大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,1.請(qǐng)大家談?wù)剟偛饺氪髮W(xué)的感受？2.你理想中的大學(xué)和現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)一樣嗎？3.如何擺脫這樣的狀態(tài)？4.你究竟想成為怎樣的人？想過怎樣的人生。,思考題,第一講 我的未來我做主 ——大學(xué)生涯與職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備第二講 看清你自己——自我認(rèn)知第三講 覽定眾山——職業(yè)環(huán)境認(rèn)知第四講 千里之行始于足下 ——大學(xué)生涯發(fā)展規(guī)劃的制訂與實(shí)施,一、解讀《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》

2、課程教學(xué)大綱及內(nèi)容,【人生箴言】 20歲，年少幼稚。30歲，莽撞奔波，生兒育女。40歲，心有壓力，工作忙碌。50歲老態(tài)畢露60、70一些人離世。 很多人貌似一生忙忙碌碌，卻好像從未曾真正活過，無法否認(rèn)這是大部分人的常態(tài)，只不過在這個(gè)過程里你能有幸以興趣為職業(yè)而奔波，有幸與愛的人喜結(jié)連理，那生活就是幸福。,第一講 我的未來我做主——大學(xué)生涯與職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備,,大學(xué)生涯與職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備,一、職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃二、職業(yè)生涯規(guī)劃與人

3、生發(fā)展,人生有三關(guān)：,一是事業(yè)關(guān) →一怕入錯(cuò)行二是愛情關(guān) →二怕娶錯(cuò)妻嫁錯(cuò)郎三是健康關(guān) →三怕身心有大恙,想一想？,我是誰？我適合做什么？我上大學(xué)是為什么？我這一生應(yīng)該如何做？實(shí)例：比爾.拉福的故事 比爾.拉幅的從商之路,,比爾拉福是美國當(dāng)代著名的企業(yè)家，他的父親是洛克菲勒高管。今天這會(huì)小編要和大家說的就是比爾拉福的勵(lì)志故事。比爾從商的志向來自他的父親，他的父親在商界滾打多年卻始終沒有取得什么

4、驕人的成績。受父親影響，比爾從小就立志要做一位成功的商人，更何況他的父親也認(rèn)為他做事機(jī)敏果斷，敢于創(chuàng)新，非常具有商業(yè)天賦，所以一直鼓勵(lì)比爾去讀經(jīng)濟(jì)或者商貿(mào)類大學(xué)。　　讓父親沒有想到的是，比爾在高中畢業(yè)后，卻來到麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)工科中最基礎(chǔ)最普通的機(jī)械制造專業(yè)。比爾的父親生氣地指責(zé)比爾說：“你一定是忘記了自己的理想，要知道，你并不是要做一位出色的工人，而是做一位成功的商人，你為什么不讀商業(yè)貿(mào)易，反而要來學(xué)機(jī)械制造呢？你這不是拉近理想，分

5、明是把理想推得更遠(yuǎn)了！”　　比爾不贊同父親的觀點(diǎn)，他覺得適當(dāng)把理想推遠(yuǎn)一點(diǎn)是正確的，因?yàn)楣I(yè)商品在商貿(mào)中占了絕對(duì)的大多數(shù)，如果不具備工科知識(shí)，就不能了解產(chǎn)品的性能、生產(chǎn)制造等各方面的情況，將來很難保證能在經(jīng)商中占到優(yōu)勢，更何況工科學(xué)習(xí)不僅是增強(qiáng)工業(yè)技能，還能幫助一個(gè)人建立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的思維能力，培養(yǎng)一種腳踏實(shí)地的工作態(tài)度，這些素質(zhì)都是經(jīng)商所不能缺少的?！　÷犃吮葼柕慕忉專母赣H終于明白了比爾的想法，比爾也得以留在麻省理工學(xué)院繼續(xù)讀書，

6、四年的大學(xué)，比爾沒有拘泥于本專業(yè)，他同時(shí)還學(xué)習(xí)了許多化工、建筑、電子等方面的基本知識(shí)，畢業(yè)后，立志從商的比爾并沒有立刻帶著這些知識(shí)投身商海，而是考入了芝加哥大學(xué)繼續(xù)攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)的碩士學(xué)位，這期間，比爾掌握了大量的經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識(shí)，掌握到了決定商業(yè)活動(dòng)正確性的眾多因素。,,取得學(xué)位后，按理說比爾應(yīng)該可以向理想進(jìn)發(fā)了，可是他不僅沒有立刻下海經(jīng)商，反而還進(jìn)一步把理想推遠(yuǎn)了：他又花了三年時(shí)間進(jìn)入別的私人學(xué)校學(xué)習(xí)法律知識(shí)，之后又進(jìn)入了一所法學(xué)院旁聽法

7、律課程，同時(shí)他還學(xué)習(xí)了一些微觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)以及企業(yè)管理知識(shí)！完成這一切之后，比爾又考進(jìn)了政府部門工作，直到這時(shí)，他的父親終于忍不住了，他指責(zé)比爾已經(jīng)徹底忘記了自己的理想，他提醒比爾說他應(yīng)該努力讓自己成為一名成功的商人，而不是去從事政治?！　”葼栍凶约旱南敕ǎ?yàn)榻?jīng)商必須要具備很強(qiáng)的交往能力，要想在商業(yè)上獲得成功，必須要深知處世規(guī)則，善于人際交往，然而這種能力是在任何學(xué)校都學(xué)不到的，只有在實(shí)踐中才能磨煉出來，而磨煉這種能力的最佳

8、去處就是政府部門。比爾在政府部門一干就是5年，他也在工作中培養(yǎng)起了深思穩(wěn)重、沉著冷靜的個(gè)性?！　?年的政府工作結(jié)束后，比爾開始慢慢向商業(yè)靠近，他應(yīng)聘到一家公司去熟練商情與商務(wù)技巧，因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，兩年后，公司打算出高薪讓他擔(dān)任副總經(jīng)理，但比爾卻辭職了，他意識(shí)到自己是時(shí)候正式向自己的理想邁開腳步了，隨后，他開辦了自己的拉福商貿(mào)公司，這時(shí)，比爾已經(jīng)是一位35歲的中年人?！　∫?yàn)楸葼柕臏?zhǔn)備工作實(shí)在充分，在接下來的商務(wù)操作中，他幾乎能考慮到每

