宿舍考勤管理系統(tǒng)-系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計

1、<p><b>　　引言</b></p><p>　　考慮到我國的人口基數(shù)的過大，伴隨而來的，就是龐大的學(xué)生數(shù)量，對于學(xué)校來說，學(xué)生住宿數(shù)量的過大，加重了學(xué)校管理的難度，無法完善的管理住宿學(xué)生的考勤情況。完全由學(xué)校安排人工來管理，這是一項費力不討好的工作。</p><p>　　在21世紀(jì)高速發(fā)展的今天，電子信息化已經(jīng)深入到人們的生活之中，大數(shù)據(jù)時代的到來，讓

2、我們不得不重視數(shù)據(jù)所帶來的影響；因此說，數(shù)據(jù)的管理顯得越來越重要。數(shù)據(jù)庫技術(shù)在數(shù)據(jù)的管理當(dāng)中扮演著重要的角色。</p><p>　　就目前的我國各高校的情況來看，對于學(xué)生宿舍考勤的管理并不是看的非常的重要，學(xué)校依然如往前一樣，投入大量的人力以及物力，坐了些許的無用功，并沒有收到很好的效果，宿舍考勤管理系統(tǒng)的到來以及普及，將為高校的管理帶來新的活力，讓復(fù)雜且有枯燥的宿舍管理變得簡單。</p><

3、p>　　運用電子化和信息化的技術(shù)來管理學(xué)生的想法逐步在校領(lǐng)導(dǎo)的頭腦中發(fā)芽、成長以及實現(xiàn)。這不僅方便了學(xué)校對于學(xué)生的管理，更加節(jié)約了學(xué)校的相關(guān)資源。對于學(xué)生在住宿期間的安全有了很大的保障。</p><p>　　萬丈高樓平地起，再過復(fù)雜的東西都是由最簡單的東西累積而得。數(shù)據(jù)庫設(shè)計就是信息管理系統(tǒng)中的地基，一旦擁有了堅實的地基，那么信息管理系統(tǒng)這棟萬丈高樓就擁有了萬丈的資本。數(shù)據(jù)庫設(shè)計是為了滿足其信息管理系統(tǒng)所針

4、對的用戶的需求，在既定的系統(tǒng)環(huán)境中創(chuàng)建最優(yōu)數(shù)據(jù)庫，最優(yōu)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，最優(yōu)數(shù)據(jù)管理的過程。使得用戶能夠完美的使用數(shù)據(jù)，達(dá)到用戶所想，用戶所需。本宿舍考勤管理系統(tǒng)實現(xiàn)請假管理，方便學(xué)生和宿舍區(qū)管理員之間信息的溝通。</p><p><b>　　1 問題定義</b></p><p>　　本人與秦武，夏成旭，張曉燕，王玉霞同學(xué)共同參與了這個過程，其中王玉霞在這個過程中起主要作用

5、。 </p><p><b>　　2 系統(tǒng)可行性研究</b></p><p>　　本人與秦武，夏成旭，張曉燕，王玉霞同學(xué)共同參與了這個過程，其中王玉霞在這個過程中起主要作用。 </p><p><b>　　3 系統(tǒng)開發(fā)計劃</b></p><p>　　本人與秦武，夏成旭，張曉燕，王玉霞同學(xué)共同參與了

6、這個過程，其中王玉霞在這個過程中起主要作用。 </p><p><b>　　4 系統(tǒng)需求分析</b></p><p>　　本人與秦武，夏成旭，張曉燕，王玉霞同學(xué)共同參與了這個過程，其中王玉霞在這個過程中起主要作用。 </p><p><b>　　5 系統(tǒng)總體設(shè)計</b></p><p>　　本人與秦

7、武，夏成旭，張曉燕，王玉霞同學(xué)共同參與了這個過程，其中王玉霞在這個過程中起主要作用。 </p><p><b>　　6 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計</b></p><p>　　本人與秦武，夏成旭，張曉燕，王玉霞同學(xué)共同參與了這個過程，其中王玉霞在這個過程中起主要作用。</p><p>　　數(shù)據(jù)庫（database）是用來使用、存儲、管理數(shù)據(jù)的倉庫。它的作用

