淺議如何提升高校預算編制水平

1、<p>　　淺議如何提升高校預算編制水平</p><p>　　【摘 要】高校預算編制的好壞關系到是否能有效、科學配置經(jīng)濟資源。文章通過分析高校預算編制存在的問題，提出成立預算管理委員會，樹立財務風險防范意識，在合理的編制原則下，組合使用編制方法，采用網(wǎng)絡預算編制軟件，最終編制出全面、合理、有效的預算方案，為每年度的預算管理工作奠定堅實的基礎。 </p><p>　　【關鍵詞】高校

2、；預算編制；問題；對策 </p><p>　　中圖分類號：F812.3 文獻標識碼：A </p><p>　　高校預算是指高校根據(jù)事業(yè)發(fā)展目標和計劃編制的年度財務收支計劃，由收入預算和支出預算組成。預算編制、預算執(zhí)行、預算控制、預算分析及績效評價共同構成了預算管理環(huán)節(jié)。預算編制即是年度預算管理的起點，又是上年度預算執(zhí)行結果的體現(xiàn)。預算編制直接關系著學校各項計劃和任務是否能順利實施，同時也體

3、現(xiàn)出一所大學管理水平的高低。 </p><p>　　一、高校預算編制存在的主要問題 </p><p>　　1.對預算編制工作的重要性認識不夠。大多數(shù)高校領導者來至于教學、科研一線，由于專業(yè)知識的限制，加之幾十年來高校一直強調(diào)以教學與科研為重，對預算管理的地位、作用認識不到位，往往認為預算編制是簡單的數(shù)據(jù)工作，無技術含量可言，很少專題研究如何有效、科學、合理的編制預算方案。同時，校內(nèi)部門認為

4、預算編制就是財務的事，財務給多少就用多少，難于調(diào)動相關部門參與預算編制的積極性。預算編制與實際情況偏離，編制的預算方案就失去了真實性，也失去了對單位發(fā)展目標和任務的保障作用。 </p><p>　　2.預算編制方法簡單。高校預算管理與企業(yè)相比起步較晚，由于沒有成熟的理論體系和可借鑒的操作指南，高校預算編制普通采用以“基數(shù)+增長”的增量預算編制法。該方法雖然簡單易用，但是基于上年度預算項目都是必須的、合理的假設基礎

5、上使用，難以保證經(jīng)濟資源的合理分配，使預算方案失去科學性和有效性。 </p><p>　　3.預算編制范圍不全面。高校資金來源呈多元化，但受“我苦的經(jīng)費我自己管”的思想影響，校內(nèi)各部門、學院從外部取得的培訓收入、合作辦學經(jīng)費、橫向科研項目等等多處于預算體外循環(huán)狀態(tài)，久而久之就形成“小金庫”現(xiàn)象。由于預算編制所需的信息不對稱，預算人員很難全面、準確掌握部門創(chuàng)收收入情況，因此編制預算時就不可能全面反映校內(nèi)各部門的創(chuàng)收

6、收入。 </p><p>　　4.預算編制過程不透明，數(shù)據(jù)質(zhì)量難予保證。大多數(shù)高校在預算編制時采用要求校內(nèi)部門按規(guī)定的表格填報，再由預算人員根據(jù)上報數(shù)據(jù)匯總分析得出預算方案。整個過程完全手工化，上報的表格容易被部門篡改，難于保證數(shù)據(jù)的質(zhì)量和提高編制效率。編制過程的不透明公開，也無法讓校內(nèi)部門了解編制的進展，不利于調(diào)動參與預算編制的積極性。 </p><p>　　5.預算編制沒有實現(xiàn)動態(tài)化、

7、實時化。高校的預算編制普遍是年初一次性編制預算方案，年中遇到經(jīng)濟狀況發(fā)生變化時，常常沒有及時、實時在年內(nèi)調(diào)整預算方案，就造成預算方案的死板、呆板，適合性差，最終影響預算執(zhí)行的效果。 </p><p>　　二、改進高校預算編制的對策 </p><p>　　1.成立預算委員會，從體制上重視預算管理工作。 </p><p>　　預算編制過程需要大量的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)大多散落

8、在校內(nèi)各部門、學院。目前高校校內(nèi)各部門具有一定的經(jīng)費使用權，實質(zhì)上成為一個個經(jīng)濟利益體。如何協(xié)調(diào)校內(nèi)各個經(jīng)濟利益體從而編制出有質(zhì)量的預算方案，光依靠財務人員是做不到的。因此，建議在高校內(nèi)部成立預算委員會，該委員會主要在校長辦公會或經(jīng)濟委員會領導下，具體負責編制預算草案、監(jiān)督預算執(zhí)行、分析及績效考核預算情況。預算委員會成員在以財務骨干為主體的基礎上，從各部門、學院選出部分專家參與，特別是吸納具有法律、成本管理背景的專家。通過凝聚智力，實現(xiàn)

