石油化工行業(yè)人才需求及其培養(yǎng)途徑的研究

1、<p>　　石油化工行業(yè)人才需求及其培養(yǎng)途徑的研究</p><p>　　摘要：本文通過對石油化工行業(yè)發(fā)展及人才需求市場調(diào)研的分析，闡述了石油化工行業(yè)生產(chǎn)的特點，當今石化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代化發(fā)展的現(xiàn)狀，指出了這一行業(yè)的人才需求定位，現(xiàn)階段職業(yè)院校為滿足社會需求而實施的人才培養(yǎng)途徑與方法，從人才培養(yǎng)目標模式、教材、教學(xué)方法、實訓(xùn)基地、校企合作等方面提出具體做法，為高技能創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提供了一定的理論參考及實用

2、價值。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：石油化工 行業(yè)特點 發(fā)展現(xiàn)狀 人才需求 高技能創(chuàng)新型人才 途徑方法 </p><p>　　勞動和社會保障部在《國家技能振興戰(zhàn)略》中提出，我國21世紀新人力資源的開發(fā)體系是“以職業(yè)活動為導(dǎo)向、以能力為核心的全方位的人力資源開發(fā)體系”。在職業(yè)培訓(xùn)教育的目標中明確提出了以能力為核心、實現(xiàn)能力人的培養(yǎng)。特別是高技能的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。職業(yè)核心能力的定義是：自我學(xué)

3、習(xí)能力、信息處理能力、數(shù)字應(yīng)用能力、外語應(yīng)用能力、與人交流能力、與人合作能力、解決問題能力、創(chuàng)新能力8個模塊。尤其強調(diào)為適應(yīng)國際社會的飛速發(fā)展，要特別觀注和強調(diào)職業(yè)院校學(xué)生的技能與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。 </p><p>　　職業(yè)教育的規(guī)劃布局必須適應(yīng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢。當今世界石油和化學(xué)工業(yè)發(fā)展趨勢是“集約化、大型化、園區(qū)化、臨港化”，而職業(yè)教育的相關(guān)專業(yè)布局卻呈現(xiàn)“小型化、分散化”狀態(tài)。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，差不多1/3的職

4、業(yè)院校承載著60～80%的專業(yè)規(guī)模，相當數(shù)量的專業(yè)點屬于“低水平”重復(fù)建設(shè)，不僅造成了資源浪費嚴重，也帶來了管理上的難度和質(zhì)量的嚴重參差不齊。教育部為加快推進《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》的貫徹落實，成立并重組了53個行指委。2013年成立的全國石油和化工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會（簡稱石化行指委），作為石化行業(yè)指導(dǎo)的有力抓手，在職業(yè)教育領(lǐng)域的作用逐漸凸顯。行指委建議，應(yīng)當壓縮、撤減“小、散、差”的職教專業(yè)點，資金和政策向石化專業(yè)配套傾

5、斜。 </p><p>　　一、石油化工行業(yè)人才需求狀況 </p><p>　　（一）石油化工行業(yè)特點 </p><p>　　石化產(chǎn)業(yè)的特點是生產(chǎn)規(guī)模大，資金、技術(shù)、人才密集，對安全生產(chǎn)要求高，生產(chǎn)連續(xù)性強，自動化程度高，對節(jié)能、環(huán)保及物流要求也比較高，因此對技能型人才也提出了新的要求，新近修訂的“中華人民共和國職業(yè)大典”中，石化類職業(yè)崗位和職業(yè)資格標準有了很大變化

6、。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和先進生產(chǎn)工藝、高科技產(chǎn)品和新型裝備的不斷應(yīng)用，以及信息化程度的提高，企業(yè)對生產(chǎn)一線技術(shù)工人的技術(shù)能力、復(fù)合能力及綜合素質(zhì)提出了新的要求；在從勞動密集型向知識和技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變的過程中，企業(yè)采用了更多的先進設(shè)備和生產(chǎn)線，生產(chǎn)一線涌現(xiàn)出許多與高新技術(shù)有關(guān)的職業(yè)崗位，一線技術(shù)人員和技術(shù)工人原有的知識和技能已難以滿足崗位的要求；在一些現(xiàn)代化程度較高的大型石油化工企業(yè)，對人員知識技術(shù)層次要求逐步提高，急需大批高端的具有良好理論