8、就是用來組織和表達(dá)信息，便于用戶和管理員直觀的接受數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)庫技術(shù)是學(xué)生宿舍考勤管理系統(tǒng)中的核心技術(shù)。</p><p>　　根據(jù)目前數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來說，數(shù)據(jù)庫有三種主要的數(shù)據(jù)類型，分別是：層次結(jié)構(gòu)模型、關(guān)系數(shù)據(jù)模型、網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型。在這幾種數(shù)據(jù)模型中間，最為常用的就是關(guān)系數(shù)據(jù)模型，本套宿舍管理系統(tǒng)就是使用的這種模型。</p><p>　　本宿舍考勤管理系統(tǒng)所用的是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，在設(shè)計其數(shù)據(jù)

9、庫時，一般有5個步驟，分別是數(shù)據(jù)庫的需求分析，數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計，數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)設(shè)計（分為兩個方面：數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計和數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計），數(shù)據(jù)庫的實施，數(shù)據(jù)庫的試運行和維護(hù)。</p><p>　　根據(jù)系統(tǒng)所使用的環(huán)境和存儲數(shù)據(jù)量較小的緣故，本套學(xué)生宿舍考勤管理系統(tǒng)使用的是目前來說較為流行的開源數(shù)據(jù)庫MYSQL，以此來作為本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫。本套系統(tǒng)建立的數(shù)據(jù)庫名稱為：sushe。</p><p&g

10、t;　　6.1 數(shù)據(jù)庫需求分析</p><p>　　數(shù)據(jù)庫的需求分析是針對用戶的各種需求解析出數(shù)據(jù)庫中所有數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)要求并根據(jù)要求解析出數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過程，它是數(shù)據(jù)庫設(shè)計的起始階段。在整個數(shù)據(jù)庫設(shè)計的過程中占據(jù)的相當(dāng)重要的地位。</p><p>　　根據(jù)系統(tǒng)調(diào)查分析階段可以得知，宿舍考勤管理系統(tǒng)中主要實體的數(shù)據(jù)需求為：</p><p>　?。?）實現(xiàn)超級管理員的登錄，實

11、現(xiàn)宿舍區(qū)管理員的登錄； </p><p>　　（2）實現(xiàn)超級管理員的登錄后對學(xué)生、宿舍區(qū)、宿舍區(qū)管理員進(jìn)行增加，修改，刪除查找的功能；</p><p>　?。?）實現(xiàn)宿舍區(qū)管理員登陸后對學(xué)生請假申請的處理的功能，對寢室進(jìn)行添加，刪除，修改，查找的功能；</p><p>　?。?）實現(xiàn)宿舍區(qū)管理員登錄后對學(xué)生的入住和遷出情況的處理的功能；</p><

12、;p>　?。?）實現(xiàn)超級管理員和宿舍管理員登錄后對學(xué)生宿舍考勤情況的查看；</p><p>　?。?）實現(xiàn)學(xué)生實體的登錄，查看自身考勤記錄、請假的申請和更改密碼的功能；</p><p>　?。?）實現(xiàn)學(xué)生的宿舍考勤的自動管理以及考勤報表的自動生成的功能；</p><p>　?。?）實現(xiàn)對系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的各種操作功能。</p><p>　　6

13、.2 數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計</p><p>　　數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計就是使用相關(guān)的概念模型將現(xiàn)實世界中的客觀對象和事物在機器世界中真實、形象、充分的表現(xiàn)出來。該概念模型就是反映現(xiàn)實世界中各個客觀對象相互之間的制約和聯(lián)系。</p><p>　　就目前來說，最常用的數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計方法有面向?qū)ο笤O(shè)計方法、實體聯(lián)系法（一種自上而下的抽象的方法）、規(guī)范化關(guān)系方法等。</p><p>　　

14、本系統(tǒng)所用的設(shè)計方法為實體聯(lián)系法，它的概念模型為“實體-聯(lián)系模型”（entity relationship model）,就是使用E-R圖。他是一種被用來描述現(xiàn)實世界中各個實體以及其屬性的模型，在使用這個模型的時候，第一步就是要確定在現(xiàn)實世界當(dāng)中所需要的實體及屬性，同時還有實體間的聯(lián)系和制約關(guān)系；第二步就是要建立用來描述現(xiàn)實世界的數(shù)據(jù)概念模型。</p><p>　　6.2.1 E-R模型</p>&