9、個(gè)細(xì)節(jié)，能應(yīng)對(duì)一個(gè)合格的商人應(yīng)該能應(yīng)對(duì)的一切，并且能夠嗅到各種商機(jī)，避免各種法律糾紛，他之前所學(xué)的每一點(diǎn)知識(shí)和所做的每一步準(zhǔn)備，都在他之后的商業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮出了不可忽略的作用，生意進(jìn)展異常順利。,比爾.拉福,①工科學(xué)習(xí)→工學(xué)學(xué)士→②經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)→經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士→③政府部門工作→鍛煉處世能力，建立廣泛的人際關(guān)系→④大公司工作→熟悉商務(wù)環(huán)境→⑤開公司→事業(yè)成功,,◆你知道自己能干什么？想干什么？適合干什么？◆知道社會(huì)需要什么樣的大學(xué)生嗎？◆你們

10、對(duì)所學(xué)專業(yè)了解多少？◆現(xiàn)在該做些什么？◆應(yīng)該選擇就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、考研或者出國？,,思考,A、我還不知道以后選擇什么職業(yè)好，我覺得目前也還不需要去想這個(gè)問題，過一天算一天，等畢業(yè)以后再說。 B、我曾經(jīng)對(duì)將來應(yīng)選擇何種職業(yè)感到困惑，但經(jīng)過一段大學(xué)生活的探索，我現(xiàn)在已肯定未來的職業(yè)方向，為此我會(huì)不懈努力。C、我沒有經(jīng)歷過困惑無法決定的階段，可能會(huì)照著親友或師長的期待去發(fā)展，做個(gè)聽話的

11、好學(xué)生，我想應(yīng)該沒錯(cuò)的。D、我對(duì)將來應(yīng)選擇何種職業(yè)感到困惑無法決定，主要是因?yàn)槲覍?duì)自己以及對(duì)職業(yè)世界認(rèn)識(shí)還不夠清楚。E、我對(duì)將來應(yīng)選擇何種職業(yè)感到困惑無法決定，主要是因?yàn)槊鎸?duì)抉擇經(jīng) 常會(huì)感到焦慮，就算是有機(jī)會(huì)了解自己、認(rèn)識(shí)職業(yè)世界，我還是很難確定自己的職業(yè)方向。F、我一定要做自己喜歡的事，不過現(xiàn)在我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)不看好，也不感興趣。G、跟著感覺走吧，大家怎樣我就怎樣做，,看看你對(duì)自己職業(yè)發(fā)展認(rèn)識(shí)處在什么狀態(tài)：,大學(xué)生涯與職

12、業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備,一、大學(xué)生涯學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1.自主性2.學(xué)習(xí)專業(yè)的定向性3.學(xué)習(xí)途徑的多樣性4.學(xué)習(xí)活動(dòng)的探索性、創(chuàng)造性和研究性5.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的實(shí)踐性,大學(xué)生涯與職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備,二、明確大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)1.獲取專業(yè)知識(shí)2.培養(yǎng)綜合能力3.養(yǎng)成良好習(xí)慣,做好大學(xué)生涯與職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備,大學(xué)一年級(jí)：試探期-定向期1.了解大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢2.搜集大學(xué)生應(yīng)具備的能力與素質(zhì)3.掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法4.建立合理的職業(yè)發(fā)展觀念,做好大學(xué)生涯

13、與職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備,大學(xué)二年級(jí)：沖刺期1.提高求職技巧2.養(yǎng)成良好的求職心理3.掌握求職必備的法律知識(shí)大學(xué)三年級(jí)：分化期1.大學(xué)生就業(yè)政策2.大學(xué)生就業(yè)信息,一、職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃有三個(gè)關(guān)鍵詞組成，分別是職業(yè)、生涯、規(guī)劃，那什么是職業(yè)，它與職位、工作有什么區(qū)別?,（一）什么是職業(yè)？,一、職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃,職業(yè)：指一個(gè)人所從事的行業(yè)、專業(yè)或領(lǐng)域。工作：指一個(gè)人為謀生所做的事。 職位：一個(gè)組織中個(gè)人所從事的一組任

14、務(wù)。即某一職業(yè)中的崗位。,（一）什么是職業(yè)？,一、職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃,職業(yè)生涯指一個(gè)人連續(xù)從事各種職業(yè)的歷程。,（二）何為職業(yè)生涯？,一、職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃：是對(duì)決定個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃的過程。,（三）何為規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃？,一、職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃,我是誰？ 我將成為誰？今天的我 明天的我,（三）何為規(guī)劃

15、和職業(yè)生涯規(guī)劃？,,,二、職業(yè)生涯規(guī)劃與人生發(fā)展,誤區(qū)1：職業(yè)生涯規(guī)劃就是找到賺錢多的好工作 誤區(qū)2：職業(yè)生涯規(guī)劃沒有變化快，還是走一步算一步好。誤區(qū)3：職業(yè)生涯規(guī)劃是大三時(shí)才要面臨的事情，大一時(shí)用不著想。 誤區(qū)4：我已經(jīng)找到工作了，無須做職業(yè)規(guī)劃。,（一）大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的理解往往存在以下誤區(qū)：,我該怎么辦？？？,學(xué)習(xí),Step1高中生選擇專業(yè),Step2大學(xué)生選擇工作,Step3職員,Step4主管,Step5

16、經(jīng)理,總經(jīng)理,多變的環(huán)境，我可以控制自己的未來嗎？,職業(yè)生涯真的可以規(guī)劃嗎？,解決之道——職業(yè)生涯早規(guī)劃,借助科學(xué) 尋求支持,二、職業(yè)生涯規(guī)劃與人生發(fā)展,第一， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。 第二， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。第三， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競爭的能力。,（二）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義,美好人生 從今天開始,讓我們一起

17、踏上可持續(xù)、最優(yōu)化發(fā)展之梯,思考題1、現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)是自己的選擇嗎？如果是，根據(jù)什么做出的選擇？2、你知道選擇現(xiàn)在自己所學(xué)的專業(yè)將來可以從事什么樣的職業(yè)嗎？3、思考“彩票困惑”，即如果你買彩票中了大獎(jiǎng)，你是否還會(huì)去工作，為什么？4、某位大學(xué)新生說：“我出身富裕家庭，爸媽已經(jīng)幫我安排好了一切，職業(yè)規(guī)劃對(duì)我而言沒有任何意義?！蹦闶欠褓澩目捶?，為什么？5、有人說，“規(guī)劃規(guī)劃，紙上畫畫，墻上掛掛”；也有人說，“計(jì)劃計(jì)劃，趕不上變化”

