論旅游教育中外合作辦學(xué)模式及優(yōu)化.pdf

1、作為我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展與教育國(guó)際化的產(chǎn)物，旅游教育中外合作辦學(xué)在特定的歷史條件下展示出旺盛的生命力，這種模式不僅為我國(guó)傳統(tǒng)旅游教育注入新的活力而且有助于提高我國(guó)在國(guó)際教育領(lǐng)域中的地位與競(jìng)爭(zhēng)力。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、教育國(guó)際化的程度加深，這種旅游教育的新模式將會(huì)倍受關(guān)注。作為新興事物，旅游教育中外合作辦學(xué)在其發(fā)展過(guò)程中必然會(huì)經(jīng)歷不成熟的磨合階段并且出現(xiàn)各種不同的問(wèn)題。為了使這種新模式盡快的度過(guò)磨合期并逐漸趨于成熟，教育及旅游領(lǐng)域的工作者有必要對(duì)此模式

2、目前的基本情況進(jìn)行了解，采取一定的措施以避免一些不利因子影響其今后的發(fā)展。 本文通過(guò)預(yù)測(cè)評(píng)估、比較分析的方法，在中外合作辦學(xué)的主導(dǎo)思想下，對(duì)中外合作辦學(xué)模式在旅游教育這一細(xì)分領(lǐng)域所涉及的主要方面做出了比較全面的論證，對(duì)現(xiàn)有的模式進(jìn)行了優(yōu)化，通過(guò)旅游教育中外合作辦學(xué)優(yōu)化圖闡釋了這一模式內(nèi)部之間的聯(lián)系，以此作為旅游教育研究的有利補(bǔ)充并服務(wù)于旅游教育中外合作辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，為其在以后的發(fā)展中奠定基礎(chǔ)，也為筆者今后對(duì)該課題進(jìn)行更深層次

3、的研究起到積極的推動(dòng)作用。 本文的主體行文分為四部分： 第一部分為緒論，主要介紹了旅游教育中外合作辦學(xué)的國(guó)內(nèi)外背景、研究概況、選題意義及創(chuàng)新之處等，為下幾部分的論述奠定了基礎(chǔ)。 第二部分主要闡述了中外合作辦學(xué)模式的幾種類(lèi)型，并以天津商學(xué)院、廣州大學(xué)中法旅游學(xué)院及北京聯(lián)合大學(xué)為例，分析了中外合作辦學(xué)模式在旅游教育這一細(xì)分領(lǐng)域的運(yùn)用。此外，在這一部分中對(duì)合作辦學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題也有所交代，并且涉及了從外國(guó)的國(guó)際教育中