15、lt;p>　　E-R模型是一種用作數(shù)據(jù)建模的工具，它由實體集、屬性和聯(lián)系集構(gòu)成。E-R模型的建立是數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計的靈魂。</p><p>　　數(shù)據(jù)模型是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心以及基礎(chǔ)，E-R圖是直觀的表示數(shù)據(jù)模型的工具，它的表示方法：</p><p>　?、?矩形框：在其中填入實體名，用來表示實體；</p><p>　　② 橢圓框：在其中填入屬性，用來表示實體或者是

16、聯(lián)系的屬性；</p><p>　?、?菱形框：在其中填入聯(lián)系名，用來表示聯(lián)系；聯(lián)系有1:1、1：N、N:1；</p><p>　?、?連線：實體與屬性之間的連線；實體與聯(lián)系之間的連線；</p><p>　　6.2.1.1宿舍考勤管理系統(tǒng)中實體的E-R圖</p><p>　?。?）宿舍區(qū)E-R圖</p><p>　　宿舍

17、區(qū)E-R圖包含宿舍區(qū)號，宿舍區(qū)名字，宿舍區(qū)實體E-R圖，如圖6-1所示。</p><p>　　圖6-1 宿舍區(qū)實體E-R圖</p><p><b>　?。?）學(xué)生E-R圖</b></p><p>　　學(xué)生E-R圖包含學(xué)號，姓名，寢室編號，性別，班級，入住情況，電話，宿舍區(qū)編號，學(xué)生實體E-R圖，如圖6-2所示。</p><p

18、>　　圖6-2 學(xué)生實體E-R圖</p><p>　?。?）超級管理員E-R圖</p><p>　　超級管理員E-R圖包含超級管理員賬號，姓名，性別，電話，超級管理員實體E-R圖，如圖6-3所示。</p><p>　　圖6-3 超級管理員實體E-R圖</p><p>　?。?）學(xué)生請假單E-R圖</p><p>

19、　　學(xué)生請假單E-R圖包含編號，學(xué)生學(xué)號，請假原因，開始時間，結(jié)束時間，創(chuàng)建時間，狀態(tài)，審批編號，審批時間，審批意見，學(xué)生請假單實體E-R圖，如圖6-4所示.</p><p>　　圖6-4 請假單實體E-R圖</p><p><b>　?。?）寢室E-R圖</b></p><p>　　寢室E-R圖包含編號，類型，電話，人數(shù)，名稱，宿舍區(qū)編號，寢

20、室實體E-R圖，如圖6-5所示。</p><p>　　圖6-5 寢室實體E-R圖</p><p>　?。?）宿舍區(qū)管理員E-R圖</p><p>　　宿舍區(qū)管理員E-R圖包含宿舍區(qū)管理員賬號，姓名，性別，電話，宿舍區(qū)管理員實體E-R圖，如圖6-6所示。</p><p>　　圖6-6 宿舍區(qū)管理員實體E-R圖</p><p&

21、gt;　?。?）門禁記錄E-R圖</p><p>　　門禁記錄E-R圖包含卡號，宿舍區(qū)編號，學(xué)號，更新日期，更新時間，記錄標(biāo)識，門禁記錄實體E-R圖，如圖6-7所示。</p><p>　　圖6-7 門禁記錄實體E-R圖</p><p>　?。?）自動考勤E-R圖</p><p>　　自動考勤E-R圖包含編號，開始日期，結(jié)束日期，開始時間，結(jié)束

22、時間，宿舍區(qū)管理員編號，自動考勤實體E-R圖，如圖6-8所示。</p><p>　　圖6-8 自動考勤實體E-R圖</p><p>　　6.2.1.2 聯(lián)系</p><p>　　超級管理員：一個超級管理員對應(yīng)多個宿舍區(qū)管理員；</p><p>　　宿舍區(qū)管理員：一個宿舍區(qū)管理員對應(yīng)一個宿舍區(qū)；</p><p>　　宿舍

23、區(qū)：一個宿舍區(qū)對應(yīng)多個寢室；</p><p>　　寢室：一個寢室對應(yīng)多個學(xué)生；</p><p>　　請假：一個學(xué)生對應(yīng)多個請假單，一個宿舍區(qū)管理員對應(yīng)多個請假單；</p><p>　　6.2.2 宿舍考勤管理系統(tǒng)的總體E-R圖</p><p>　　宿舍考勤管理系統(tǒng)總體E-R圖，如圖6-9所示。</p><p>　　注：