18、。你如何看待職業(yè)生涯規(guī)劃這一方法的有效性。,第二講看清你自己——自我認(rèn)知,【人生箴言】 ★各人有各人的才能，可是有些人眼紅別人的名望，總想在他所做不了的工作上一顯身手。依我說呢，為人要明白事理；如果你盼望有所成功，就得根據(jù)自己的才能，可不要好高騖遠(yuǎn)。 ——克雷洛夫,教學(xué)目的與要求,通過本章教學(xué)，使學(xué)生明確自我認(rèn)知是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要步驟，也是決定職業(yè)生涯選擇的重要因素

19、，科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃是在科學(xué)的自我認(rèn)知基礎(chǔ)上進(jìn)行的，了解自我認(rèn)知的維度，掌握自我認(rèn)知的方法，了解不同個(gè)性特征所對(duì)應(yīng)的職業(yè)類型。,,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),1、自我認(rèn)知的重要性。2、自我認(rèn)知的主要內(nèi)容。3、不同氣質(zhì)、性格、能力、興趣、職業(yè)價(jià)值觀所適應(yīng)的職業(yè)類型。,,教學(xué)內(nèi)容,一、自我認(rèn)知及其重要性二、自我認(rèn)知的主要內(nèi)容,,一、自我認(rèn)知及其重要性,職業(yè)規(guī)劃　重在認(rèn)識(shí)自己,“認(rèn)識(shí)你自己！”據(jù)說這是鐫刻在古希臘宗教中心戴爾菲阿波羅神廟墻上的一句箴

20、言，又據(jù)說古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾對(duì)這句話進(jìn)行過論證和解說，更據(jù)說，這句箴言是古希臘哲學(xué)里面一個(gè)重要的命題，深深地影響了人類兩千多年來的思辨和認(rèn)識(shí)。,,為什么我想要的工作不要我?“想做”和“能做”之間的差異在哪里,求職失敗，很大程度上是因?yàn)槲覀儗?duì)自己不了解，定位不準(zhǔn)確。,實(shí)驗(yàn)圖片二,這張圖上是什么人？,老人or年輕人？,,,,小測驗(yàn),畫豬位置：上端、中央、下端；尺寸比例：小、大；朝向：朝左、朝右、正面、背面；豬嘴：沒有、比較小、

21、過大；豬腳：少于四只、四只、尺寸非常小、粗壯有力；豬耳朵：大、沒有耳孔、不畫豬耳朵；豬尾巴：一個(gè)圈、兩個(gè)以上圈。,1,4,3,2,自我認(rèn)知主要是認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性。,一、自我認(rèn)知及其重要性,自我探索,,促進(jìn)學(xué)生對(duì)自我的了解，提高職業(yè)規(guī)劃意識(shí),自我探索,價(jià)值觀,,二、自我認(rèn)知的主要內(nèi)容,（一）性格緯度——適合做什么？（二）興趣緯度——喜歡做什么？（三）價(jià)值觀緯度——最看重什么？（四）能力緯度——能做什么？,自我探索,,促進(jìn)學(xué)生對(duì)自

22、我的了解，提高職業(yè)規(guī)劃意識(shí),自我探索,價(jià)值觀,,（一）性格緯度——適合做什么？,1、性格的心理學(xué)定義：個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí) 慣化了的行為方式。★是人在社會(huì)活動(dòng)中通過與環(huán)境相互作用而逐步形成的。★一經(jīng)形成就具有一定的穩(wěn)定性?！锸澜缟蠜]有性格完全相同的兩個(gè)人，每個(gè)人都與別人有所不同。,（一）性格緯度——適合做什么？,2、性格與職業(yè)在選擇職業(yè)的時(shí)候，應(yīng)根據(jù)自己的性格，選擇適合個(gè)人特點(diǎn)的

23、職業(yè)和工作。,3、職業(yè)性格探索——MBTI測試,性格測驗(yàn)是近20年來世界上廣為使用的測驗(yàn),大多數(shù)世界500強(qiáng)企業(yè)使用該測評(píng)該測驗(yàn)可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的行為風(fēng)格，找到適合自己的職業(yè)，《就業(yè)寶典》對(duì)該測驗(yàn)在職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行了深入的介紹屬于類型學(xué)測驗(yàn)，將人的性格分為16種類型,理論介紹,以四組傾向二分法去評(píng)估傾向，每組傾向二分法均由兩極組成。活動(dòng)：請(qǐng)象平常一樣在紙上簽名，然后換一只手。然后思考：感覺有何不同？,性格理論如何對(duì)人進(jìn)行

24、分類？,人格測驗(yàn)從四個(gè)維度考察個(gè)人的偏好：能量傾向：Extraversion (E) vs. Introversion (I) 外向 內(nèi)向接受信息：Sensing (S) vs. iNtuition (N) 感覺 直覺處理信息：Thinking (T) vs. Feeling (

25、F) 思考 情感行動(dòng)方式：Judging (J) vs. Perceiving (P) 判斷 知覺Energizing / Attending / Deciding / Living,特征測試,團(tuán)體討論中經(jīng)常能夠直言自己的觀點(diǎn)。1擅長用文字、郵件的方式來表達(dá)想法。2喜怒哀樂都能夠輕易被別人察覺。3

26、朋友不多，但都是知己朋友，志趣相投。4興趣廣泛，而且都經(jīng)常投入其中。5經(jīng)常是想的多，但做的少。6,性格理解活動(dòng)一,活動(dòng)：立刻向身邊的人提三個(gè)問題,維度理解活動(dòng)—內(nèi)向、外向,外向 E,內(nèi)向 I,善于表達(dá) 自由的表達(dá)情緒和想法 聽、說、想同時(shí)進(jìn)行 朋友圈大主動(dòng)參與大家許多廣度,⊕ 通常保留 ⊕ 情緒和想法不輕易流露⊕ 先聽，后想，再說⊕ 固定的朋友⊕ 靜靜反思⊕ 個(gè)人⊕ 少數(shù)⊕ 深度,能量傾向,性格理解活