7、基礎(chǔ)和實踐能力的技能型人才。 </p><p>　　我國石油和化學(xué)工業(yè)是國民經(jīng)濟的能源產(chǎn)業(yè)、原材料產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)。經(jīng)過60多年的發(fā)展，我國石油和化學(xué)工業(yè)由小到大，初步形成具有40多個子行業(yè)，生產(chǎn)6萬多種產(chǎn)品，門類基本齊全，品種基本配套，具有一定國際競爭力的完整工業(yè)體系。2012年我國石油和化工行業(yè)經(jīng)濟運行克服了下行壓力，實現(xiàn)企穩(wěn)回升。全年規(guī)模以上企業(yè)完成工業(yè)總產(chǎn)值12.24萬億元，比上年增長12.2%，

8、占全國工業(yè)總產(chǎn)值13.3%，利潤總額15.3%。2013年，石化行業(yè)經(jīng)濟運行總體保持平穩(wěn)態(tài)勢，穩(wěn)中趨好。目前我國石化行業(yè)共有規(guī)模以上企業(yè)2.7萬家，從業(yè)人員700多萬人。全行業(yè)經(jīng)濟總量位居全球第二，其中化學(xué)工業(yè)2010年起位居全球第一?！笆濉逼陂g以及今后一個時期，石化行業(yè)仍然需要增加大量的技能型人才，全行業(yè)技能勞動者每年需要增加27.4萬人，高技能人才每年需要增加10.4萬人，而目前職業(yè)教育的培養(yǎng)能力遠不能及。 </p>

9、<p>　　在工業(yè)領(lǐng)域，隨著自動化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的簡單操作性技能人才需要量越來越少，大量的手工勞動已被機器替代。但與此同時，設(shè)備安裝、調(diào)試、維修的難度越來越大，對操作者技術(shù)知識要求越來越高。生產(chǎn)者只有具備現(xiàn)代技術(shù)知識和創(chuàng)新能力，才可能解決生產(chǎn)中不斷出現(xiàn)的各種疑難問題。要培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學(xué)生，首先就要具有扎實的理論知識、熟練的操作技能、較強的創(chuàng)新能力。職業(yè)技術(shù)教育擔(dān)負著培養(yǎng)一線創(chuàng)新型人才的重要任務(wù)。企業(yè)急需具有創(chuàng)新能

10、力的技術(shù)技能型人才，只有培養(yǎng)目標和培養(yǎng)途徑問題解決了，才能徹底打通學(xué)生就業(yè)之路。 </p><p>　?。ǘ┘质∈突ば袠I(yè)的發(fā)展 </p><p>　　吉林省石油化工產(chǎn)業(yè)歷經(jīng)50多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了石油、天然氣、汽柴油、基本有機化工原料、合成樹脂、合成橡膠、合成纖維、化肥、農(nóng)藥、氯堿、濃硝酸、橡膠制品、涂料、化學(xué)試劑、賴氨酸、燃料乙醇、化工醇、化工機械、化工儀表等多門類千余種較為完

11、整的生產(chǎn)體系，成為我省具有代表性的支柱產(chǎn)業(yè)之一，在全省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中占有重要位置?！笆晃濉币詠?，我省石化工業(yè)產(chǎn)值年均增長19.2%。2008年，完成工業(yè)總產(chǎn)值1311億元，占全省工業(yè)總產(chǎn)值的15.6%，居全國同行業(yè)第16位；資產(chǎn)總計1274億元，居全國同行業(yè)第14位；完成固定資產(chǎn)投資379.2億元，居全國同行業(yè)第10位。主要產(chǎn)品生產(chǎn)能力形成規(guī)模。石油和天然氣750萬噸/年；原油加工量1200萬噸/年；乙烯85萬噸/年；燃料乙醇5

12、0萬噸/年；賴氨酸50萬噸/年；丙烯腈42萬噸/年；尿素40萬噸/年；氯堿30萬噸/年。重點企業(yè)為中國石油吉林油田公司、中國石油吉林石化公司、長春大成實業(yè)集團有限公司、吉林燃料乙醇有限公司、中化吉林長山化工有限公司、通化化工股份有限公司、美國嘉吉生化有限公司松原分公司、四平昊華化工有限公司、中國石化東北油氣分公司、錦湖輪胎（</p><p>　?。ㄈ┦突ば袠I(yè)對人才的需求 </p><p&

