科室?guī)Ы坦ぷ鹘榻B

1、科室?guī)Ы坦ぷ鹘榻B,產(chǎn)科 黃 燕,課時(shí)目標(biāo),了解醫(yī)院、科室分層培訓(xùn)體系熟悉醫(yī)院、科室對(duì)帶教老師的培訓(xùn)掌握科室實(shí)習(xí)生帶教流程,1-1 醫(yī)院教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò),,科內(nèi)護(hù)士分層培訓(xùn),大內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)、總帶教,帶教老師,進(jìn)修生帶教,實(shí)習(xí)生帶教,1-2 科室培訓(xùn)體系,新護(hù)士培訓(xùn),,特殊護(hù)士培訓(xùn),,輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn),返崗護(hù)士培訓(xùn),,N4培訓(xùn),科室必修項(xiàng)目,2-1 醫(yī)院層面對(duì)帶教老師的培訓(xùn),,護(hù)士（N2級(jí)）通過自愿報(bào)名、課前作業(yè)篩選、帶教老師課程模塊學(xué)習(xí)

2、、課后作業(yè)的完成，進(jìn)行選拔。,現(xiàn)有帶教老師根據(jù)三基考核情況、實(shí)習(xí)生滿意度調(diào)查、臨床綜合能力考核結(jié)果進(jìn)行資質(zhì)再認(rèn)證。,2-2 科室層面對(duì)帶教老師的培訓(xùn),,按照科室計(jì)劃完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理查房，應(yīng)急預(yù)案演練、晨間提問、疑難病例討論,3 產(chǎn)科實(shí)習(xí)生帶教流程,? 崗前培訓(xùn)后進(jìn)入臨床,? 制訂科內(nèi)帶教計(jì)劃、清單,? 入科介紹、帶教分層次,? 操作示范、專業(yè)知識(shí)講課,? 出科考核、書寫評(píng)語,? 溝通、實(shí)習(xí)生反饋,3-1 崗前培訓(xùn)后進(jìn)入臨床,

3、護(hù)理部會(huì)對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的護(hù)生進(jìn)行上崗前的教育，使其端正態(tài)度，樹立信心。幫助護(hù)生將既往學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)與操作技能相結(jié)合，為護(hù)生提供把基礎(chǔ)理論知識(shí)轉(zhuǎn)移到以病人為中心的高質(zhì)量護(hù)理中的媒介，并獲得進(jìn)入健康保健系統(tǒng)和繼續(xù)教育所必須的專業(yè)及個(gè)人技能、態(tài)度的行為。重點(diǎn)----強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。,帶教老師的職責(zé),,帶教老師業(yè)務(wù)素質(zhì),合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)—護(hù)理專業(yè)知識(shí)較強(qiáng)的綜合能力—教學(xué)能力和溝通能力高尚的職業(yè)道德—熱愛護(hù)理事業(yè),3-2-1

4、產(chǎn)科實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃（具體到周）,,3-2-2 產(chǎn)科實(shí)習(xí)帶教清單,,3-3-1 入科介紹的內(nèi)容,,,,1、病區(qū)環(huán)境、設(shè)施及各種物品的擺放規(guī)范2、各班次的作息時(shí)間及程序,3、著裝儀表及要求4、安全常識(shí)介紹、請(qǐng)假制度,5、本科室規(guī)章制度、應(yīng)急預(yù)案......6、禮儀服務(wù),7、出科考核內(nèi)容8、帶教老師,,,3-3-2 帶教分層次,,完成內(nèi)、外護(hù)理病歷各1篇,跟醫(yī)師、護(hù)士長(zhǎng)查房各1次,護(hù)理病歷+2篇、臨床日志2篇,,3-3-2 采用“一對(duì)一

5、”帶教,“一對(duì)一”帶教--指定專人帶教，頻繁的更換帶教老師會(huì)影響其實(shí)習(xí)的情緒。帶教老師每月與帶教學(xué)生聯(lián)系一次聯(lián)系方式：電話、QQ、郵箱、面談溝通內(nèi)容：學(xué)習(xí)、生活、困惑、需老師幫忙解決的問題帶教秘書負(fù)責(zé)督促、檢查完成情況完善存檔,3-4-1 操作示范,3-4-2 小講座安排,3-5 出科考核、完成小結(jié),,實(shí)習(xí)生出科評(píng)語(舉例),該生在我科實(shí)習(xí)期間能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，基本掌握了我科常見疾病的護(hù)理常規(guī)及技能操作?？剖以u(píng)

