國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)中外合作辦學(xué)模式的思考

1、<p>　　國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)中外合作辦學(xué)模式的思考</p><p>　　摘 要：中外合作辦學(xué)已經(jīng)成為一種新的高等學(xué)校辦學(xué)模式。安徽科技學(xué)院根據(jù)社會需求的變化，在國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)與美國的布里奇波特大學(xué)進(jìn)行合作辦學(xué)，充分體現(xiàn)了與時俱進(jìn)的教育理念和面向社會需求的服務(wù)意識，形成了專業(yè)特色。雖然中外合作辦學(xué)時間不長，但是伴隨著學(xué)生英語水平的提高、教學(xué)質(zhì)量評價體系的完善等，一定會實現(xiàn)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)高水平

2、的應(yīng)用型本科人才的目標(biāo)。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：中外合作辦學(xué)；國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易；辦學(xué)理念 </p><p>　　自20世紀(jì)90年代以來，中外合作辦學(xué)已經(jīng)成為一種新的高等教育模式。合作辦學(xué)可以直接引入發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的辦學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)管理經(jīng)驗，也可以部分地彌補我國教育經(jīng)費的不足，并且還可以減少發(fā)展中國家在教育國際化的過程中出現(xiàn)大量的人才外流。地處安徽省鳳陽縣的安徽科技學(xué)院審時度勢，

3、抓住發(fā)展契機(jī)，積極開辦國際合作辦學(xué)。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)被遴選為與美國的布里奇波特大學(xué)（以下簡稱為UB）進(jìn)行合作辦學(xué)，成立中美國際貿(mào)易班，在增加了教育資源供給的同時，促進(jìn)了該專業(yè)的教育特色的形成。 </p><p>　　一、中外合作辦學(xué)現(xiàn)狀分析 </p><p>　　中美國際貿(mào)易班于2010年開始對外招生，到目前為止只有兩屆學(xué)生。雖然時間不長，但是取得了一定的成績。 </p>

4、<p><b>　?。ㄒ唬┺k學(xué)理念 </b></p><p>　　結(jié)合學(xué)校應(yīng)用型本科教育的目標(biāo)和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的特點，學(xué)院確立了自身獨特的辦學(xué)理念，即堅持“引進(jìn)和創(chuàng)新”的原則，盡可能整合、利用國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、系統(tǒng)地掌握經(jīng)管專業(yè)基礎(chǔ)知識、熟悉國貿(mào)規(guī)則與慣例、掌握國際貿(mào)易基本技能和專業(yè)能力等高素質(zhì)的應(yīng)用型專門人才。其辦學(xué)理念較之早期的中外合作辦學(xué)，具有較強

5、的針對性和目的性。 </p><p><b>　?。ǘ┺k學(xué)模式 </b></p><p>　　通過研究近年來我國高校在國際合作辦學(xué)中出現(xiàn)的模式，并結(jié)合學(xué)校具體情況，采用了2+2的嫁接型培養(yǎng)模式，實施學(xué)分制：即前兩年在安徽科技學(xué)院學(xué)習(xí)并進(jìn)行相應(yīng)的實踐，主要學(xué)習(xí)公共課和基礎(chǔ)課，完成80.5學(xué)分；后兩年在UB開展學(xué)習(xí)和實踐活動，主要學(xué)習(xí)專業(yè)課程并進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)和論文撰寫，需

6、修學(xué)分60，以英語作為第一外語，修滿專業(yè)規(guī)定的最低學(xué)分后準(zhǔn)予畢業(yè)，并授予美國和中國兩個國家的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，并獲得安徽科技學(xué)院頒發(fā)的本科畢業(yè)證書。并且每年派遣兩期我方教師去UB進(jìn)修，積極開展校級交流和合作，提升學(xué)校的師資力量，增加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。 </p><p><b>　　（三）學(xué)費管理 </b></p><p>　　中外合作辦學(xué)的學(xué)費包括境內(nèi)和境外兩部分。在

7、國內(nèi)學(xué)習(xí)期間，每年學(xué)費1萬元人民幣，該收費是根據(jù)安徽省物價局、財政廳《關(guān)于普通高校中外合作辦學(xué)學(xué)費收費標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)事項的通知》確定的。而其后兩年的國外學(xué)習(xí)，則按照UB的標(biāo)準(zhǔn)繳納學(xué)費，每年約15萬人民幣，并可以享受15%的姊妹學(xué)校學(xué)費減免政策，這部分繳費國內(nèi)比較難以控制。 </p><p>　?。ㄋ模└咝５掠蛯W(xué)生管理 </p><p>　　中美國際貿(mào)易班以培養(yǎng)國際性人才為目標(biāo)，高校德育工作同