13、gt;　　最近幾年，我國各類院校石油和化工及相關(guān)專業(yè)學(xué)生總量持續(xù)增長。2011年，在校生規(guī)模突破了百萬，其中本科在校生占總量的59%，高職占25%，中職占16%。本科繼續(xù)增長，高職與中職招生則出現(xiàn)連續(xù)下降。雖然人才總量持續(xù)增長，但卻存在著結(jié)構(gòu)比例失衡的問題。2011年，中國化工教育協(xié)會在全國范圍內(nèi)對部分石油和化工企業(yè)職工結(jié)構(gòu)和新進員工情況進行了調(diào)查，結(jié)果顯示：在員工總數(shù)中，生產(chǎn)人員所占比例最高，達69.09%；其次是管理人員，占13.7

14、1%；研發(fā)人員和營銷人員的比例接近，在4%-5%之間。在新進員工中，生產(chǎn)人員的比例高達76%。另一方面，來自連續(xù)多年的調(diào)查顯示，全行業(yè)每年新增從業(yè)人員總量中，職校畢業(yè)生占77%，本科教育和職業(yè)教育的培養(yǎng)規(guī)模與企業(yè)的需求存在著嚴重倒掛，這也預(yù)示著，大量本科畢業(yè)生將面對就業(yè)難題。行指委建議，今后一個時期，要控制本科規(guī)模，大幅度地增加高、中職后備人才的培養(yǎng)比例。以滿足我國對石油化工行業(yè)大量一線創(chuàng)新型高技能人才的需求。 </p>

15、<p>　　二、石油化工行業(yè)人才培養(yǎng)的途徑和方法 </p><p>　?。ㄒ唬┟鞔_培養(yǎng)目標 </p><p>　　梳理創(chuàng)新教育的教學(xué)理念、理論體系；歸納總結(jié)構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)培養(yǎng)高技能創(chuàng)新型人才的各種新模式；投置創(chuàng)新實踐活動體系。通過對吉林石油化工行業(yè)、企業(yè)的調(diào)研分析，企業(yè)普遍要求畢業(yè)生具有較好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，良好的專業(yè)知識的實踐應(yīng)用能力，和良好的成長發(fā)展?jié)摿Α８鶕?jù)石油化工職業(yè)崗

16、位群對從業(yè)人員的要求，石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標為：以就業(yè)為導(dǎo)向、職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，培養(yǎng)具有較強實踐動手能力，具備必需的文化基礎(chǔ)知識、石油化工工藝基本理論和從事石油化工生產(chǎn)操作、工藝運行、技術(shù)管理等工作的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線工作精工藝、懂管理的高素質(zhì)技能型專門人才。 </p><p><b>　?。ǘ┩緩胶头椒?</b></p><

17、;p>　　通過對國內(nèi)外職業(yè)院校培養(yǎng)創(chuàng)新型高技能人才的比較研究，我國創(chuàng)新教育培養(yǎng)創(chuàng)新型高技能人才的內(nèi)涵研究，二十一世紀對高技能創(chuàng)新型人才具備的基本素質(zhì)的研究，尤其是對我省石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)新模式運用的研究，創(chuàng)新實踐培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐基地實訓(xùn)研究及先進的教學(xué)方式方法、深化石油化工校企合作培養(yǎng)人才研究等。確立科學(xué)正確的人才培養(yǎng)途徑和方法。 </p><p>　　1.要提升學(xué)校對技能型創(chuàng)新人才模式培養(yǎng)理論

18、教育水平 </p><p>　　企業(yè)在發(fā)展中有與教育機構(gòu)的需求和愿望；發(fā)揮校企合作中政府的作用，努力營造創(chuàng)新教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐環(huán)境；構(gòu)建技能型創(chuàng)新人才機制的實踐探索；職業(yè)院校技能型創(chuàng)新人才培養(yǎng)中存在的問題、難點與建議。對創(chuàng)新人才利益驅(qū)動機制、政策、法律保障機制的建立與完善?；谂囵B(yǎng)技能型創(chuàng)新人才的專業(yè)教學(xué)方案開發(fā)研究，基于技能型創(chuàng)新人才的課程教學(xué)資源建設(shè)、使用、評價研究。 </p><p&

19、gt;　　2.撰寫石油化工類企業(yè)人才需求和崗位要求調(diào)研報告 </p><p>　　了解周邊化工企業(yè)現(xiàn)狀，分析化工技術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，預(yù)測化工技術(shù)專業(yè)的未來前景，為學(xué)校專業(yè)建設(shè)和調(diào)整提供依據(jù)。調(diào)查本專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)崗位，明確崗位任務(wù)和要求，為制定人才培養(yǎng)方案提供依據(jù)。分析崗位工作任務(wù)，明確不同崗位所需的知識、能力和素質(zhì)要求，為課程建設(shè)提供依據(jù)。調(diào)研周邊典型企業(yè)對化工專業(yè)人才的需求情況和企業(yè)對高職院校畢業(yè)生的看