27、動(dòng)二,給“海洋”下定義請(qǐng)觀察下圖并描述留下的印象,© 版權(quán)屬北森公司，不得翻印,53,感覺 S,直覺 N,明確、可測量細(xì)節(jié)、細(xì)致現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)在看到、聽到、聞到連續(xù)的重復(fù)享受現(xiàn)在基于事實(shí)、經(jīng)驗(yàn),⊕ 可發(fā)明、改革⊕ 風(fēng)格、方向⊕ 革新、將來⊕ 第六感⊕ 任意的⊕ 變化⊕ 預(yù)測將來⊕ 基于想象、靈感,接受信息,性格理解活動(dòng)三,想象一下：你是一個(gè)籃球隊(duì)的隊(duì)長，你必須選擇一名隊(duì)員榮稱為“年度籃球先生”。最后有

28、兩個(gè)候選人：Josh和Tom。那么你傾向于： 對(duì)于Josh：很明顯，他是一個(gè)明星隊(duì)員。雖然他還是一個(gè)低年級(jí)學(xué)生，但是他為球隊(duì)贏得了許多分?jǐn)?shù)，并使得全隊(duì)獲得年度金獎(jiǎng)。雖然說Josh是天生的運(yùn)動(dòng)健將，但是他還是非常盡力地打好每場比賽。所以，出于公平起見，選擇必須僅僅根據(jù)賽場表現(xiàn)來做出。否則，如果有偏袒，那么會(huì)開一個(gè)不好的先例。自然了，相信所有的人都會(huì)毫無異意地同意Josh獲得這個(gè)榮譽(yù)。,Tom雖然不是最佳的球手，但是他應(yīng)該獲得這個(gè)榮

29、譽(yù)。他付出了超出常人的努力去練習(xí)好球，他總是拿出150%的努力打好每一場比賽。在每一場比賽里，他都熱情高漲，并且能夠很好地鼓動(dòng)其他的戰(zhàn)友共同努力，發(fā)揮出最佳的戰(zhàn)績。雖然Tom是一個(gè)高年級(jí)學(xué)生，但是因?yàn)樗揖硢栴}，他高中畢業(yè)后要去找份工作做，而不能進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。所以，這次可能是他籃球生涯的結(jié)束，也是他唯一一次獲得這樣榮譽(yù)的機(jī)會(huì)。,思考 T,情感 F,客觀、公正批評(píng)，不感情用事清晰基于分析的關(guān)注事情和聯(lián)系理智、冷酷頭腦原則、規(guī)

30、范情有可原、法不容恕,⊕ 主觀、仁慈⊕ 賞識(shí)，也喜歡被表揚(yáng)⊕ 協(xié)調(diào)⊕ 基于體驗(yàn)的⊕ 關(guān)注人和關(guān)系⊕ 善良、善解人意⊕ 心靈⊕ 價(jià)值、人情⊕ 法不容恕、情有可原,處理信息,性格理解活動(dòng)四,下周一要完成一個(gè)課程的提綱報(bào)告，以下方案你會(huì)選擇：A.安排好時(shí)間，每天完成一部分，周五前完成，周末做進(jìn)一步修改，周一提交；B.什么時(shí)候有空什么時(shí)候弄，只要周一以前完成即可。,判斷 J,知覺 P,⊕ 隨遇而安⊕ 不斷體驗(yàn)⊕ 確定基

31、本方向⊕ 靈活的、即興的⊕ 喜歡開放、獲取⊕ 好奇⊕ 新的發(fā)現(xiàn)⊕從最后關(guān)頭壓力中得到動(dòng)力,按部就班隨時(shí)控制明確規(guī)則和結(jié)構(gòu)有計(jì)劃、有條理快速判斷、決定確定最終期限避免“燃眉之急”的壓力,行動(dòng)方式,16種性格類型,四種氣質(zhì)類型,心理類型與職業(yè),SP表演者企業(yè)家排除故障者自由職業(yè)者搶險(xiǎn)隊(duì)員……,SJ經(jīng)理人員會(huì)計(jì)警察醫(yī)生教師……,NT科學(xué)家建筑師工程師設(shè)計(jì)師經(jīng)理人員……,NF

32、咨詢師記者藝術(shù)家心理學(xué)家神職人員……,喬治.布什George Bush,女王伊麗莎白Queen Elizabeth,喬治.華盛頓George Washington,“現(xiàn)實(shí)的決策者” 有很強(qiáng)的責(zé)任心與事業(yè)心，喜歡解決問題，忠誠、按時(shí)完成任務(wù)，關(guān)注細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)安全、禮儀、規(guī)則、結(jié)構(gòu)和服從，喜歡服務(wù)于社會(huì)需要。堅(jiān)定、尊重權(quán)威和等級(jí)制度，持保守的價(jià)值觀。充當(dāng)著保護(hù)者、管理員、穩(wěn)壓器、監(jiān)護(hù)人的角色。大約有50%左右SJ偏愛的人為政府

33、部門及軍事部門工作，并且顯現(xiàn)出卓越成就。企業(yè)中層管理者中大多是這種特點(diǎn)的人。在美國執(zhí)政過的41位總統(tǒng)中有20位是SJ偏愛。,周恩來Zhou EnLai,SJ—忠誠的監(jiān)護(hù)人,“適應(yīng)的現(xiàn)實(shí)主義者” 有冒險(xiǎn)精神，反應(yīng)靈敏。在任何要求技巧性強(qiáng)的領(lǐng)域中游刃有余，常常被認(rèn)為是喜歡活在危險(xiǎn)邊緣尋找刺激的人。喜歡處理大量的事情和緊急事件，解決具體問題和面對(duì)壓力。為行動(dòng)，沖動(dòng)和享受現(xiàn)在而活著。約有60% 左右SP偏好的人喜歡藝術(shù)、娛樂、體育和文學(xué)。被稱

34、贊為天才的藝術(shù)家：麥當(dāng)娜、蘭球魔術(shù)師約翰遜、音樂大師莫扎特、陳道明、劉德華等,邁克爾.喬丹Michael Jordan,瑪麗蓮.夢露　Marilyn Monroe's,帕布洛.畢加索Pablo Picasso,劉德華Liu DeHua,SP—天才的藝術(shù)家,“有邏輯性且機(jī)敏” 天生有好奇心，喜歡夢想，有獨(dú)創(chuàng)性、創(chuàng)造力、洞察力、有興趣獲得新知識(shí)，有極強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力，產(chǎn)出高質(zhì)量的新觀點(diǎn)，關(guān)注自己的觀點(diǎn)和成就被他們

