上海地區(qū)中外合作辦學(xué)體制模式研究.pdf

1、隨著世界經(jīng)濟一體化,作為高等教育國際化在中國發(fā)展的主要形式,中外合作辦學(xué)在中國已有三十多年的歷史,也取得了輝煌的成績。上海作為國際大都市,世界競爭力和影響力不斷提升，其中外合作辦學(xué)的數(shù)量和規(guī)模也位居全國領(lǐng)先地位,但是改革開放這么多年來,中外合作辦學(xué)體制中相對獨立的法人地位及性質(zhì)在實際操作中難以突破和落實,這一問題涉及到我國高等教育辦學(xué)體制的改革與創(chuàng)新,也是本文研究的重點和難點。本文主要由六個部分組成:第一部分是緒論,主要包括問題的提出、

2、理論基礎(chǔ)、研究意義和研究方法。第二部分是研究的核心概念界定和文獻綜述。第三部分上海地區(qū)中外合作辦學(xué)的歷史沿革,總結(jié)和概括了早期上海地區(qū)中外合作辦學(xué)體制的模式。第四部分是上海地區(qū)中外合作辦學(xué)的現(xiàn)狀研究。根據(jù)上海地區(qū)中外合作辦學(xué)的實際,總結(jié)和概括出了五種辦學(xué)體制模式,即相對獨立模式、準(zhǔn)獨立模式、二級學(xué)院模式、課程項目模式和中外合作集團模式,并使用案例研究的方法,分別對這五種模式進行了深入研究。第五部分是其他國家和地區(qū)跨國合作辦學(xué)體制模式的比

3、較研究。首先回顧了世界跨國合作辦學(xué)的歷史演變,然后分別對新加坡、馬來西亞和以色列三國的跨國合作辦學(xué)體制進行了比較分析。第六部分是總結(jié)與建議。主要總結(jié)了上海地區(qū)現(xiàn)有五種辦學(xué)體制模式的優(yōu)缺點,并在總結(jié)其他國家和地區(qū)跨國合作辦學(xué)體制模式的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進而提出了四點建議:即完善中外合作辦學(xué)條例、關(guān)于改革高校領(lǐng)導(dǎo)體制和高校經(jīng)營管理體制的建議、建立二級法人資格的實體性學(xué)院、以及推行“引進來、走出去”戰(zhàn)略。至此,論文對上海地區(qū)中外合作辦學(xué)體制進行了