24、因為某些實體屬性較多，在圖上不便一一標(biāo)出。</p><p>　　圖6-9 宿舍考勤管理系統(tǒng)總體E-R圖</p><p>　　6.3 數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計</p><p>　　數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計就是根據(jù)數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計所設(shè)計出來的各種E-R圖，依照MYSQL的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的模型，創(chuàng)立出符合本宿舍考勤管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)。用于系統(tǒng)的正常使用。</p><p&

25、gt;　　6.3.1 數(shù)據(jù)流程圖</p><p>　　數(shù)據(jù)流程圖（Data Flow Diagram）是一種將系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流形象的使用圖表表示出來的方法。它是用來描述系統(tǒng)邏輯模型的圖形化工具，在數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計中是一種及其重要的方法。</p><p>　　1、數(shù)據(jù)流程圖基本部件圖例</p><p>　　數(shù)據(jù)流程圖是用來描述系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的流向和處理的圖形化工具，它由4個基本

26、部件組成。</p><p><b>　　（1）外部實體</b></p><p>　　外部實體說明系統(tǒng)數(shù)據(jù)的來源以及去處，通常由正方形框來表示。如下圖所示。</p><p><b>　?。?）處理過程</b></p><p>　　處理過程是對系統(tǒng)數(shù)據(jù)的邏輯處理，通常由帶圓角的長方形來表示。如下圖所示。

27、</p><p><b>　?。?）數(shù)據(jù)流</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流描述系統(tǒng)數(shù)據(jù)的流向，通常由帶箭頭的水平和垂直的直線來表示如下圖所示。</p><p><b>　?。?）數(shù)據(jù)存儲</b></p><p>　　數(shù)據(jù)存儲表示數(shù)據(jù)保存的地方，通常由右邊開口的長方形來表示。如下圖所示。</

28、p><p>　　2、宿舍考勤管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖</p><p>　　（1）超級管理員管理學(xué)生的數(shù)據(jù)流程圖，描述學(xué)生管理中數(shù)據(jù)流的走向情況。如圖6-10所示。</p><p>　　圖6-10 學(xué)生管理的數(shù)據(jù)流程圖</p><p>　?。?）超級管理員管理宿舍區(qū)管理員的數(shù)據(jù)流程圖，描述宿舍區(qū)管理員管理中數(shù)據(jù)流的走向情況。如圖6-11所示。</

29、p><p>　　圖6-11 宿舍區(qū)管理員管理的數(shù)據(jù)流程圖</p><p>　?。?）超級管理員管理宿舍區(qū)的數(shù)據(jù)流程圖，描述宿舍區(qū)管理中數(shù)據(jù)流的走向情況。如圖6-12所示。</p><p>　　圖6-12 宿舍區(qū)管理的數(shù)據(jù)流程圖</p><p>　?。?）宿舍區(qū)管理員管理寢室和請假單的數(shù)據(jù)流程圖。描述寢室和請假單管理中數(shù)據(jù)流的走向情況。如圖6-13

30、所示。</p><p>　　圖6-13 寢室和請假單管理的數(shù)據(jù)流程圖</p><p>　　6.3.2 數(shù)據(jù)字典</p><p>　　數(shù)據(jù)字典（Data dictionary）是針對數(shù)據(jù)流程圖中單個數(shù)據(jù)的相關(guān)信息的描述，是對數(shù)據(jù)流程圖的詳細(xì)的補充。</p><p>　　數(shù)據(jù)字典是為了讓人們更加直觀的來查詢數(shù)據(jù)庫中其并不了解的部分的解釋，它可以

31、讓人們更加清晰的認(rèn)識數(shù)據(jù)流程圖中各個組成部分。</p><p>　　數(shù)據(jù)字典是系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的集合，它包含著與數(shù)據(jù)相關(guān)的各類元素，是將數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可視化的工具。數(shù)據(jù)字典由5部分組成，分別是：數(shù)據(jù)項（即數(shù)據(jù)元素，數(shù)據(jù)的基本單位）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（各個數(shù)據(jù)之間的組成關(guān)系）、數(shù)據(jù)流（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在系統(tǒng)中的路徑）、數(shù)據(jù)存儲（用來存儲數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的地方）和處理過程（處理數(shù)據(jù)流）。</p><p>　　1、宿舍考勤管