20、法和基本要求，為我院教育建設(shè)指明方向。為吉林省石油化工行業(yè)的發(fā)展提供大量的較高技能創(chuàng)新人才需要培養(yǎng)做出貢獻。 </p><p>　　3.堅持深化“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)模式，構(gòu)建完善石油化工專業(yè)科學(xué)合理的課程體系 </p><p>　　通過與企業(yè)人力資源部門探索“以工作過程為導(dǎo)向，以真實工作任務(wù)為載體”來構(gòu)建課程體系的課改思路，實現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變；召開實踐專家研討會邀請

21、行業(yè)實踐專家（如技師，班組長等），通過研討會共同回憶和陳述個人職業(yè)歷程及工作任務(wù)實例，確定本專業(yè)主要從事的職業(yè)工作崗位，找出各成長階段有代表性和挑戰(zhàn)性的工作任務(wù)，通過分組討論和集體研究提煉出描述該職業(yè)領(lǐng)域的典型工作任務(wù)，并為教學(xué)過程設(shè)計確定這些任務(wù)的難度范圍和歸類，深入進行典型工作任務(wù)分析以及子任務(wù)的匯總，構(gòu)建本專業(yè)的課程體系。 </p><p>　　4.明確石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)?yīng)的工作過程分析、職

22、業(yè)崗位分析 </p><p>　　通過調(diào)研，企業(yè)可為石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生提供的職業(yè)崗位主要包括：石油化工生產(chǎn)操作（工藝操作）、化工產(chǎn)品檢驗（化工分析）、化工設(shè)備維護（化工機械）、化工電器及自動化、化工產(chǎn)品營銷、車間管理等崗位。其中石油化工生產(chǎn)操作是目前化工企業(yè)的急需崗位。需要的核心能力主要有：工藝操作能力，事故判斷與處理能力，設(shè)備儀表使用維護能力，識圖、制圖能力（CAD），班組日常工作管理能力等。需要的基礎(chǔ)

23、知識包括基礎(chǔ)化學(xué)知識、化工原理、化工機械與設(shè)備、化工儀表自動化、化工工藝以及對新知識的理解能力等。 </p><p>　　各崗位對石油化工專業(yè)人才的要求各不相同。企業(yè)中大專層次畢業(yè)生的就業(yè)主要是生產(chǎn)車間的技術(shù)骨干、技術(shù)員、車間主任。對就業(yè)人員的基本要求為：具備扎實的基礎(chǔ)化學(xué)知識，懂得化工產(chǎn)品的基本性質(zhì)，了解化工產(chǎn)品的檢驗方法，熟悉化工生產(chǎn)流程，具有很強的實際操作技能、良好的人際溝通能力和一定的工作協(xié)調(diào)能力。 　

24、　5.教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新 </p><p>　　采用多種多樣的教學(xué)方法：理實―體化的教學(xué)方法；案例；行動導(dǎo)向教學(xué)法；項目教學(xué)法；實驗法等等。 </p><p>　　改革考試方式，減少背誦性的試題，實行終結(jié)性考核與過程性考核相結(jié)合的方式，以實際技能為導(dǎo)向，把實踐能力和項目能力納入考核范圍，逐步與職業(yè)資格考試接軌?？刹捎霉P試、口試、機試、綜合作業(yè)、項目評審、畢業(yè)實習(xí)考核等方法，并以此全面衡量

25、和控制教學(xué)質(zhì)量。 </p><p>　　6.石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)師資與教學(xué)條件配置建議 </p><p>　　繼續(xù)參加國培省培，提高教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，拓寬教師的視野。技能型人才培養(yǎng)應(yīng)采用專職教師與兼職教師相結(jié)合的方式?，F(xiàn)有專業(yè)教師要定期到石化企業(yè)學(xué)習(xí)和實習(xí)，地方和學(xué)校要為教師的企業(yè)實踐創(chuàng)造必要的條件。 </p><p>　　7.合作開發(fā)實訓(xùn)資源，建成一流的應(yīng)

26、用化工實訓(xùn)基地 </p><p>　　大資金投入，建立多功能的校內(nèi)實訓(xùn)基地；校企結(jié)合，建立穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。 </p><p>　　8.強化技能大賽引領(lǐng)專業(yè)建設(shè) </p><p>　　主題為“技能―中國化工”的石化行業(yè)技能大賽，自2005至2011年來已成功舉辦7屆33場行業(yè)全國大賽的基礎(chǔ)上，2012年中國石油和化學(xué)工業(yè)聯(lián)合會成為23個與教育部合作主辦技能大賽的部