35、所尊重的人看重。是獨(dú)立的、理性的、有能力的人。人們稱NT是思想家、科學(xué)家的搖籃。大多數(shù)人喜歡物理、研究、管理、電腦、法律、金融、工程等理論性和技術(shù)性強(qiáng)的工作。達(dá)爾文、牛頓、愛迪生、瓦特這些發(fā)明家、科學(xué)家大多是這種特點(diǎn)的人。,比爾.蓋茨Bill Gates,阿伯特.愛因斯坦Albert Einstein,瑪格麗特.薩切爾Margaret Thatcher,鄧小平Deng Xiaoping,NT—科學(xué)家、思想家的搖籃,“熱心而有洞察

36、力”在精神上有極強(qiáng)的哲理性，善于言辯、充滿活力、有感染力、能影響他人的價(jià)值觀并鼓舞其激情。幫助別人成長和進(jìn)步，具有煽動(dòng)性，被稱為傳播者和催化劑，用“教導(dǎo)”的方式幫助他人。約有一半的人在教育界、文學(xué)界、宗教界、咨詢界以及心理學(xué)、文學(xué)、美術(shù)和音樂等行業(yè)顯示著他們的非凡成就。在令人鼓舞和和諧的環(huán)境中被認(rèn)同和支持。,奧普拉.溫弗尼Oprah Winfrey,夫拉迪默. 列寧VLadimir Lenin,莫漢迪斯.甘地Mohandas Ga

37、ndhi,孫中山Sun ZhongShan,NF—理想主義者、精神領(lǐng)袖,更好的理解性格,性格類型沒有對(duì)錯(cuò)。哪一種性格類型最符合你，由你自己來作最后判斷。可以用性格類型去理解和認(rèn)識(shí)自己，但不能以它作為你做或不做任何事情的借口。,（二）興趣緯度——喜歡做什么？,,促進(jìn)學(xué)生對(duì)自我的了解，提高職業(yè)規(guī)劃意識(shí),自我探索,價(jià)值觀,,,1、何為興趣？,興趣緯度——喜歡做什么？,什么令人真正感到幸福和滿足？,FLOW理論,2、興趣與職業(yè)生涯發(fā)展的

38、關(guān)系,2、興趣與職業(yè)生涯發(fā)展,美國芝加哥大學(xué)心理學(xué)教授Mihaly Csikszentmihalyi發(fā)現(xiàn)：當(dāng)人們?cè)趯Ｐ闹轮镜亍⒎e極地參與從事某種活動(dòng)、忘記了時(shí)空和自己的時(shí)候，他們感到最為愉快和滿足。他將這種狀態(tài)稱之為“FLOW”（流動(dòng)）--“聚精會(huì)神”、“忘我”的狀態(tài)。,人在什么時(shí)候感到幸福？,我想獲得……,所以我愿意付出！,興趣與工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感之間都存在著明顯的關(guān)聯(lián)。職業(yè)生涯輔導(dǎo)也普遍將興趣作為自我探索的一個(gè)重

39、要方面，并研制出了多種量表來策略人們的職業(yè)興趣。對(duì)于工作世界的劃分在很大程度上也是參照對(duì)職業(yè)興趣的劃分進(jìn)行的。,2、興趣與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系,74,常見想法等我有了時(shí)間，再……等我有了錢，再……結(jié)果是做著自己并不真正喜歡的事情賺著自己并不真正需要的錢討好自己并不真正關(guān)心的人,不幸的現(xiàn)狀,我們的困惑,我不知道自己對(duì)什么感興趣，將來該做什么很迷茫；很多事情我都感興趣，可是都不深入，不知道自己真正的興趣；我對(duì)餐飲行業(yè)很感興趣

40、，可是不知道是否真正適合我我是學(xué)工商管理的，對(duì)我的專業(yè)并不感興趣，將來我該做什么。,76,現(xiàn)實(shí)的考慮,工作不可能滿足我們所有的興趣關(guān)鍵在于在工作和生活之間的協(xié)調(diào)與平衡，以及在工作與個(gè)人愛好的適度統(tǒng)一。,霍蘭德（J. Holland）： 職業(yè)選擇是個(gè)人人格的延伸和表現(xiàn),3、霍蘭德類型論（Holland’s typology）,六島環(huán)游,恭喜你！你獲得了一次免費(fèi)度假游的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)去下列六個(gè)島嶼中的一個(gè)。唯一的要求是你必須

41、要在這個(gè)島上呆滿至少半年的時(shí)間。請(qǐng)不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣按一、二、三的順序挑出你最想前往的3個(gè)島嶼。,,R:自然原始的島嶼。島上自然生態(tài)保持得很好，有各種野生動(dòng)物。居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具，喜歡戶外運(yùn)動(dòng)。,,A：美麗浪漫的島嶼。充滿了美術(shù)館、音樂廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。,,C：現(xiàn)代、井然的島

42、嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個(gè)性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細(xì)心高效。,,,S：友善親切的島嶼。居民個(gè)性溫和、友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文氣息。,,I：深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，常有機(jī)會(huì)和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。,E：顯

43、赫富庶的島嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級(jí)飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。,喜歡具體的任務(wù)機(jī)械、動(dòng)手能力強(qiáng)喜歡做體力工作、戶外活動(dòng)更喜歡與物打交道缺乏社會(huì)交往能力技術(shù)性行業(yè)工作人員工程師,R現(xiàn)實(shí)型人(doer)的特點(diǎn),81,R型代表人物,喜歡探索和理解事務(wù)愛分析的有智慧的獨(dú)立的抽象的計(jì)算機(jī)程序員科學(xué)領(lǐng)域工作人員,I研究型人（thinker）的特點(diǎn),

44、83,I型代表人物,喜歡自我表達(dá)富有想象力、創(chuàng)造力追求美感喜歡多樣性與變化性編輯、作家藝術(shù)家,A藝術(shù)型人(creator)的特點(diǎn),85,A型代表人物,對(duì)人感興趣良好的人際交往技能服務(wù)他人幫助別人解決問題教師護(hù)士學(xué)校輔導(dǎo)員,S社會(huì)型人(helper)的特點(diǎn),S型代表人物,向人推銷自己的產(chǎn)品或觀點(diǎn)追尋領(lǐng)導(dǎo)力與社會(huì)影響有抱負(fù)，雄心勃勃言語說服能力強(qiáng)銷售/管理人員政治家,E企業(yè)型人(persuader)的特點(diǎn),8