32、理系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)</p><p>　?。?）宿舍考勤管理系統(tǒng)中超級管理員信息表</p><p>　　管理員信息表用來保存超級管理員的相關(guān)信息，它的主鍵是Admin_ID。其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如表6-1所示。</p><p>　　表6-1 超級管理員信息表</p><p>　?。?）宿舍考勤管理系統(tǒng)中宿舍區(qū)管理員信息表</p><p

33、>　　宿舍區(qū)管理員信息表用來保存宿舍區(qū)管理員的相關(guān)信息，它的主鍵是Teacher_ID。其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如表6-2所示。</p><p>　　表6-2 宿舍區(qū)管理員信息表</p><p>　　（3）宿舍考勤管理系統(tǒng)中學(xué)生實體信息表</p><p>　　學(xué)生實體信息表用來保存學(xué)生實體的相關(guān)信息，它的主鍵是Student_ID。其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如表6-3所示。</p&g

34、t;<p>　　表6-3 學(xué)生信息表</p><p>　?。?）宿舍考勤管理系統(tǒng)中宿舍區(qū)信息表</p><p>　　宿舍區(qū)信息表用來保存宿舍區(qū)的相關(guān)信息，它的主鍵是Building_ID。其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如表6-4所示。</p><p>　　表6-4 宿舍區(qū)信息表</p><p>　?。?）宿舍考勤管理系統(tǒng)中寢室信息表</p&g

35、t;<p>　　寢室信息表用來保存寢室的相關(guān)信息，它的主鍵是Domitory_ID。其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如表6-5所示。</p><p>　　表6-5 寢室信息表</p><p>　?。?）宿舍考勤管理系統(tǒng)中學(xué)生請假單信息表</p><p>　　學(xué)生請假單信息表用來保存學(xué)生請假的相關(guān)信息，它的主鍵是id。其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如表6-6所示。</p><

36、p>　　表6-6 學(xué)生請假單信息表</p><p>　　（7）宿舍考勤管理系統(tǒng)中門禁記錄信息表</p><p>　　門禁記錄信息表用來保存學(xué)生通過門禁的相關(guān)信息，它的主鍵是Card_ID。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如表6-7所示。</p><p>　　表6-7 門禁記錄信息表</p><p>　?。?）宿舍考勤管理系統(tǒng)中自動考勤信息表</p>

37、<p>　　自動考勤信息表用來保存自動考勤的相關(guān)信息，它的主鍵是CheckTime_ID。其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如表6-8所示。</p><p>　　表6-8 自動考勤信息表</p><p>　?。?）宿舍考勤管理系統(tǒng)中宿舍區(qū)和宿舍區(qū)管理員對應(yīng)關(guān)系信息表</p><p>　　宿舍區(qū)和宿舍區(qū)管理員對應(yīng)關(guān)系信息表用來存儲宿舍區(qū)和宿舍區(qū)管理員的對應(yīng)關(guān)系，它的主鍵是TB_

38、ID。其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如表6-9所示。</p><p>　　表6-9 宿舍區(qū)和宿舍區(qū)管理員信息表</p><p>　　6.4 數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計</p><p>　　數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計就是根據(jù)在數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計階段得來的合適的邏輯結(jié)構(gòu)，選取相應(yīng)的系統(tǒng)實施環(huán)境，使得數(shù)據(jù)能夠合理的被使用。</p><p>　　數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計主要分為兩個部分： I、確定數(shù)

39、據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)；</p><p>　　II、評價實施空間效率和時間效率。</p><p>　　6.4.1 確定數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)</p><p>　　（1）確定數(shù)據(jù)的存儲結(jié)構(gòu)</p><p>　　根據(jù)所選定的數(shù)據(jù)庫以及設(shè)計出來的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，同時考慮數(shù)據(jù)的存取時間、磁盤空間的利用率和數(shù)據(jù)維護(hù)代價得知，選定關(guān)系式的存儲結(jié)構(gòu)。</p>&

40、lt;p>　?。?）設(shè)計數(shù)據(jù)的存取路徑</p><p>　　依據(jù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫需要支持多個用戶訪問多個應(yīng)用，就必須對數(shù)據(jù)的訪問有多個接口。為數(shù)據(jù)庫文件設(shè)計合理的物理存儲結(jié)構(gòu)。為基本表設(shè)計索引機制。</p><p>　?。?）確定數(shù)據(jù)的存放位置</p><p>　　為數(shù)據(jù)庫文件設(shè)計合理的物理存儲結(jié)構(gòu)，根據(jù)其結(jié)構(gòu)選擇所需要的存儲環(huán)境，放至合理位置。</p>