8、等重要，在國內(nèi)學(xué)習(xí)的過程中，加強政治理論學(xué)習(xí)，通過通識教育課程，開展馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系等學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、不崇洋媚外，提高學(xué)生自身的修養(yǎng)，培養(yǎng)過硬的素質(zhì)，達(dá)到高效德育教育的目標(biāo) </p><p>　　學(xué)生管理也在摸索中取得一定的成效。中美國際貿(mào)易合作班由學(xué)校直接管理，設(shè)有輔導(dǎo)員、班主任等進(jìn)行日常的管理，實施小班單獨上課、單獨管理，高效的管理工作為中外合作辦學(xué)的成功提供了保證。

9、 </p><p>　?。ㄎ澹┱Z言考試和培訓(xùn) </p><p>　　中美國際貿(mào)易班的學(xué)生必須達(dá)到留學(xué)語言的要求才能申請留學(xué)UB。具體而言可以分為四種情況。第一，英語托福成績最低需達(dá)到500/173/60分（紙考/機(jī)考/網(wǎng)考），或雅思成績最低6.0分，可以直接申請留學(xué)UB。第二，如果托福和雅思成績沒有達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)，申請者赴美后如果通過UB組織的英語水平考試（ELAB），可以開始本科課程的學(xué)習(xí)

10、。第三，如果申請者沒有達(dá)到前兩個標(biāo)準(zhǔn)，赴美后，必須參加該校英語強化培訓(xùn)，并且通過考核才能參加本科課程學(xué)習(xí)。第四，未能達(dá)到留學(xué)語言要求的學(xué)生，可申請轉(zhuǎn)入該項目相同專業(yè)的同級或下一級普通班級，修滿規(guī)定學(xué)分后，獲得本校的本科學(xué)歷、學(xué)位證書。 </p><p>　　二、中外合作辦學(xué)的經(jīng)驗總結(jié) </p><p>　　在接近其他高校中外合作辦學(xué)的基礎(chǔ)上，安徽科技學(xué)院通過和UB合作辦學(xué)，在培養(yǎng)高水平應(yīng)用

11、型本科人才的實踐中總結(jié)了一些合作辦學(xué)的經(jīng)驗。 </p><p>　?。ㄒ唬┡c時俱進(jìn)的辦學(xué)觀念 </p><p>　　前衛(wèi)的觀念是改革和發(fā)展的先導(dǎo)和動力，沒有觀念上的轉(zhuǎn)變，就沒有真正意義的超越（金之亮等，2006）。安徽科技學(xué)院地處鳳陽縣，面對著日益競爭激烈的高等教育市場，審時度勢，活躍思維，積極創(chuàng)新，圍繞著應(yīng)用型本科建設(shè)這一目標(biāo)，擺脫各種規(guī)制，勇于開拓，從而制定了中外合作辦學(xué)這一富有戰(zhàn)略意

12、義的辦學(xué)方針，結(jié)合自身的特點做出了正確的目標(biāo)定位，促進(jìn)了薄弱學(xué)科的建設(shè)，至此，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)將具有三種培養(yǎng)模式：普通班、中美貿(mào)易班、卓越班，從而實現(xiàn)了人才培養(yǎng)模式的多樣化并改善了教學(xué)條件。 </p><p>　　（二）選擇合適的合作對象 </p><p>　　安徽科技學(xué)院始建于1950年，1965年開始本科教育，經(jīng)過近50年的本科教育，積累了豐富的教育資源，形成了應(yīng)用型本科教育特色。在

13、尋求對外合作辦學(xué)的過程中，在提高辦學(xué)層次、避免低水平建設(shè)等原則的指引和合理定位下，選擇距離紐約55公里的布里奇波特市的UB進(jìn)行合作，實現(xiàn)了在一定程度上的強強聯(lián)合。UB為一所能夠授予博士學(xué)位的綜合性私立大學(xué)，約三分之二的在校生為研究生，與其合作辦學(xué)，可以引進(jìn)美國的教育理念和教育模式。 </p><p>　?。ㄈ┟嫦蛏鐣枨蟆淞⒎?wù)意識 </p><p>　　伴隨著高等教育的發(fā)展，教育產(chǎn)品

