版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、<p> 怎樣做好九年級(jí)思想政治課的復(fù)習(xí)</p><p> 【摘要】近年來(lái),九年級(jí)思想政治復(fù)習(xí)課量大、知識(shí)點(diǎn)多,而且理論性、靈活性強(qiáng),要在有限的時(shí)間內(nèi)提高教育教學(xué)質(zhì)量,就必須選擇正確有效的復(fù)習(xí)方法。根據(jù)多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為要做好九年級(jí)政治復(fù)習(xí)必須從基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)和緊扣重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練三個(gè)階段努力。 </p><p> 【關(guān)鍵詞】做好 九年級(jí) 思想政治 復(fù)習(xí) &l
2、t;/p><p> 九年級(jí)思想政治復(fù)習(xí)課量大、知識(shí)點(diǎn)多,而且理論性、靈活性強(qiáng),要在有限的時(shí)間內(nèi)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,就必須選擇正確有效的復(fù)習(xí)方法。然而中學(xué)思想政治課的復(fù)習(xí)方法名目繁多,選擇什么樣的復(fù)習(xí)方法才能切實(shí)有效呢?在此,我根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勛约旱淖龇ǎ何艺J(rèn)為九年級(jí)政治總復(fù)習(xí)一般分為基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)和緊扣重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練三個(gè)階段。 </p><p> 一、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)要全
3、面、系統(tǒng),重在夯實(shí)基礎(chǔ) </p><p> 由于初中思想政治課內(nèi)容繁多,各知識(shí)點(diǎn)之間又相互聯(lián)系,要達(dá)到全面、系統(tǒng)掌握并非易事。因此,教師必須在深鉆細(xì)研教材的基礎(chǔ)上對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)、難點(diǎn)作全面、詳細(xì)的梳理、排查,輔導(dǎo)學(xué)生基本掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,并能列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì),并使其系統(tǒng)化,這是搞好復(fù)習(xí)的前提。其做法如下: </p>
4、;<p> 1.在通讀教材的基礎(chǔ)上以課、單元為單位,依次列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱(即知識(shí)結(jié)構(gòu))。這樣,使零碎的知識(shí)互相聯(lián)系,形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò),更加系統(tǒng)化、序列化。這一環(huán)節(jié)要求在復(fù)習(xí)課時(shí)師生可共同進(jìn)行。 </p><p> 2.全面落實(shí)雙基,清理知識(shí)點(diǎn),全面掌握教材中的基本概念、基本觀點(diǎn)和基本事實(shí)。目的是通過全面復(fù)習(xí),使學(xué)生系統(tǒng)掌握雙基內(nèi)容,重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)。 </p><p>
5、 3.強(qiáng)化訓(xùn)練,鞏固運(yùn)用。 </p><p> 二、專題復(fù)習(xí)做好歸類連線,綜合訓(xùn)練,強(qiáng)化鞏固 </p><p> 歸類連線。也就是打破課與課之間的界限,將有關(guān)的知識(shí)綜合歸類,形成一條條知識(shí)線,而后進(jìn)行歸類綜合訓(xùn)練。這是搞好復(fù)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。首先,指導(dǎo)學(xué)生把教材中的有關(guān)“標(biāo)志”、“原因”、“表現(xiàn)”、“意義”、“作用”、“區(qū)別”、“關(guān)鍵”、“本質(zhì)”、“關(guān)系”等問題進(jìn)行歸類整理,形成知識(shí)線。然
6、后根據(jù)歸類整理的知識(shí)線設(shè)計(jì)練習(xí)題,進(jìn)行綜合訓(xùn)練,可選用填空、選擇、簡(jiǎn)答等題型訓(xùn)練。 </p><p> 其次,歸類綜合訓(xùn)練還可以把所學(xué)知識(shí)按題型分類進(jìn)行綜合訓(xùn)練??煞譃樘羁疹}、選擇題、簡(jiǎn)答題、說明題、閱讀分析題等題型訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容既抓住基礎(chǔ)知識(shí),還要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。例如,對(duì)九年級(jí)《思想品德》教材復(fù)習(xí)。就可以從“了解國(guó)情,融入社會(huì),承擔(dān)責(zé)任,選擇自己的發(fā)展道路”四個(gè)方面來(lái)把握。其中,“了解國(guó)情”和“融入社會(huì)”是復(fù)
7、習(xí)重點(diǎn)。在題型歸類訓(xùn)練中,要注意以下兩個(gè)方面的問題: </p><p> 1.教師應(yīng)向?qū)W生講清各類題型的答題思路、方法和技巧,以最大限度地避免失誤。 </p><p> 如:有些學(xué)生對(duì)于閱讀理解題、判斷說明題、理解說明題審題拿不準(zhǔn),答題沒有把握。這就要提醒學(xué)生開拓思路,盡可能把與本題目相關(guān)的內(nèi)容都列舉出來(lái),然后加以適當(dāng)選擇,可以避免可能出現(xiàn)的失誤。 </p><p&
