高校中外合作辦學(xué)品牌建設(shè)研究.pdf

1、品牌在營銷領(lǐng)域發(fā)展的比較成熟和完善,教育行業(yè)的品牌建設(shè)也有一段時(shí)間的發(fā)展和一定程度的研究,借鑒大學(xué)品牌建設(shè)的相關(guān)文獻(xiàn)和研究對(duì)中外合作辦學(xué)進(jìn)行品牌建設(shè)研究。通過對(duì)品牌建設(shè)方面理論知識(shí)的閱讀和總結(jié),利用品牌方面的有關(guān)理論知識(shí),將中外合作辦學(xué)的品牌建設(shè)分為品牌定位、品牌規(guī)劃、品牌傳播、品牌評(píng)估和品牌維護(hù)五個(gè)階段。品牌定位階段,借鑒清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院李飛教授的品牌定位點(diǎn)選擇模型,又充分考慮到中外合作辦學(xué)的特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行了改進(jìn);將品牌規(guī)劃階段設(shè)計(jì)

2、成培育品牌課程、培育品牌教師和培育品牌學(xué)生三個(gè)方面,主要利用教學(xué)過程中最重要的三個(gè)要素對(duì)品牌的內(nèi)涵進(jìn)行豐富;品牌傳播階段根據(jù)學(xué)校目標(biāo)受眾的特點(diǎn)分為內(nèi)部和外部傳播,將中外合作辦學(xué)的品牌通過不同的傳播媒介和傳播手段盡可能的宣傳認(rèn)知度和擴(kuò)大影響面;品牌評(píng)估階段則是設(shè)計(jì)品牌評(píng)估體系對(duì)品牌建設(shè)取得的成效進(jìn)行檢驗(yàn)和監(jiān)督,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)品牌建設(shè)過程中存在的問題和不足并及時(shí)加以修正,把品牌評(píng)估體系設(shè)計(jì)成調(diào)查問卷調(diào)查研究,運(yùn)用SPSS19.0軟件將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)