如何教好和學(xué)好高中體育

1、<p>　　如何教好和學(xué)好高中體育</p><p>　　摘要：自從實(shí)行課程改革以來，體育課的內(nèi)容和形式更加豐富、靈活。通過對(duì)中學(xué)體育教育的探索，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代的體育教育中，體育課中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃厚，其主要是學(xué)生的個(gè)性差異所形成，建立良好的師生關(guān)系、加強(qiáng)學(xué)生思想理念的教育、以及區(qū)別對(duì)待等，完全可以在體育教育中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：高中 體育課 興趣 &

2、lt;/p><p>　　由于我國現(xiàn)有的生活水平的提高，學(xué)生的身體素質(zhì)的大幅下降，很多學(xué)生對(duì)體育的教學(xué)體現(xiàn)出懶惰，在中學(xué)的體育教育中學(xué)生往往產(chǎn)生的“厭學(xué)”現(xiàn)象比較嚴(yán)重，中學(xué)的體育教學(xué)遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。本文通過對(duì)學(xué)生產(chǎn)生體育學(xué)習(xí)興趣的根源進(jìn)行研究，提出一些教學(xué)方面的觀點(diǎn)，為同仁的教育者提供一定的參考，為中學(xué)的體育教育健康的發(fā)展提供一定的理論依據(jù)。我們應(yīng)盡量將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。這是調(diào)動(dòng)學(xué)

3、生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，也是貫徹素質(zhì)教育精神的重要體現(xiàn)。下面我就高中體育課如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣談幾點(diǎn)體會(huì)： </p><p>　　一、中學(xué)生對(duì)體育教育“厭學(xué)”的主要根源 </p><p>　　家庭獨(dú)生子女“寶貝”的影響： 現(xiàn)代的中學(xué)生年代，幾乎全部都是獨(dú)生子女，因此，每個(gè)家庭都視自己的子女為“寶貝”，在生活中過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，而作為父母親在理性上都希望自己的子女身

4、體健康，品行端正，能夠參與豐富多彩的生活，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，什么好吃的，好穿的都留給了子女，這些子女身體肥胖起來了，然爾體質(zhì)卻下降了，學(xué)生在體育教學(xué)中就顯得比較懶散，體育學(xué)習(xí)的興趣就提不起來，往往產(chǎn)生一些“厭學(xué)”現(xiàn)象。 學(xué)生對(duì)體育含義的不理解： 學(xué)生的理解是我沒有病，能吃能喝，所以在體育教學(xué)中根本沒有把體育教學(xué)當(dāng)成一回事，其原因是學(xué)生正處于青春期，身體的肌能正處于旺盛時(shí)期，所以學(xué)生就沒有什么顧慮。 </p><p&g

5、t;　　二、加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生體育學(xué)習(xí)的觀念 </p><p>　　興趣，本身就是一種心理現(xiàn)象，是積極認(rèn)識(shí)某種事物或從事某處活動(dòng)的心理傾向，因此通過思想教育，改變學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的重新認(rèn)識(shí)，讓中學(xué)生轉(zhuǎn)變體育學(xué)習(xí)有態(tài)度，完全可以達(dá)到體育教學(xué)的一般效果。這就要求我們中學(xué)體育教師在體育教學(xué)中不僅要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，提高學(xué)生對(duì)體育的思想認(rèn)識(shí)，改變以前的觀念，而且在實(shí)踐教學(xué)中，要多講解體育的功能，以及學(xué)習(xí)體育的目的及其

6、有什么意義，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行對(duì)比分析，找出一些實(shí)際例子進(jìn)行講解，并幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立良好的體育鍛煉的習(xí)慣。 </p><p>　　三、區(qū)別對(duì)待，因材施教 </p><p>　　中學(xué)生由于各種原因，包括出生、家庭條件、生長發(fā)育、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、興趣愛好、接受能力等方面的差異性，在體育教學(xué)中往往體現(xiàn)出不同程度的差異。針對(duì)這種情況，體育老師必須讀透每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，量體裁