14、的商品屬性越來越顯現(xiàn)，高等教育面向市場，滿足社會對人才的需求已經(jīng)從書面文字轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。安徽科技學(xué)院已經(jīng)清楚地意識到市場這只“看不見的手”對教育的制約，能否滿足其需求直接決定著學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)層次。因此在建設(shè)高水平應(yīng)用型本科高校的方針指引下，積極促進(jìn)學(xué)生應(yīng)用型能力的培養(yǎng)，認(rèn)真對國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的社會需求進(jìn)行調(diào)研，得出該專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)包括：熟練的英語運用能力、系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本知識、熟悉通行的國貿(mào)貿(mào)易規(guī)則和管理，

15、掌握國際貿(mào)易基本技能和國際商務(wù)溝通、外貿(mào)實務(wù)操作等專業(yè)能力等。面對著這一市場需求，為了培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型本科人才，積極開辦中外合作辦學(xué)，最大可能滿足社會和學(xué)生的需求，促進(jìn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。 　　三、促進(jìn)中外合作辦學(xué)的建議 </p><p>　　中美國際貿(mào)易班從辦學(xué)開始到現(xiàn)在，取得了一定的成績，在總結(jié)經(jīng)驗的同時也需要注意以下幾個方面。 </p><p>　?。ㄒ唬┘訌妼W(xué)生的教育 <

16、;/p><p>　　在引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)理念的同時，需要注意的是，在中外合作辦學(xué)這個試驗田的學(xué)生僅僅二十歲左右，人生觀、價值觀處于初步形成階段。中外合作辦學(xué)不僅僅是中西方辦學(xué)理念的碰撞，而且也是中外政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的交流，因此一定要注重學(xué)生德育、思想等方面的教育。督促學(xué)生加強政治理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想等，培養(yǎng)大學(xué)生的修養(yǎng)和素質(zhì)。而這些是對于中外合作辦學(xué)的健康進(jìn)行、

17、防止一些不良西方文化和理念的影響等至關(guān)重要。 </p><p>　?。ǘ┰鰪娰M用的管理 </p><p>　　中美國際貿(mào)易班的學(xué)生在四年的學(xué)習(xí)生活中，在國內(nèi)學(xué)習(xí)的2年時間的學(xué)費是學(xué)校根據(jù)安徽省文件制定，收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)有據(jù)可循，是可以控制管理的部分。在后2年，學(xué)生需要參加相應(yīng)的語言考試、達(dá)到相應(yīng)的規(guī)定時候才能赴美學(xué)習(xí)或者赴美后通過UB的考試后才能進(jìn)行本科學(xué)習(xí)，并要單獨支付給UB學(xué)費，這

18、部分費用是由UB占有，國內(nèi)很難控制。在學(xué)習(xí)過程中享受的優(yōu)惠承諾，需要按照外方的相應(yīng)規(guī)定執(zhí)行。因此在進(jìn)行合作辦學(xué)的過程中，需要針對可能出現(xiàn)的問題制定出應(yīng)對方案并適時通知學(xué)生。并且在繳納給外方合作者各種費用的時候，要涉及到貨幣的兌換、資金的匯入?yún)R出等問題，匯率的問題是不可避免的。美元屬于可自由兌換貨幣，實施浮動匯率政策，而人民幣是有限制的可自由兌換貨幣（中外合作辦學(xué)這一對外經(jīng)濟(jì)活動屬于經(jīng)常賬戶，資金的輸入輸出是自由的），實施有管理的浮動匯率

19、政策。因此，處理好匯率問題，選擇合適的時機(jī)進(jìn)行貨幣兌換等也是有利于合作辦學(xué)的順利進(jìn)行的。 </p><p>　?。ㄈ┨幚砗弥忻绹H貿(mào)易班和普通班的關(guān)系 </p><p>　　中外合作辦學(xué)屬于一種新的辦學(xué)模式，力爭通過強強聯(lián)合、整合優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮中方和外方的比較優(yōu)勢，增加教育產(chǎn)品的供給。然而從本質(zhì)上而言，中美國際貿(mào)易班和普通班并不存在主次的問題，而且現(xiàn)實情況是普通班學(xué)生的招生人數(shù)還

