人的外貌總會有些不同

1、<p>　　人的外貌總會有些不同</p><p><b>　　【名家佳段】 </b></p><p>　　她的美不在面貌上，而是在風姿上，因此經(jīng)久不衰，現(xiàn)在仍保有當初少女的風采。她的態(tài)度親切嫵媚，目光十分溫柔，嫣然一笑好像一個天使，她的嘴和我的嘴一般大小，美麗的灰發(fā)也是很少見的，她漫不經(jīng)心地隨便一梳，就增添了不少風韻。 </p><p&g

2、t;　?。ü?jié)選自盧梭《懺悔錄》） </p><p>　　她穿著極講究的晚禮服，顏色淡雅，多褶的裙裾拖在地面如一片云彩。她發(fā)際插一朵紅花，烏黑的鬈髻，垂在耳際。她的眼睛明媚動人，一種嘲諷的笑總掛在嘴角上。她時常露出一種倦怠的神情。 </p><p>　?。ü?jié)選自曹禺《日出》） </p><p>　　她的眼最好看。很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉(zhuǎn)到眶中的任何部分

3、都顯得靈動俏媚。假若沒有這一對眼睛，她雖長得很勻稱秀氣，可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點都遮飾過去，她的眼能替她的口說出最難以表達的心意與情感，她的眼能替她的心與腦開出可愛的花來。盡管她沒有高深的知識，沒有什么使人佩服的人格與行動，可是她的眼會使她征服一切；看見她的眼，人們便忘了考慮別的，而只覺得她可愛。她的眼中的光會走到人們的心里，使人立刻發(fā)狂。 </p><p>　?。ü?jié)選自老舍《

4、四世同堂》） </p><p>　　老人消瘦而憔悴，脖頸上有些很深的皺紋。腮幫上有些褐斑，那是太陽在熱帶海面上反射的光線所引起的良性皮膚癌變。褐斑從他臉的兩側(cè)一直蔓延下去。他的雙手常用繩索拉大魚，留下了刻得很深的傷疤。但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們像無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一般藍，是愉快而不肯認輸?shù)摹?</p><p>　　

5、（節(jié)選自海明威《老人與?！罚?</p><p><b>　　【借鑒點】 </b></p><p>　　生活中，我們很容易記住兩類人的外貌。一類人長得“閉月羞花”，讓人一見鐘情，忍不住多看幾眼；一類人長得“個性鮮明”，不由讓你生出幾分憐憫。如何才能將這些人物栩栩如生地描繪出來呢？上面這幾個片斷里的幾種技巧，值得借鑒。 </p><p>　　一是細

6、細觀察，發(fā)現(xiàn)特點。如果我問你，老師的外貌給你印象最深的是什么。也許你會說是她的笑容，在你的印象中，她總是笑得那么燦爛；也許你會說是他的眉毛，在你的印象中，他的眉毛仿佛會說話一般。是啊，其實每一個人的外貌總有他獨特的地方，抓住那個“點”刻畫，人物才會與眾不同。老舍《四世同堂》里的這個片斷雖然只描寫了人物的眼睛，曹禺《日出》里的這個片斷雖然只是描寫了人物的衣著，然而由于這些內(nèi)容正是人物外貌最為奪目的地方，于是人物形象也就令人過目難忘了。 &

7、lt;/p><p>　　二是筆墨靈動，繪出亮點。寫人的文章，不一定需要非得描寫外貌；但如果描寫人物外貌，就得繪出人物的神韻。如何才能繪出人物的神韻呢？你可以雕琢細節(jié)，可以運用比喻、夸張等修辭，可以巧作對比，甚至可以引用詩詞?！稇曰阡洝防锏钠瑪?，通過一“笑”一“梳”，兩個動作便讓人物呼之欲出；《日出》片斷里描寫人物衣著時，“裙裾拖在地面如一片云彩”這一比喻句，將人物光彩奪目的形象刻畫得栩栩如生。由此看來，外貌描寫不僅能

8、夠繪出人物神韻，還能巧妙地展示非凡的才情。 </p><p>　　三是結(jié)合生活，展示性情。像寫景的文章一樣，決不是字不夠景來湊。寫人的文章，還要學會透過外貌，巧妙地揭示人物的性格特點。正如盧梭筆下描寫的那位美女，當我們看到“嫣然一笑”“漫不經(jīng)心”等詞語時，便可以看出人物“溫柔可愛”的特點；而海明威筆下的那位老人，就是另一種情形了：面容的消瘦與憔悴，脖頸上深深的皺紋，以及雙手上留下的傷疤，形象地展示了老人“歷盡滄桑

9、”的人生命運。 </p><p>　　外貌出彩，人物才會如此豐滿。 </p><p><b>　　【仿寫示例】 </b></p><p>　　她留給我印象最深的，是那張臉：兩頰腫脹得像剛出爐的面包，眼睛被擠得很小，鼻子兩旁長滿了雀斑，要說多難看，就有多難看。但奇怪的是，我卻覺得和她很親近，仿佛早已經(jīng)是好朋友了一樣。 </p>&l

10、t;p>　?。ê畏啤段覀円黄鹱哌^》） </p><p>　　看樣子，那小姑娘至多不過十五六歲，有著少女的健美：蓬松松的劉海上綴滿著霧星兒，一顫一顫的；大而亮的眼睛里，像滴進了露水，含滿了，要溢出來；被海風吹紅的凸圓圓的腮上，也是濕潤潤的一層。她像是一朵晨光中的花骨朵。 </p><p>　　（張曉剛《海邊故事》） </p><p>　　劉老師的面龐緋紅起來，猶

11、如我們受到老師表揚后的興奮狀，“人面桃花”的詞語正好有了它恰當?shù)奈恢??！爸x謝同學們的鼓勵，那咱們就奇文共欣賞吧！”哈――在同學們爽朗的笑聲中，劉老師從教案中抽出一張稿箋，抑揚頓挫地朗讀起來。霎時間，教室中猶如流淌著一泓清澈的山泉。 </p><p>　?。ɡ钯弧稊?shù)學老師的人文課》） </p><p>　　男生爬繩子蕩秋千，她也要試試；男生踢球，她也要插上一腳。瞧，她還真成了足球隊的一員猛將

12、。每當在綠茵場上馳騁后，坐在我身旁呼哧呼哧地喘著粗氣時，同桌那圓臉蛋上便會浮起一片如同云霞般艷麗的紅暈，兩道粗眉倔強地橫挺著，隨著呼吸聲一上一下地躍動。我常被她這種健壯的美驚倒，情不自禁地贊嘆“芳鄰”美不勝收。 </p><p>　?。ㄌ镂妮肌段业姆监彙罚?</p><p>　　我的舞伴個頭不高，比我所欣賞的個頭高度（185厘米）矮了10厘米，一張稚氣未脫的臉，一身運動衫，一雙鞋子灰不溜秋

13、，不知什么牌子，想想我周圍的男孩總是一身Nike、Reebok、Adidas，眼前這個男孩真是有點土。我笑說我不會跳的，你要帶帶我，他只淺淺一笑，點頭卻沒有說話。 </p><p>　?。ㄍ醅摗赌莻€男孩有點逗》） </p><p>　　我趕忙追了出去，卻見爺爺那小小的身影在雪中慢慢地走著，走著……那黃色的舊軍大衣、黑棉帽，再熟悉不過了。他縮著頸，佝僂著背，雙手交叉伸在袖子里，雙腿打著顫，每