7、衣。在教學(xué)實(shí)踐中，體育老師科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)強(qiáng)度因人而異進(jìn)行組織教學(xué)，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如，一部分學(xué)生可能喜歡籃球，教師就可以根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行以籃球方面的一些活動(dòng)，不僅如此，其他一些教學(xué)內(nèi)容也可以采用以“相混”籃球的形式來完成，如中學(xué)里面的短路練習(xí)就是這樣一個(gè)讓學(xué)生感到“厭煩”教學(xué)內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生以快速運(yùn)球或抱球等形式進(jìn)行練習(xí)，這樣學(xué)生既對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生了興趣，而且教師也完成了體育的教學(xué)，更重要的是學(xué)生的身體素質(zhì)得到了一

8、定的提高。 </p><p>　　四、調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性 </p><p>　　精彩的課堂導(dǎo)入不僅能很快地集中學(xué)生的注意力，而且 </p><p>　　學(xué)生還會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，從而促使教學(xué)任務(wù)順利完成。所以老師應(yīng)根據(jù)高中學(xué)生的心理、生理、知識(shí)特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入，一開始就充滿趣味，讓學(xué)生興趣盎然，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。我經(jīng)常引用名人名言、體育明星、體育新聞、體育故

9、事、體育幽默等進(jìn)行導(dǎo)入。 </p><p>　　五、創(chuàng)設(shè)寬松情境，營造良好氛圍 </p><p>　　精心設(shè)計(jì)、布置一個(gè)寬松的練習(xí)環(huán)境和良好的鍛煉氛圍，能夠誘發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣，引導(dǎo)學(xué)生較快地進(jìn)入角色。比如在教排球移動(dòng)時(shí)，我沒有單純地進(jìn)行移動(dòng)教學(xué)，而是在教之前，用繩子兜住球，兩人一組進(jìn)行一個(gè)投一個(gè)躲的游戲，學(xué)生在不知不覺中練習(xí)了腳步移動(dòng)，然后再把移動(dòng)步法融于游戲練習(xí)中，學(xué)生的興趣一

10、下子就提高起來了。 </p><p><b>　　六、激勵(lì)學(xué)生 </b></p><p>　　高中學(xué)生的素質(zhì)參差不齊， 在課堂上，師生之間產(chǎn)生矛盾是可能發(fā)生的現(xiàn)象，遇到這種情況，教師應(yīng)容人之短，不懷成見，老師的寬容是育人的前提，是妥善解決矛盾、融洽師生關(guān)系的基礎(chǔ)。課堂上，如果教師懶懶散散，學(xué)生就會(huì)有令不行、有禁不止，如果教師嚴(yán)于律己，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，學(xué)生

11、就會(huì)模仿老師，嚴(yán)格要求自己。教師的表率行為，具有很強(qiáng)的感召力。因此上課時(shí)，我非常注意自己的言行，能示范的盡量做示范，能參加的練習(xí)盡量參加，所以在我的課上基本沒有躲懶的現(xiàn)象，學(xué)生的練習(xí)積極性很高。在體育教學(xué)中，表現(xiàn)特別好的學(xué)生，最大的期望莫過于得到教師恰如其分地評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。有某些過失的學(xué)生，最害怕的莫過于受到教師的挖苦和冷遇。 </p><p>　　七、構(gòu)建和諧體育課堂 </p><p>　

12、　和諧體育課堂氛圍是指在體育課堂教學(xué)過程中，師生之間共同營造出的一種民主、平等、認(rèn)可、愉悅、積極的體育課堂教學(xué)氛圍。這種背景具有互相理解、真誠交流、民主公平、尊重差異、寬松寬容、充滿活力、參與合作、共同發(fā)展等特征。教師應(yīng)具備較強(qiáng)的事業(yè)心，更新觀念，完善自我，注重體育專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育意識(shí)和體育習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行體育實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和愛好，提高學(xué)生自覺參加體育鍛煉的熱

13、情，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)造的能力，使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中變被動(dòng)為主動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生興趣，達(dá)到體育教育的真正目的。教師應(yīng)從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生需要，使學(xué)生在體育教學(xué)中終身受益。中學(xué)體育教學(xué)面對(duì)的學(xué)生是多種多樣的。在進(jìn)行身體練習(xí)的過程中表現(xiàn)出男女性別的差異、體質(zhì)強(qiáng)弱的差異、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)上的差別；有的項(xiàng)目需要保護(hù)與幫助、有的項(xiàng)目需要助力和阻力。這就需要體育教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)