45、9,微軟總裁鮑爾默,E型代表人物,喜歡有條理、程序化的工作愿意聽從指示有組織有計(jì)劃細(xì)致、準(zhǔn)確會(huì)計(jì)文秘,C常規(guī)型人（organizer）的特點(diǎn),用3個(gè)字母（代表3種興趣類型）的代碼來表示一個(gè)人的職業(yè)興趣，這個(gè)代碼就稱為“霍蘭德代碼”（Holland Code）。三個(gè)字母之間的順序表示了不同類型興趣的強(qiáng)弱程度的不同 工作環(huán)境可以同樣分類霍蘭德職業(yè)索引：職業(yè)興趣代碼與其相應(yīng)的職業(yè)對(duì)照表,霍蘭德代碼,霍蘭德六邊形理論,興趣量表

46、的潛在結(jié)構(gòu),4、如何正確對(duì)待測量結(jié)果,人們通常傾向選擇與自己興趣類型匹配的職業(yè)。個(gè)人并非一定要選擇與自己興趣完全對(duì)應(yīng)的職業(yè)環(huán)境。在評(píng)價(jià)自己的興趣類型時(shí)應(yīng)以6大類型中前三位的類型為標(biāo)準(zhǔn)。興趣雖然與能力有密切關(guān)系，但是興趣測試的分?jǐn)?shù)并不代表能力的高低。,職業(yè)興趣的培養(yǎng),首先要客觀地評(píng)估和尋找自己的興趣所在開拓自己的視野，盡可能接觸眾多的領(lǐng)域，找到興趣除了“選你所愛”，大家也不妨試試“愛你所選”,（三）價(jià)值觀緯度——最看重什么,,促

47、進(jìn)學(xué)生對(duì)自我的了解，提高職業(yè)規(guī)劃意識(shí),自我探索,,價(jià)值觀緯度——最看重什么？,1、價(jià)值觀就是我們?cè)谏詈凸ぷ髦兴粗氐脑瓌t、標(biāo)準(zhǔn)或品質(zhì)。它指向我們一生中最重要的東西，因此它也是一套自我激勵(lì)機(jī)制。舒伯認(rèn)為職業(yè)價(jià)值觀是個(gè)人追求的與工作有關(guān)的目標(biāo)，亦即個(gè)人的內(nèi)在需求及在從事活動(dòng)時(shí)所追求的工作特質(zhì)或?qū)傩?。它是人生價(jià)值觀在職業(yè)問題上的反映。,2、價(jià)值觀與職業(yè),職業(yè)發(fā)展成功還是失敗的判別標(biāo)準(zhǔn)是職業(yè)所帶來的生活方式是否符合價(jià)值觀。如果在職業(yè)生活中

48、找到了自己的價(jià)值觀，那么工作變得有意義、有目的，工作會(huì)是一種樂趣而不是詛咒。,3、職業(yè)價(jià)值觀探索,與工作有關(guān)的價(jià)值觀晉升機(jī)遇交通便利靈活機(jī)動(dòng)的時(shí)間福利在職學(xué)習(xí)愉快的工作伙伴固定的工作地點(diǎn),與職業(yè)有關(guān)的價(jià)值觀對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)高薪獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)能力休閑聲望保障多樣性,職業(yè)錨（Career Anchor）的涵義： 職業(yè)錨就是當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。,

49、“職業(yè)錨”理論,萬變不離其宗,由央視的名主持到遠(yuǎn)涉重洋的學(xué)子，再到鳳凰衛(wèi)視的名牌主持，最后到陽光衛(wèi)視的當(dāng)家人，楊瀾的角色在不斷地變化。而以一位文化經(jīng)營商的身份出現(xiàn)在公眾的視野里，則是楊瀾人生最重要的一次角色轉(zhuǎn)換。 但正所謂“萬變不離其宗”。無論如何轉(zhuǎn)、如何變，楊瀾始終把自己定為“傳媒人”，聰慧的她很清楚自己就是這塊料，所以從沒有偏離做媒體這個(gè)大方向。而她的變化就在于她制定的目標(biāo)層次一直在提高。,（四）能力緯度——能做什么？,,

50、促進(jìn)學(xué)生對(duì)自我的了解，提高職業(yè)規(guī)劃意識(shí),自我探索,價(jià)值觀,,能力緯度——能做什么？,1、能力是指一個(gè)人順利完成某種活動(dòng)所必須具備的心理特征。能力是個(gè)人完成某種活動(dòng)的本領(lǐng)。,2、能力與職業(yè),（1）根據(jù)自己能力的類型選擇匹配的職業(yè)（2）能力水平要與職業(yè)層次一致（3）發(fā)揮自己的優(yōu)勢能力,一些職業(yè)對(duì)能力要求,商務(wù)經(jīng)理：領(lǐng)導(dǎo)才能、協(xié)作技巧。會(huì)計(jì)：數(shù)學(xué)才能、溝通技巧。教師：溝通技巧、表達(dá)和創(chuàng)新能力。記者：溝通技巧、計(jì)算機(jī)技能。工程師：

51、數(shù)學(xué)才能、分析能力。市場營銷人員：推銷技巧、研究能力。律師助理：行政管理才能、溝通技巧。,雇主們最重視的技能,溝通能力積極主動(dòng)性團(tuán)隊(duì)合作精神領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)成績?nèi)穗H交往能力,靈活性/適應(yīng)能力專業(yè)技術(shù)誠實(shí)正直工作道德分析和解決問題的能力,根據(jù)美國“全國大學(xué)與雇主協(xié)會(huì)” 的調(diào)查，美國雇主們最為重視的技能和個(gè)人品質(zhì)按順序排列如下：,自我探索,,促進(jìn)學(xué)生對(duì)自我的了解，提高職業(yè)規(guī)劃意識(shí),自我探索,價(jià)值觀,,思考題：,1、你是否真