9、預算編制過程中校內(nèi)各部門間相互溝通、相互理解、相互支持，使預算方案更具有全面性、可行性。 </p><p>　　2.確定合理的預算編制原則，提升預算方案的保障性。 </p><p>　　預算編制是一項如何使用經(jīng)濟手段保障高校發(fā)展目標實現(xiàn)的基礎性工作。因此，在預算編制時要避免“無指導思想、無突出重點、無統(tǒng)籌兼顧”的行為。要堅持“統(tǒng)籌兼顧、保證重點、突出特色”的發(fā)展思路，將預算編制與預算執(zhí)行結

10、果相關聯(lián)、與資產(chǎn)配置相結合，從而編制出預算方案。具體工作中要遵循以下編制原則： </p><p>　?。?）堅持“量入為出、收支平衡，開源節(jié)流、勤儉辦學”的原則。按照高校財力情況，做到有所為、有所不為，實事求是地編制預算，不做赤字預算，預算編制要精打細算，體現(xiàn)出勤儉辦一切事業(yè)的精神。 </p><p>　?。?）堅持“綜合預算、績效考核”的原則。將年度能預計的所有收入和支出全部列入到預算內(nèi)

11、，特別是高校內(nèi)部部門依法取得的其他收入要全部納入編制范圍。高校要建立專項經(jīng)費績效考核辦法和指標體系，以項目績效分析、論證結果作為項目安排的重要依據(jù)。 </p><p>　?。?）堅持“統(tǒng)籌兼顧、保證重點”的原則。預算編制要盤活存量、用好增量，集中有限資金用于調(diào)結構、穩(wěn)運行、保重點等領域和關鍵環(huán)節(jié)，使高校形成和鞏固核心競爭力，學校的各項發(fā)展目標得以順利實施。具體來說，要按照“保工資、保運轉、保重點”的思路，在優(yōu)先安

12、排基本支出的前提下，重點保證教學經(jīng)費、學生經(jīng)費、科研配套以及主管部門各項政策的落實。 </p><p>　　3.組合使用預算編制方法，提高預算方案的質(zhì)量。 </p><p>　　目前高校預算編制方法常見的有：零基預算法、彈性預算法及滾動預算法。不同的預算編制方法有其優(yōu)缺點和各自的適用范圍，因此在選取編制方法時，切勿單一采用一種方法，應結合學校財務人員素質(zhì)、內(nèi)部管理需要等因素，將以上三種方法

13、有機組合起來使用，形成“以零星預算為主、彈性預算和滾動預算為輔”的預算編制方法。實際操作中，對于各部門、學院的基本辦學經(jīng)費，可使用彈性預算編制方法；對于學科建設、師資隊伍建設、教學硬件投入等項目支出則使用零基預算法，在編制時由預算人員認真分析項目的必要性、可行性以及項目金額的合理性；在每年10月份左右要深入分析預算執(zhí)行情況，綜合考慮校內(nèi)外經(jīng)濟環(huán)境變動情況，從而決定是否需要對年初預算方案進行調(diào)整，如需調(diào)整預算，則可使用滾動預算法編制預算調(diào)

14、整方案。 </p><p>　　4.使用網(wǎng)絡預算編制軟件，實現(xiàn)過程公平透明。 </p><p>　　使用網(wǎng)絡預算編制系統(tǒng)已成為提升預算管理水平的重要手段。在引進或開發(fā)系統(tǒng)時，要注重考慮軟件是否能實現(xiàn) “二上二下”編制流程、是否能實現(xiàn)各類財務信息共享、是否能定額管理基本支出、是否能限額管理部門申報項目金額、是否能將支出方向分解到經(jīng)濟科目、是否能查看預算編制進度、是否能利用網(wǎng)絡下達預算方案等等

15、功能，從而使軟件真正為學校的預算編制所用。 </p><p>　　5.樹立財務風險管理意識，防范預算風險發(fā)生。 </p><p>　　要建立健全高校預算編制內(nèi)部控制方案，確保預算編制與預算審批兩個不相容的崗位相互分離、相互制約，避免在預算編制環(huán)節(jié)財務風險的發(fā)生。高校普通存在舉債運行的現(xiàn)象，加之政府對高?；A設施投入的嚴重不足，防范債務風險將是高校長期不可回避的問題。在編制預算方案時，對于項

16、目投入要結合學校發(fā)展規(guī)劃、學校財務狀況等情況進行充分的調(diào)查和論證。確需向外部籌集資金的，要制訂切實可行的籌資方案，同時將還款計劃列入年度預算方案中。 </p><p><b>　　參考文獻： </b></p><p>　　[1]財政部.高等學校財務制度[s].2012 </p><p>　　[2]陳宜高.新形勢下高校預算管理問題探討[J].財會

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