41、<p><b>　?。?）確定系統(tǒng)配置</b></p><p>　　MYSQL5.6會提供一些存儲數(shù)據(jù)參數(shù)，同時，在系統(tǒng)運行時，需要根據(jù)實際的需求做出調(diào)整。 </p><p>　　6.4.2 評價實施空間效率和時間效率</p><p>　　在數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計的過程中，根據(jù)用戶的需求和預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，對數(shù)據(jù)庫實施時所使用的時間效率

42、和空間效率進(jìn)行評價，配置出合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，來管理數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。 </p><p>　　6.5 數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的實施</p><p>　　數(shù)據(jù)庫的實施就是在建立起來的數(shù)據(jù)庫中添加數(shù)據(jù)，進(jìn)行運行和調(diào)試的過程。</p><p>　　數(shù)據(jù)庫的實施主要就是兩個部分，一個就是寫入數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)設(shè)計中分析出的數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)，第二個就是寫入MYSQL語句進(jìn)行試運行和測試。&l

43、t;/p><p>　?。?）超級管理員的信息表</p><p>　　建立超級管理員信息表的代碼如下。</p><p>　　代碼在數(shù)據(jù)庫中實現(xiàn)之后，得到如下圖所示的表格，如圖6-14所示。</p><p>　　圖6-14 管理員信息結(jié)構(gòu)圖</p><p>　　（2）宿舍區(qū)管理員的信息表</p><p>

44、;　　建立宿舍區(qū)管理員信息表的代碼如下。</p><p>　　代碼在數(shù)據(jù)庫中實現(xiàn)之后，得到如圖6-15所示。</p><p>　　圖6-15 宿舍區(qū)管理員信息結(jié)構(gòu)圖</p><p><b>　?。?）學(xué)生的信息表</b></p><p>　　建立學(xué)生信息表的代碼如下。</p><p>　　代碼在數(shù)

45、據(jù)庫中實現(xiàn)之后，得到如圖6-16所示。</p><p>　　圖6-16 學(xué)生信息結(jié)構(gòu)圖</p><p>　?。?）宿舍區(qū)的信息表</p><p>　　建立宿舍區(qū)信息表的代碼如下。</p><p>　　代碼在數(shù)據(jù)庫中實現(xiàn)之后，得到如圖6-17所示。</p><p>　　圖6-17 宿舍區(qū)信息結(jié)構(gòu)圖</p>

46、<p><b>　　（5）寢室的信息表</b></p><p>　　建立寢室信息表的代碼如下。</p><p>　　代碼在數(shù)據(jù)庫中實現(xiàn)之后，得到如圖6-18所示。</p><p>　　圖6-18 寢室信息結(jié)構(gòu)圖</p><p>　?。?）學(xué)生請假單的信息表</p><p>　　建立學(xué)生請

47、假單的信息表的代碼如下。</p><p>　　代碼在數(shù)據(jù)庫中實現(xiàn)之后，得到如圖6-19所示</p><p>　　圖6-19 學(xué)生請假單信息結(jié)構(gòu)圖</p><p>　?。?）學(xué)生門禁記錄的信息表</p><p>　　建立學(xué)生門禁記錄的信息表的代碼如下。</p><p>　　代碼在數(shù)據(jù)庫中實現(xiàn)之后，得到如圖6-20所示。&

48、lt;/p><p>　　圖6-20 門禁記錄信息結(jié)構(gòu)圖</p><p>　?。?）學(xué)生自動考勤的信息表</p><p>　　建立學(xué)生自動考勤的信息表的代碼如下。</p><p>　　代碼在數(shù)據(jù)庫中實現(xiàn)之后，得到如圖6-21所示。</p><p>　　圖6-21 自動考勤管理信息結(jié)構(gòu)圖</p><p>