20、是多于中外合作班的。所以要正確處理二者之間的關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。首先在教學(xué)管理層面上，在推動中外合作辦學(xué)的同時也要注意普通班的培養(yǎng)質(zhì)量，加大雙語教學(xué)的課程比重，提高學(xué)生的英語水平和應(yīng)用能力。其次在日常教學(xué)過程中，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生談判、簽約、結(jié)匯等基本的崗位能力外，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，捕捉市場機(jī)會、決策、領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊、危機(jī)處理等方面的能力。第三，要注意引導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常讓學(xué)生展開交流，正確得認(rèn)識和評價自己的能力。尤其注意的是

21、，在2012年秋季卓越班開始招生，正確處理三種班級的關(guān)系成為擺在各級領(lǐng)導(dǎo)面前的一個現(xiàn)實問題，相信伴隨著辦學(xué)的深入，會充分發(fā)揮各自的特色，提升各自的競爭力的。 </p><p>　　（四）提高學(xué)生的英語水平 </p><p>　　由于國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)對英語要求的特殊性，從總體上而言，該專業(yè)學(xué)生對于英語重視程度高，英語水平較高，CET四級和六級的通過率也較高。但是和全國高校同專業(yè)的學(xué)生相比較

22、的話，優(yōu)勢并不明顯，而且為了通過留學(xué)語言考試，也需要學(xué)生具有較高的英語水平。要鼓勵學(xué)生在英語課堂和雙語課程上勇于發(fā)言、積極參與課堂討論、擺脫啞巴英語的局面，要注重正確的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常就如何學(xué)習(xí)英語進(jìn)行交流等等，因為學(xué)生的英語水平提高，通過了托福等考試，才能進(jìn)入到UB進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)中外合作辦學(xué)的目的。 </p><p>　?。ㄎ澹┙⒔虒W(xué)質(zhì)量評估體系 </p><p>　　在迅速發(fā)展中外

23、合作辦學(xué)的同時，也要注重質(zhì)量，建立健全教學(xué)質(zhì)量評估體系意義重大。中美國際貿(mào)易班是安徽科技學(xué)院面向教育市場、實施教育國際化的一塊試驗田，借鑒國外的辦學(xué)模式需要取其精華，效果如何還是要適時進(jìn)行評估，總結(jié)經(jīng)驗。在校內(nèi)目前教學(xué)質(zhì)量評估體系的基礎(chǔ)上，還要針對中外合作辦學(xué)的特點建立新的質(zhì)量評估體系。該評估體系至少應(yīng)該包括以下幾個組成部分：第一，信息收集的途徑和頻率，要定期收集所需要的信息，選擇卷面調(diào)研、訪談、隨堂聽課等方式了解合作辦學(xué)的真實情況，并

24、要對相關(guān)資料進(jìn)行歸檔整理；第二，明確評估的指標(biāo)體系（內(nèi)容），明確對教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教學(xué)條件等方面進(jìn)行評價的指標(biāo)及其標(biāo)準(zhǔn)。需要注意的是，評估標(biāo)準(zhǔn)的制定需要因地制宜，在參照國內(nèi)相關(guān)院校的基礎(chǔ)上進(jìn)行相應(yīng)的適應(yīng)性修改，避免完全的“拿來主義”。第三，在學(xué)生UB學(xué)習(xí)的期間，要和UB保持密切的聯(lián)系，對教學(xué)過程的質(zhì)量進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)控，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。 </p><p><b>　　四、結(jié)論 </b>&

25、lt;/p><p>　　國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的中外合作辦學(xué)模式是適應(yīng)該專業(yè)的發(fā)展趨勢和社會需求而產(chǎn)生的，安徽科技學(xué)院抓住契機(jī)，積極和UB合作辦學(xué)，引進(jìn)國外的教學(xué)模式，促進(jìn)國際間的合作和交流。相信安徽科技學(xué)院在已經(jīng)取得成績的基礎(chǔ)上，上下同心，在學(xué)生的積極配合下，中美國際貿(mào)易班會加強其專業(yè)特色，增加高等教育的多樣性和選擇性，為社會輸送高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。 </p><p><b>　　參考

26、文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1] 全球化視野下的中外合作辦學(xué)[J].黑龍江高教研究，2003（5）：9- 12. </p><p>　　[2] 金之亮，黃桂榮，長江. 中外合作辦學(xué)的基本現(xiàn)狀和對策研究[J].中國高等教育，2006（1）：57- 58. </p><p><b>　　作者簡介： </b></p>