6、為“優(yōu)”,實(shí)習(xí)生出科評(píng)語,堅(jiān)持四個(gè)原則1 針對(duì)性原則 充分體現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)、防止千篇一律2 全面性原則 多方面評(píng)價(jià)、防止以偏概全3 發(fā)展性原則 動(dòng)態(tài)眼光、充分肯定、防止一成不變4 鼓勵(lì)性原則 反應(yīng)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)、防止挫傷學(xué)生自尊自信,實(shí)習(xí)生出科評(píng)語,事先了解（評(píng)估）1 帶教老師：詢問情況、詢問多名老師（主觀）量表（客觀）2 實(shí)習(xí)生之間：做出科調(diào)查（自選心目中優(yōu)秀者）3 患者滿意度調(diào)查：提名表揚(yáng)4入科培訓(xùn)清單：完成情況5臨床工作

7、日志：書寫內(nèi)涵6個(gè)人總結(jié)：自我鑒定,實(shí)習(xí)生出科評(píng)語,總體判斷（診斷）：各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行情況在本?？普莆盏睦碚摷凹寄懿僮髟诒緦？频膶?shí)際工作情況在本?？仆瓿傻母黜?xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)匯總?？乒ぷ骺傮w評(píng)價(jià),實(shí)習(xí)生出科評(píng)語,該生在我科期間能準(zhǔn)時(shí)到崗，工作認(rèn)真。能說出妊娠期高血壓疾病、前置胎盤、妊娠期糖尿病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理要點(diǎn)。在帶教老師的指導(dǎo)下能獨(dú)立完成生命體征的測(cè)量、新生兒沐浴、會(huì)陰護(hù)理、乳房護(hù)理、吸氧、靜脈輸液操作，掌握平產(chǎn)、剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦的

8、護(hù)理要點(diǎn)，了解產(chǎn)婦康復(fù)操、新生兒撫觸、智護(hù)訓(xùn)練的意義、方法。在患者的滿意度調(diào)查中獲提名表揚(yáng)一次。能按要求按期完成入科培訓(xùn)清單及臨床工作日志。在本病區(qū)完成剖宮產(chǎn)患者護(hù)理計(jì)劃一份，主持實(shí)習(xí)生教學(xué)查房一次。希望以后實(shí)習(xí)過程中加強(qiáng)護(hù)患溝通能力方面的培養(yǎng)，科室評(píng)定為“優(yōu)”。,3-6 實(shí)習(xí)生溝通、反饋,建議多給實(shí)習(xí)生機(jī)會(huì)不要拖班不要總依賴實(shí)習(xí)生更換輸液病歷書寫較少建議多一些?？浦R(shí)的講解不要讓實(shí)習(xí)生承擔(dān)整個(gè)科室的基礎(chǔ)護(hù)理建議老師不要當(dāng)著

9、家屬的面批評(píng)、指責(zé)學(xué)生；有的老師對(duì)自己的學(xué)生好，愛指使別的學(xué)生；帶教老師語錄：信了你的邪，長(zhǎng)沒長(zhǎng)腦筋怎么這也不會(huì)，那也不會(huì)，算了，我自己來做！,實(shí)習(xí)生有特殊排班要求：如考試，需提前在排班表上提出申請(qǐng)并著名原因，排好班后不得擅自調(diào)班。實(shí)習(xí)生雙選假：?jiǎn)挝换貓?zhí)，護(hù)理部蓋章實(shí)習(xí)生病假：超過一周的補(bǔ)實(shí)習(xí)3天，一周內(nèi)不補(bǔ)實(shí)習(xí)。遲到早退：發(fā)生3次，補(bǔ)1天實(shí)習(xí)。工作人員上班時(shí)不得帶手機(jī)，更不可上班玩手機(jī)，提醒實(shí)習(xí)生。指導(dǎo)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)

10、作，如會(huì)陰護(hù)理、霧化吸入等根據(jù)工作量彈性安排，協(xié)作完成。,3-7 排班、請(qǐng)假等事宜,3-8 最后再強(qiáng)調(diào)下,,不要讓時(shí)間沖淡工作的熱情,加油！,,Thank You !,www.themegallery.com,,儀容儀表符合護(hù)士規(guī)范的要求,服裝保持干整潔、莊重。工作時(shí)要求穿戴：護(hù)士服、護(hù)士鞋、護(hù)士褲，穿在護(hù)士服內(nèi)的內(nèi)衣應(yīng)淡雅；頭發(fā)不能過肩，過肩則須盤起頭發(fā)；合適的淡妝；掛工作牌上班，保持工作牌的完整清潔，有破損及時(shí)更