8、gt; 2.教師還要講清題型變化特點(diǎn),拓寬學(xué)生的思路,提高其靈活變通的能力。近幾年來(lái),政治試題除了注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,更注重綜合能力的考查,具有靈活多變的特點(diǎn)。具體表現(xiàn)在“變一題為多題”,即一個(gè)問題可變化為多種題型。如“黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線”的內(nèi)容可用填空、選擇、簡(jiǎn)答、理解說明、閱讀分析、判斷說明等多種題型來(lái)考查;“變多題為一題”,即把幾個(gè)問題聯(lián)系起來(lái)變成一個(gè)綜合運(yùn)用題。如:“有人認(rèn)為既然允許非公有制經(jīng)濟(jì)存在,就不必講公有制
9、的主體地位”。這一問題就是以下三個(gè)問題的綜合:一是為什么要堅(jiān)持公有制主體地位決不能動(dòng)搖?二是非公有制經(jīng)濟(jì)的積極作用是什么?三是如何正確處理公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。 </p><p> 如果學(xué)生熟悉掌握了這些題型變化特點(diǎn)及解題思路,原來(lái)那些望而生畏的難題,也就變得簡(jiǎn)單了。 </p><p> 三、時(shí)政熱點(diǎn)與課本結(jié)合分析,緊扣重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練 </p><p&g
10、t; 時(shí)政熱點(diǎn)在政治中考試題體現(xiàn)得較多,因此,九年級(jí)的政治復(fù)習(xí)肯定離不開時(shí)政熱點(diǎn)。對(duì)此我主要采用了時(shí)政熱點(diǎn)與課本結(jié)合分析的復(fù)習(xí)方法。“時(shí)政熱點(diǎn)與課本結(jié)合的分析”從本質(zhì)上說,是理論聯(lián)系實(shí)際的一種復(fù)習(xí)方法,因?yàn)闀r(shí)政熱點(diǎn)分析與正在發(fā)生、發(fā)展的國(guó)內(nèi)外新聞相聯(lián)系,與課本知識(shí)也有一定的關(guān)聯(lián)。要求學(xué)生能用課本的知識(shí)分析時(shí)政熱點(diǎn)的前因后果,用事實(shí)說話,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析問題、解決問題的能力。我相信任何一位九年級(jí)政治老師都要進(jìn)行此方面知識(shí)
11、的復(fù)習(xí),由于每個(gè)老師的復(fù)習(xí)方法,技巧不同,效果可能會(huì)大相徑庭。我的做法主要是: </p><p> 1.老師分發(fā)時(shí)政熱點(diǎn)材料并提出相關(guān)問題———學(xué)生分組討論———全班討論總結(jié)。這種做法我強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在分組討論的時(shí)候一定要各抒己見,發(fā)表自己獨(dú)到的看法,全班討論總結(jié)的時(shí)候,我強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的集體智慧,也就是他們的共同見解,尤其是時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合方面,每次全班討論總結(jié)時(shí),都要求每個(gè)學(xué)生歸納出這則時(shí)政熱點(diǎn)反映了
12、課本的哪些觀點(diǎn)、理論,并懂得怎樣運(yùn)用課本的這些觀點(diǎn)進(jìn)行答題。 </p><p> 2.學(xué)生課前搜集時(shí)政熱點(diǎn)———師生共同評(píng)選重點(diǎn)內(nèi)容———對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行分析討論。2011年我和學(xué)生在篩選時(shí)政熱點(diǎn)時(shí),大部分學(xué)生都認(rèn)為“低碳生活”是重點(diǎn),為此,我對(duì)此方面的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),結(jié)果中考真的是出了此方面的內(nèi)容,學(xué)生由于有備而考,能取得較好成績(jī)也就在情理之中了。在此我要強(qiáng)調(diào)的是,設(shè)計(jì)此種復(fù)習(xí)針對(duì)性要強(qiáng),而且要精講
13、精練,才能取得顯著的效果。由于這種時(shí)政熱點(diǎn)與課本結(jié)合分析的復(fù)習(xí)方法,既緊扣教材,又聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和青年學(xué)生的思想實(shí)際,不僅使學(xué)生牢固地掌握了重點(diǎn)、難點(diǎn),并且學(xué)會(huì)了運(yùn)用這些基本觀點(diǎn)、基本原理分析說明實(shí)際問題,同時(shí)相應(yīng)地提高了思想覺悟,真正達(dá)到了知識(shí)、能力、覺悟的同步提高。 </p><p> 可以這樣說,要做好九年級(jí)政治復(fù)習(xí),基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)是搞好復(fù)習(xí)的前提,專題復(fù)習(xí)歸類訓(xùn)練是搞好復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),時(shí)政熱點(diǎn)與課本結(jié)合分析
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 思想政治課教案
- 思想政治課的教學(xué)設(shè)計(jì).
- 優(yōu)化思想政治課作業(yè)系統(tǒng)提高思想政治課教學(xué)實(shí)效.pdf
- 新課改背景下高中思想政治課備考復(fù)習(xí)策略
- 淺析高校思想政治課教育
- 思想政治課暑期實(shí)踐報(bào)告
- 思想政治課教師語(yǔ)言研究
- 加強(qiáng)高校思想政治課建設(shè)
- 思想政治課作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 思想政治課中的情境教學(xué)
- 探討高中思想政治課二輪復(fù)習(xí)的策略
- 九年級(jí)上學(xué)期思想政治總結(jié)
- 思想政治課導(dǎo)課策略研究.pdf
- 思想政治課學(xué)習(xí)興趣研究.pdf
- 中學(xué)思想政治課情感教學(xué)初探
- 思想政治課對(duì)話教學(xué)探究.pdf
- 思想政治課分層教學(xué)實(shí)踐研究
- 思想政治課策略學(xué)習(xí)研究.pdf
- 思想政治課挫折教育探析.pdf
- 思想政治課中考改革研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論