高?？萍挤?wù)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的模式、問題與對策——以江蘇省農(nóng)業(yè)高校為例.pdf

1、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題是關(guān)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大問題。沒有農(nóng)村的穩(wěn)定就沒有全國的穩(wěn)定,沒有農(nóng)民的小康就沒有全國人民的小康,沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化就沒有整個國民經(jīng)濟的現(xiàn)代化。高校在長期服務(wù)三農(nóng)過程中形成了自己無可替代的影響力,高校科技興農(nóng)不僅是指農(nóng)業(yè)科技的研究與推廣,還包括對農(nóng)村、農(nóng)業(yè)人力資本的培訓。而農(nóng)村現(xiàn)代化的發(fā)展又給農(nóng)業(yè)高校帶來了新的發(fā)展機遇。但目前,高校仍存在許多自身的和外部的約束因素來制約其科技服務(wù)作用的發(fā)揮。目前,高校在農(nóng)村

2、現(xiàn)代化中肩負著越來越重要的任務(wù),而其現(xiàn)有結(jié)構(gòu)、機制必須在新形勢下做出相應(yīng)調(diào)整。本文就是以此為目的,在過去學者的研究成果與高校科技服務(wù)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的實踐經(jīng)驗上做成。 本文主題部分為第二到第六章。首先對高?？萍挤?wù)和農(nóng)村現(xiàn)代化的概念進行了定義。就全國高?？萍挤?wù)和農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)狀進行分別分析,在此分析基礎(chǔ)上,分析了高校科技服務(wù)農(nóng)村現(xiàn)代化的模式,得出了目前我國高?？萍挤?wù)在取得成績的同時又包含了很多問題。 接下來,主要介

3、紹了江蘇省高?？萍挤?wù)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的模式,江蘇省作為全國的教育科技大省,其服務(wù)模式多種多樣,本文主要選取了南京農(nóng)業(yè)大學的“科技大篷車”模式和“百名教授興百村”模式以及揚州大學模式。 然后,本文利用SWOT分析方法分析了江蘇省高校(以南京農(nóng)業(yè)大學為主)科技服務(wù)的內(nèi)部優(yōu)勢與劣勢、外部機遇與威脅,從而得出高校要發(fā)揮優(yōu)勢,改變劣勢的結(jié)論。 隨后,文章從分析了高?？萍挤?wù)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的問題與政策方面的約束因素。高?？萍挤?wù)在政

4、府重視程度方面、高校獲得支持方面、農(nóng)村意識方面與基層就業(yè)方面都存在一些問題。另外,本文在分析我國現(xiàn)行的政策基礎(chǔ)上得出了政策方面的約束因素,表現(xiàn)在缺乏系統(tǒng)的高?？萍挤?wù)政策,而且監(jiān)督經(jīng)費使用、完善校企合作機制、促進成果轉(zhuǎn)化方面都缺乏相應(yīng)政策。通過分析上述問題與約束因素,以期對癥下藥,提高高?？萍挤?wù)水平。 最后,根據(jù)以上研究,本文提出了高校在當前新農(nóng)村建設(shè)的形勢下,繼續(xù)并將發(fā)揮其無法替代的影響力的廣闊前景,并且針對整篇文章,從政府