52、的了解自己？仔細(xì)思考后，寫出能準(zhǔn)確描述自己的形容詞。2、面對(duì)自己的缺點(diǎn)與不足，如何積極應(yīng)對(duì)？改變自己有哪些方法？3、你的工作價(jià)值觀是否存在沖突？舉例說明，并解釋你將如何處理這一“魚與熊掌不可兼得”的狀況。4、為你自己寫一封推薦信，在信上完整闡述自己的能力。,第三講 覽定眾山——職業(yè)環(huán)境認(rèn)知,【人生箴言】★字典里最重要的三個(gè)詞，就是意志、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔。,教學(xué)目的與要求,本章從拓展學(xué)生對(duì)職業(yè)

53、社會(huì)的認(rèn)識(shí)思路、探索獲取職業(yè)信息的方法等方面，幫助大學(xué)生對(duì)職業(yè)社會(huì)有一個(gè)深入認(rèn)識(shí)。,,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),1、職業(yè)的分類2、如何評(píng)估職業(yè)？3、認(rèn)識(shí)企業(yè)應(yīng)把握的關(guān)鍵因素,,教學(xué)內(nèi)容,一、職業(yè)的含義與特性二、職業(yè)的分類三、探索職業(yè)世界的方法和途徑,電視劇 《奮斗》,“李老師，請(qǐng)留步。我們舍不得您，非常非常舍不得您，但是我們必須告訴您，我們必須離開您，我們必須去工作，去奮斗，這件事十萬火急，我們一天也不能等，請(qǐng)接受我們離開前最后的問候?！?/p>

54、,（一）職業(yè)的概念從詞義的角度看，“職業(yè)”一詞由“職”和“業(yè)”構(gòu)成，“職”是指職位、職責(zé)，“業(yè)”是指行業(yè)、事業(yè)。 “職業(yè)”一詞包括三層意思：一是有工作，即有事可做，又有事可為；二是有收入，即獲得工資或其他形式的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬；三是有時(shí)間上的連續(xù)性。,一、職業(yè)的內(nèi)涵與特性,,（二）職業(yè)的特征1．時(shí)代性：隨著社會(huì)分工出現(xiàn)，又在社會(huì)需求的推動(dòng)下產(chǎn)生新的職業(yè)2．經(jīng)濟(jì)性：能獲得經(jīng)濟(jì)收入和報(bào)酬3．連續(xù)性：較長時(shí)間內(nèi)持續(xù)進(jìn)行某一項(xiàng)活動(dòng)4．知識(shí)性

55、：要較長時(shí)間專門知識(shí)的學(xué)習(xí)5．技術(shù)性：要有專門的技術(shù)培訓(xùn)6．規(guī)范性：遵從職業(yè)規(guī)范,一、職業(yè)的內(nèi)涵與特性,（三）職業(yè)的發(fā)展及其對(duì)大學(xué)生擇業(yè)的影響1．職業(yè)發(fā)展的新趨勢第一，社會(huì)職業(yè)種類越來越多。第二，社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)變遷的速度愈來愈快。第三，腦力勞動(dòng)者職位在社會(huì)職位總額中所占比重越來越大。,一、職業(yè)的內(nèi)涵與特性,2．職業(yè)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生擇業(yè)的影響第一，新職業(yè)種類的大量出現(xiàn)，擴(kuò)大了大學(xué)生的擇業(yè)范圍。 第二，職業(yè)的發(fā)展導(dǎo)致同一職業(yè)或職

56、位對(duì)就業(yè)者的要求不斷提高。 第三，職業(yè)的發(fā)展和國家勞動(dòng)人事制度的改革，為人才的合理流動(dòng)創(chuàng)造了條件。,一、職業(yè)的內(nèi)涵與特性,1999年出版的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國職業(yè)歸為8個(gè)大類，66個(gè)中類，413個(gè)小類，1838個(gè)細(xì)類(職業(yè))。8個(gè)大類分別是： 國家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人（5中類，16小類，25細(xì)類） 專業(yè)技術(shù)人員（ 14中，115小，379細(xì)） 辦事人員和有關(guān)人員（ 4中，12小，45細(xì)）； 商業(yè)

57、、服務(wù)業(yè)人員（ 8中，43小，147細(xì)）農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員（ 6中，30小，121細(xì)）生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員（ 27中，195小，1119細(xì)） 軍人（ 1中，1小，1細(xì)） 不便分類的其他從業(yè)人員（ 1中，1小，1細(xì)）,二、職業(yè)的分類,（一）我國的職業(yè)分類,（二）我國的行業(yè)分類 我國2002年修訂的《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》對(duì)行業(yè)門類、大類、中類和小類進(jìn)行了調(diào)整。新行業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)為20個(gè)門類，95個(gè)大類，396個(gè)中類，9

58、13個(gè)小類。主要分類如下： A．農(nóng)、林、牧、漁業(yè) B．采礦業(yè) C．制造業(yè) D．電力、燃?xì)饧八纳a(chǎn)和供應(yīng)業(yè) E．建筑業(yè) F．交通運(yùn)輸、倉儲(chǔ)和郵政業(yè) G．信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè) H．批發(fā)和零售業(yè),二、職業(yè)的分類,,（三）職業(yè)分類的形象描述1．曙光職業(yè)：如職業(yè)生涯培訓(xùn)師、職業(yè)生涯咨詢輔導(dǎo)師等2．朝陽職業(yè)：如商務(wù)策劃師、電子商務(wù)師、 理財(cái)規(guī)劃師等3．如日中天的職業(yè)：如建筑設(shè)計(jì)師、公務(wù)

59、員等4．夕陽職業(yè)：如公交車售票員等 5．黃昏職業(yè)：如送煤工、鋼筆修理工、相片著色工等 6．恒星職業(yè)：如教師、廚師、醫(yī)生等 7．流星職業(yè)：如傳呼員等8．昨日星辰職業(yè)：如鉛字打字員等,二、職業(yè)的分類,三、探索職業(yè)世界的方法和途徑,P：指職位（Position）,包括該職業(yè)在社會(huì)中有哪些具體職位，職位的經(jīng)常性任務(wù)、所需擔(dān)負(fù)的責(zé)任、工作層次等。L:指工作地點(diǎn)(Location)，包括地理位置，環(huán)境狀況，室內(nèi)或室外，工作地點(diǎn)的變化性

