寧波塑膠制造業(yè)農(nóng)民工薪酬滿意度研究【任務(wù)書】

1、<p><b>　　畢業(yè)論文任務(wù)書</b></p><p><b>　　工商管理</b></p><p>　　寧波塑膠制造業(yè)農(nóng)民工薪酬滿意度研究</p><p>　一、研究目的和意義在企業(yè)管理實(shí)踐中,企業(yè)員工對薪酬的滿意度直接影響員工對待工作的態(tài)度和對企業(yè)的忠誠度。企業(yè)員工的薪酬滿意度高,員工的工作積極性則高,才

2、能夠愛崗敬業(yè),企業(yè)才能夠留住人才。因此,深入研究員工薪酬滿意度成為企業(yè)人力資源管理中有著重要實(shí)踐價(jià)值的研究課題。浙江是一個(gè)中小型企業(yè)集中的地區(qū)，寧波塑膠行業(yè)是一個(gè)勞動(dòng)密集型的制造型行業(yè)，其中的員工基本上是來自全國各地的農(nóng)民工。這個(gè)群體有著它的獨(dú)特性，因此對于農(nóng)民工的薪酬滿意度研究顯得尤為重要。通過研究能夠了解到現(xiàn)今農(nóng)民工薪酬滿意度的總體情況﹑影響因素。并提出提高農(nóng)民工薪酬滿意度的策略探討。這就有助于企業(yè)加強(qiáng)對農(nóng)民工薪酬的重視，農(nóng)民工薪酬

3、上得到了滿足，工作積極性越高，則對企業(yè)越有利。薪酬滿意度的研究在西方取得了顯著的成果，各種理論和實(shí)證研究也比較成熟，相對于我國則對于薪酬滿意度的研究還不夠完善，與西方還是有一定差距。而關(guān)于農(nóng)民工的研究在國際上也并不多見，因?yàn)檗r(nóng)民工是我國特色社會(huì)主義的產(chǎn)物，對這方面的研究主要集中于國內(nèi)，也證實(shí)了其研究的重要意義。本人在學(xué)習(xí)借鑒西方學(xué)者和國內(nèi)先進(jìn)學(xué)者的研究基礎(chǔ)上，以寧波地區(qū)塑膠行業(yè)為例。期望獲得有價(jià)值的信息和結(jié)</p><

4、;p>　二、主要研究內(nèi)容研究的內(nèi)容主要包括研究的背景，目的，意義和方法。薪酬滿意度的基本理論，并且通過問卷調(diào)查分析寧波塑膠行業(yè)影響農(nóng)民工薪酬滿意度的各個(gè)維度以及其他的原因，然后根據(jù)原因提出相應(yīng)的對策。</p><p>　三、實(shí)施方案（調(diào)研、實(shí)習(xí)方案，進(jìn)度安排等）第6學(xué)期第19-20周至第7學(xué)期第1-5周：在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，廣泛搜集、研究相關(guān)文獻(xiàn)資料，完成畢業(yè)論文選題。 第7學(xué)期第6-12周：在指導(dǎo)老師的指

5、導(dǎo)下，完成外文翻譯、文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告撰寫；參加開題答辯，進(jìn)一步論證選題價(jià)值、確立主要研究內(nèi)容，論證研究方案的合理性和可行性。 第7學(xué)期第13-14周：撰寫論文詳細(xì)提綱，交給指導(dǎo)老師批閱，反復(fù)修改，保證論文結(jié)構(gòu)的合理性。 第7學(xué)期第15-20周：開始寫作畢業(yè)論文，完成初稿。 第7學(xué)期寒假：結(jié)合畢業(yè)論文選題開展調(diào)查研究。 第8學(xué)期第1-2周:在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步寫作、完善畢業(yè)論文。 第8學(xué)期第3-6周：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，充分利用畢業(yè)實(shí)習(xí)

6、的機(jī)會(huì)，結(jié)合畢業(yè)論文內(nèi)容開展進(jìn)一步的調(diào)查研究，完成論文。 第8學(xué)期第7周：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步修改、完善畢業(yè)論文；定稿并上交。 第8學(xué)期第9-11周:參加畢業(yè)論文答辯。</p><p>　四、推薦閱讀文獻(xiàn)[1]文躍然．薪酬管理原理[M]．上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2004．[2]安鴻章. 企業(yè)人力資源管理師三級[M]. 北京: 中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社, 2007．[3]陳晶瑛．高校教師薪酬滿意度對工作績效和積極性的

7、影響[J]．中國人力資源開發(fā)，2009年8月號(hào)總第230期．[4]劉昕.薪酬管理[M]．北京：中國人民大學(xué)出版社，2007．[5]Tekleab AG, Bartol KM, Liu W. Is It Pay Levels or Pay Raises that Matter to Fairness and Turnover? [J]. Journal of Organizational Behavior, 2005, 26: 899 -