49、;　?。?）宿舍考勤管理系統(tǒng)中宿舍區(qū)和宿舍區(qū)管理員對應(yīng)關(guān)系信息表</p><p>　　建立宿舍區(qū)和宿舍區(qū)管理員對應(yīng)關(guān)系信息表的代碼如下。</p><p>　　代碼在數(shù)據(jù)庫中實現(xiàn)之后，得到如圖6-22所示。</p><p>　　圖6-22 宿舍區(qū)與宿舍區(qū)管理員對應(yīng)關(guān)系信息結(jié)構(gòu)圖</p><p>　　6.6 數(shù)據(jù)庫的試運行與維護(hù)</p>

50、;<p>　　眾所周知，當(dāng)數(shù)據(jù)庫正式的將進(jìn)入到運行過程中的時候，并不代表著數(shù)據(jù)庫的開發(fā)已經(jīng)徹底完成，由于外部應(yīng)用環(huán)境的變化，以及用戶的需求的改變，就需要我們不斷的去調(diào)整和修改數(shù)據(jù)庫，由此，我們就需要對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行維護(hù)。</p><p>　　數(shù)據(jù)庫的維護(hù)相對于數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建和使用都要困難，同時，在整個管理系統(tǒng)的開發(fā)過程當(dāng)中，數(shù)據(jù)庫的維護(hù)是占有著極其重要的地位的。</p><p>　

51、　在數(shù)據(jù)庫的維護(hù)工作中，都會分配出一個數(shù)據(jù)庫管理員（Database Administrator，DBA），讓其對數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)，使得數(shù)據(jù)庫能夠在既定的模式下運行，滿足用戶的需求。</p><p>　　在數(shù)據(jù)庫的運行和維護(hù)過程中，有一下幾個部分的內(nèi)容：</p><p>　　（1）數(shù)據(jù)庫的轉(zhuǎn)儲和恢復(fù)</p><p>　?。?）數(shù)據(jù)庫的安全性、完整性控制&

52、lt;/p><p>　?。?）數(shù)據(jù)庫性能的監(jiān)督和改善</p><p>　?。?）重新組織數(shù)據(jù)庫和重新構(gòu)造數(shù)據(jù)庫</p><p><b>　　6.7 小結(jié)</b></p><p>　　第一，通過對宿舍考勤管理系統(tǒng)的系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，讓我對于信息管理系統(tǒng)的設(shè)計有了更加深刻的認(rèn)識。這一次的寶貴的經(jīng)歷，對于我的今后的生活、工作和學(xué)習(xí)

53、都有著極其重要的意義。雖然說，對于我們的宿舍管理系統(tǒng)來說，設(shè)計的還不夠完善，不夠合理，但是就總體來說，我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的效果，提升了我們的實踐能力，對于我們今后的動手能力提前鍛煉，這是一次非常有意義的實踐。尤其是其中E-R圖的設(shè)計、數(shù)據(jù)字典的構(gòu)造和數(shù)據(jù)流程圖的刻畫。由于實體以及實體之間的各種聯(lián)系的復(fù)雜和數(shù)據(jù)流的邏輯的復(fù)雜，花費了我們極多的精力，同時，也受益匪淺；加固了我們對于E-R圖、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)流程圖的知識。盡管它并不是太過于成功，但

54、是我們從中學(xué)到頗多，對于我們來說，這也是非常寶貴的一次項目經(jīng)驗。</p><p>　　第二，通過對宿舍考勤管理系統(tǒng)的系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，我們組充分的發(fā)揮了團(tuán)隊的協(xié)作能力，提高了我們對于團(tuán)隊的認(rèn)知，我們充分的認(rèn)識到對于一個項目來說，個人的能力是不夠完整的，一個團(tuán)隊的精誠合作是這個項目得以成功完成的基礎(chǔ)。</p><p>　　第三，對于宿舍考勤管理系統(tǒng)的每一個細(xì)節(jié)，我們組都經(jīng)過詳細(xì)的商量，都經(jīng)過

55、我們的精心處理。也許我們雖未能想盡所有的細(xì)節(jié)，但是所有出現(xiàn)的細(xì)節(jié)，我們都花費了我們的心血來設(shè)計和實現(xiàn)。</p><p>　　最后，總的來說，這次的設(shè)計相對來說還是成功的，我們實現(xiàn)了在設(shè)計時所提出的各種功能，并且不斷測試，不斷的去完善我們的系統(tǒng)。在這整個設(shè)計的過程當(dāng)中，我們經(jīng)歷了重重困難，我們都想盡辦法去克服，并未被其所擊倒，經(jīng)過這段時間的鍛煉，我相信在以后的生活和工作當(dāng)中，我們都會迎難而上，會迎刃而解。雖說我們的

