活動非常感興趣，也有相當?shù)哪芰蜐摿?，這些學(xué)生是培養(yǎng)的重點。 </p><p>　?。?）選擇有團隊協(xié)作能力，同時有很好心理素質(zhì)的學(xué)生。參加科技競賽不是一帆風(fēng)順的，也不是每個

12、人都能最后拿獎的，同時也不是靠一個人單打獨斗就可以的，所以一定要挑選那些有團隊協(xié)作能力并且心理素質(zhì)較好的學(xué)生。 </p><p>　　2.科技競賽的梯隊建設(shè) </p><p>　　在學(xué)生參賽隊伍的建設(shè)中，考慮到獨立學(xué)院一般的學(xué)制為四年，所以競賽學(xué)生團隊的建設(shè)上一定要有長效的梯隊建設(shè)，使這個團隊中以大四學(xué)生為紐帶、大三學(xué)生為主力核心、大二學(xué)生為輔助的結(jié)構(gòu)組成。因為大四的學(xué)生在其大三的時候

13、已經(jīng)參加過一些全國性的大賽，有了一定積累和經(jīng)驗，但是同時考慮到其會考研和找工作等因素，沒有大量的時間，其在這個團隊中主要負責，帶團隊中的新人；大三學(xué)生就是本年度全國各類大賽的主要核心成員；而大二的學(xué)生因為專業(yè)知識的不完備，在這個團隊中學(xué)習(xí)，為下一年的比賽準備。 </p><p>　　在教師隊伍的建設(shè)上，由于獨立學(xué)院有母體學(xué)校大量退休的有經(jīng)驗的老教授等資源，[5]也堅持以“老教師帶年輕教師”的做法，使獨立學(xué)院中大

14、量的年輕教師快速成長起來。 </p><p>　　3.開展科技競賽活動取得的成果 </p><p>　　如表1就是南京理工大學(xué)紫金學(xué)院電子工程與光電信息系在近兩年大學(xué)生科技競賽活動中取得的成績。同時也有許多校內(nèi)競賽，如電路大賽、電子設(shè)計大賽、單片機競賽、PFGA競賽、數(shù)模電大賽等比賽，極大地提高了學(xué)生的實踐能力。 </p><p><b>　　三、結(jié)