27、委及行業(yè)之一，全國石化行業(yè)職業(yè)院校技能競賽首次納入教育部技能大賽系列，由國家教育部、中國石油和化學(xué)工業(yè)聯(lián)合會聯(lián)合主辦，各省市教育主管部門、中國化工教育協(xié)會、化工職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心和承賽院校等承辦。石化行指委提供技術(shù)支撐。來自全國29個省市地區(qū)的253個職業(yè)院校參賽隊伍參加了石化類大賽。其特點：一是石化行業(yè)和教育部共同搭臺，是政府與行業(yè)合作，教育與企業(yè)交流的平臺；二是石化賽項專家組由行業(yè)企業(yè)和職業(yè)院校專家組成，比例各半，確保競賽內(nèi)涵與現(xiàn)

28、代石化工業(yè)發(fā)展接軌；三是石化賽項技術(shù)方案由石化行指委相關(guān)專業(yè)委員會制定，覆蓋化工領(lǐng)域職業(yè)教育的重點和主干專業(yè)，競賽方案貼近行業(yè)對企業(yè)職工的技術(shù)技能要求，大賽內(nèi)容覆蓋專業(yè)核心技能點；四是公平辦賽，辦綠色競賽，啟用行業(yè)企業(yè)專家現(xiàn)場裁判，第三方執(zhí)裁。賽場即是競技場也是德育教育基地。使賽項內(nèi)容引導(dǎo)專業(yè)教學(xué)改革，競賽設(shè)備引領(lǐng)專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)。積極參加各種技能大賽。 </p><p>　　9.教產(chǎn)對接搭建職教與企業(yè)互動平臺

29、</p><p>　　10.文化對接 瞄準行業(yè)企業(yè)對人才素質(zhì)的核心要求 </p><p>　　總之，一方面，收集和發(fā)現(xiàn)和實踐石油化工行業(yè)“技能人才”與“創(chuàng)新型人才”培養(yǎng)的成功經(jīng)驗，提出培養(yǎng)主要模式和各環(huán)節(jié)的規(guī)范性要求，以及評估驗收標準；教學(xué)資源開發(fā)共享的辦法。對人才培養(yǎng)模式進行模式化、標準化的梳理，提出“基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的職業(yè)院校專業(yè)方案建設(shè)規(guī)程”等。另一方面，從制度機制上提出突破人才培

30、養(yǎng)中存在的難題辦法。著重提出解決企業(yè)與職業(yè)學(xué)校合作的積極性不高、學(xué)校師資隊伍難以適應(yīng)技能型創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)的實際需要的可行辦法，包括理法建議、政策建議、制度制定等。 </p><p><b>　　參考文獻 </b></p><p>　　[1]《高技能人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式成果公告》。全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 </p><p>　　[2]《現(xiàn)代技

31、工學(xué)校教學(xué)管理制度的創(chuàng)新》。郭俊杰―維普資迅網(wǎng) </p><p>　　[3]《基于高校管理理論的高職教育人才培養(yǎng)模式探研》。黎明〈職業(yè)與教育〉2010年第5期 </p><p>　　[4]《國家技能振興戰(zhàn)略》文獻國家社會和勞動保障部 </p><p>　　[5]《以行業(yè)后備人才現(xiàn)狀調(diào)查和需求預(yù)測為基礎(chǔ)，不斷加強石化行指委的指導(dǎo)和服務(wù)能力》文獻 </p>

32、<p>　　全國石油和化工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會2013年5月 </p><p>　　[6]《熊勤會長在2013年在教育部全國石油和化工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會工作會議上的致辭》文獻 </p><p><b>　　2013年4月 </b></p><p>　　[7]《教育部職成司葛道凱司長在全國石油和化工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會工作會議

33、及2013年全國職業(yè)院校技能大賽石化類賽項專家組會議上的講話》作者：系統(tǒng)管理員來源：發(fā)布時間：2013年4月 </p><p>　　作者簡介：朱憲龍（1967―），男，吉林省松原市人，松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工醫(yī)藥系系主任，副教授，從事石油化工教學(xué)工作、研究方向為石油化工理論教育與實踐運用及人力資源管理、教學(xué)管理工作。 </p><p>　　課題項目：本文系吉林省職教學(xué)會“十二五”規(guī)劃課題“吉林