60、、安全性等。A:指升遷狀況(Advancement)，包括工作的升遷通道、升遷速度、工作穩(wěn)定性、工作保障等。C:指雇傭狀況(Condition of Employment)，包括薪水、福利、進(jìn)修機(jī)會(huì)、工作時(shí)間、休假情形及特殊雇傭規(guī)定等。E:指雇傭條件(Entry Requirements)，包括工作所需的教育程度、資格證書、訓(xùn)練能力、人格特質(zhì)、職業(yè)興趣、價(jià)值觀等。,（一）應(yīng)用“PLACE”職業(yè)信息分析法評(píng)估職業(yè),三、探索職業(yè)世界的

61、方法和途徑,1、了解企業(yè)規(guī)模。2、了解企業(yè)文化。3、了解企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)。4、了解員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。,（二）認(rèn)識(shí)企業(yè)應(yīng)把握的關(guān)鍵因素,1、收集職業(yè)信息的途徑（1）各地勞動(dòng)人事部門、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心以及職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)（2）各種畢業(yè)生供需見面會(huì)和人才招聘會(huì)（3）各類就業(yè)信息網(wǎng)、求職網(wǎng)站和各地人才網(wǎng)（4）社會(huì)關(guān)系（5）新聞媒體（6）電話、信件或拜訪搜集信息,三、探索職業(yè)世界的方法和途徑,（三）了解職業(yè)世界的途徑,2、職業(yè)探索

62、查閱 參觀 實(shí)習(xí) 討論 訪談,三、探索職業(yè)世界的方法和途徑,（三）了解職業(yè)世界的途徑,思考題：,1、列舉一兩個(gè)與你專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，運(yùn)用各種渠道和方法進(jìn)行探索，并分析它們是屬于哪一類的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和職業(yè)，七職務(wù)內(nèi)容有哪些？它們是否熱門，其職業(yè)潛力如何？2、行業(yè)環(huán)境對(duì)就業(yè)有什么影響？以你的大學(xué)專業(yè)為例加以說明。3、對(duì)心儀的單位進(jìn)行深度環(huán)境探索，比較結(jié)果與你想象中的差異，談?wù)劄槭裁磿?huì)出現(xiàn)這樣的情況。4、用身邊的實(shí)例談?wù)勆鐣?huì)環(huán)境

63、、家庭環(huán)境對(duì)職業(yè)規(guī)劃的影響。,第四講 千里之行始于足下 ——大學(xué)生涯發(fā)展規(guī)劃的制訂與實(shí)施,【人生箴言】★選擇職業(yè)是人生大事，因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來。,教學(xué)目的與要求,通過本章的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法、原則和步驟，學(xué)會(huì)制定職業(yè)生涯規(guī)劃書，為成功擇業(yè)、就業(yè)打下基礎(chǔ)。,,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),1、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則2、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟3、如何確定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)4、大學(xué)生如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃,,教學(xué)內(nèi)

64、容,一、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則二、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟三、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法四、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的制定,一、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則,（一）職業(yè)選擇的基本原則,擇己所愛,興趣往往是從業(yè)的最初動(dòng)力。 研究也表明：興趣與成功有明顯的正相關(guān)性?？紤]自己的特點(diǎn)，珍惜自己的興趣，是生涯設(shè)計(jì)要盡可能兼顧的。,擇己所長,任何職業(yè)都有一定的條件要求，都需要從業(yè)者掌握一定的技能。因此，我們要努力爭取做到：結(jié)合自己的特長，選擇最有利于發(fā)揮自己優(yōu)勢

65、的職業(yè)。,設(shè)計(jì)職業(yè)生涯時(shí)，一定要分析社會(huì)需求，擇世所需。 要學(xué)會(huì)換位思考。我想要什么？ → → → 社會(huì)需要什么？我想要怎樣發(fā)展？ → → → 我怎樣適應(yīng)社會(huì)發(fā)展?,擇世所需,汽車維修人才在未來幾年就業(yè)前景較好,擇人所利,擇業(yè)時(shí)，要適度考慮個(gè)人、家庭和社會(huì)的預(yù)期收益。這種預(yù)期收益要求實(shí)現(xiàn)效益最大化。在一個(gè)有收入、社會(huì)地位和社會(huì)貢獻(xiàn)等變量組成的函數(shù)中找到一個(gè)最大值。通過合法的職業(yè)勞動(dòng)，在謀生的同

66、時(shí)，也創(chuàng)造了社會(huì)財(cái)富。,一、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則,1．長期性 2．挑戰(zhàn)性 3．清晰性 4．適應(yīng)性 5．持續(xù)性,（二）職業(yè)生涯規(guī)劃的原則,一、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則,（三）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)注意的問題,1、根據(jù)社會(huì)需求進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。2、根據(jù)所學(xué)專業(yè)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。3、根據(jù)個(gè)人興趣與能力特長進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟,（一）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的五個(gè)步驟,,,1、自我認(rèn)識(shí) 目的是認(rèn)識(shí)自己、了解

67、自己。才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，對(duì)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)作出最佳抉擇。 評(píng)估包括：興趣、特長、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)以及社會(huì)中的自我等等。,,二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟,2、了解社會(huì)環(huán)境因素包括學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境等。學(xué)校環(huán)境：專業(yè)的發(fā)展和課程設(shè)置、學(xué)校提供的各種軟硬件設(shè)施以及各種資源（特別是圖書資源、實(shí)踐資源）社會(huì)環(huán)境：社會(huì)對(duì)崗位的需求、各種政策法律法規(guī)、職業(yè)的社

68、會(huì)評(píng)價(jià)家庭環(huán)境：經(jīng)濟(jì)狀況、人為因素、區(qū)域因素,二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟,3、目標(biāo)設(shè)定在自我評(píng)估、環(huán)境分析的基礎(chǔ)上選擇自己的職業(yè)方向，確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)。大學(xué)生在做近期規(guī)劃時(shí)，主要是確立初次擇業(yè)的職業(yè)方向和階段目標(biāo)。,二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟,確定短期、中期和長期目標(biāo) ★短期目標(biāo)也即大學(xué)階段的目標(biāo)，時(shí)間至大學(xué)畢業(yè)前?！镏衅谀繕?biāo)從大學(xué)畢業(yè)后至畢業(yè)后五年內(nèi)。★長期目標(biāo)從畢業(yè)后五年至畢業(yè)后十年?！锎髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃以短