56、系統(tǒng)還有著許多的不足之處，我有足夠的理由相信我們組都是可以做到的，我們可以使得我們的系統(tǒng)更加的高效，更加的人性化。</p><p>　　7 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計與實現(xiàn)</p><p>　　本人與秦武，夏成旭，張曉燕，王玉霞同學(xué)共同參與了這個過程，其中王玉霞在這個過程中起主要作用 </p><p><b>　　8 系統(tǒng)測試</b></p>

57、<p>　　本人與秦武，夏成旭，張曉燕，王玉霞同學(xué)共同參與了這個過程，其中王玉霞在這個過程中起主要作用 </p><p><b>　　9 用戶操作手冊</b></p><p>　　本人與秦武，夏成旭，張曉燕，王玉霞同學(xué)共同參與了這個過程，其中王玉霞在這個過程中起主要作用 </p><p><b>　　10 結(jié)束語</b

58、></p><p>　　經(jīng)過數(shù)月的準(zhǔn)備和努力，我們小組完成了宿舍考勤管理系統(tǒng)的開發(fā)、實現(xiàn)和測試的工作，在有限的時間里較為圓滿的達(dá)到了我們所想要達(dá)到的目的。</p><p>　　在這一段時間中，要非常的感謝讓我們具有清晰的頭腦，使得我們能夠在開發(fā)的過程當(dāng)中解決掉我們獨自無法解決的問題，讓我們順利完成此次設(shè)計的朱紅燦老師。</p><p>　　當(dāng)然，由于是首次去開

59、發(fā)一套完整的管理系統(tǒng)，我們還是表現(xiàn)出了許多的不足之處，例如，由于對于這套系統(tǒng)中所涉及的技術(shù)并不是完美的熟知，所以我們的小組成員有一個從初接觸到熟練到精通的過程。</p><p>　　簡而言之，在此次的設(shè)計過程當(dāng)中，朱紅燦老師對于我們的幫助和指導(dǎo)使得我們小組的各個成員都受益匪淺，活躍了我們的大腦，增長了見識。鍛煉了我們的實際操作能力，讓我們能夠得以不斷的完善自我，為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕畹於艘恍┗A(chǔ)。</p&

60、gt;<p>　　在本次的畢業(yè)設(shè)計中，我們組也遇到了重重困難，但在朱紅燦老師的悉心指導(dǎo)下，以及院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和關(guān)懷下，順利克服了我們所遇到的困難。衷心感謝朱紅燦老師，及院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)，在我們組畢業(yè)設(shè)計中所提供的幫助。最后，我們組在此次畢業(yè)設(shè)計中，學(xué)到了不少的東西，尤其是團(tuán)隊合作。同時這次畢業(yè)設(shè)計也鍛煉了我們的動手能力，豐富了知識層面，為以后的工作和生活積累了寶貴的經(jīng)驗。</p><p><

61、;b>　　參考文獻(xiàn)：</b></p><p>　　[ 1 ]蘇暢. 基于JAVA的公司考勤系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].科技廣場.2013 (05)：P2~30.</p><p>　　[ 2 ]章通,陳金玉.  網(wǎng)絡(luò)指紋考勤系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 計算機應(yīng)用與軟件. 2011 (02)：P1~17.</p><p>　　[ 3 ]

62、李建軍.  基于web應(yīng)用的高職院校學(xué)生考勤系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)[J]. 電腦知識與技術(shù). 2012 (21)：P1~23.</p><p>　　[ 4 ]季相云.  基于J2EE的考勤管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 山東大學(xué) 2012</p><p>　　[ 5 ]閆振東.  一種基于多層塊區(qū)的數(shù)據(jù)存儲架構(gòu)[J].微處理機. 2015

63、 (01)：P1~28.</p><p>　　[ 6 ]（美）克羅恩克. 數(shù)據(jù)庫處理—基礎(chǔ).設(shè)計與實現(xiàn)—（第十一版[M].電子工業(yè)出版社.2011（01）：P50~245.</p><p>　　[ 7 ]薛華成.管理信息系統(tǒng)（第6版[M].清華大學(xué)出版社.2012（01）：P98~177.</p><p>　　[ 8 ]張海藩.軟件工程導(dǎo)論[M].清華大學(xué)出版社.2