公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)室有機(jī)溶液分類與回收畢業(yè)論文開題報(bào)告

1、開題報(bào)告,指導(dǎo)老師：李烏云塔娜 學(xué)生姓名：汝智妍 學(xué) 號(hào)： 2012050178,公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)室有機(jī)溶液分類與回收,目 錄,一、課題研究背景 二、課題研究目的、意義三、課題研究?jī)?nèi)容（實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)方法，技術(shù)路線，實(shí)驗(yàn)方案）四、創(chuàng)新性五、可行性六、進(jìn)度安排七、課題預(yù)期成果 八、參考文獻(xiàn),一、課題研究背景,眾所周知，大多數(shù)高校

2、都設(shè)置了與化學(xué)相關(guān)的專業(yè)，各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理是高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理中的重要任務(wù)之一。近年來(lái)，由于大學(xué)招生規(guī)模的擴(kuò)大，高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室要進(jìn)行大量的教學(xué)和研究，每年要產(chǎn)生大量的有機(jī)類廢棄物。廢氣、廢液、固體廢棄物的排放及污染問(wèn)題突出，逐漸成為潛在的校園毒瘤和危機(jī)，影響著師生的安全。如何無(wú)害化處理這些有機(jī)廢液已經(jīng)成為實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)必須盡快解決的難題。,一、課題研究背景,1.1 目前高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液處理的現(xiàn)狀

3、 很多高校實(shí)驗(yàn)時(shí)要用到種類繁多的化學(xué)藥品和劇毒物質(zhì)，不可避免地會(huì)產(chǎn)生有毒、有害的廢棄物。據(jù)調(diào)查各高校有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)室每月平均產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)室廢液，數(shù)量驚人，如果不能夠安全無(wú)害化處理，后果可想而知。根據(jù)我們對(duì)國(guó)內(nèi)有關(guān)高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液處理現(xiàn)狀的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前國(guó)內(nèi)管理水平高的大學(xué)對(duì)有機(jī)廢液基本做到了: 貼上標(biāo)簽，簡(jiǎn)單分類，有專門回收的地方，然后交給校外專門的處理公司。至于這些公司能否對(duì)這些有機(jī)廢液進(jìn)行回收處理則沒有進(jìn)行跟蹤檢查。但大多數(shù)高校

4、有機(jī)廢液的處理僅僅停留在簡(jiǎn)單粗放的層次上，部分高校對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有機(jī)廢液未經(jīng)任何處理直接排入下水道。這些有機(jī)廢液成分復(fù)雜，其中含有很多劇毒的、致癌的、強(qiáng)腐蝕性和揮發(fā)性的物質(zhì)。雖然這些有機(jī)廢液排放量小，但這種長(zhǎng)期缺乏監(jiān)管的排污行為無(wú)疑會(huì)對(duì)周邊環(huán)境構(gòu)成潛在威脅，尤其是在城區(qū)和居民區(qū)的實(shí)驗(yàn)室對(duì)環(huán)境的污染特別嚴(yán)重，留下很多安全隱患。因此，根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液的類別特點(diǎn)進(jìn)行有效回收處理是十分必要的。,一、課題研究背景,1.2 高校實(shí)驗(yàn)室普遍缺

5、乏環(huán)保意識(shí) 在建設(shè)美麗中國(guó)的過(guò)程中，人人都知道青山綠水和綠色環(huán)保的重要性，但說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要。由于缺乏環(huán)保意識(shí)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中隨意傾倒廢液等違規(guī)操作現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，大多數(shù)高校實(shí)驗(yàn)室廢液沒有做到無(wú)害化處理，實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理既沒有納入教學(xué)范疇，也沒有體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，僅僅停留在口頭上，給周邊環(huán)境帶來(lái)了污染。,一、課題研究背景,1.3 我校實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液的處理現(xiàn)狀 我校作為內(nèi)蒙古自治區(qū)最知名的大學(xué)之一

6、，各個(gè)專業(yè)都不同程度的進(jìn)行各種有機(jī)實(shí)驗(yàn)的研究，使用大量的有機(jī)溶劑，但是對(duì)于有機(jī)溶劑的處理，我校也并沒有專門的處理機(jī)構(gòu)以及完善可行的處理系統(tǒng)。同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)以后，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的有機(jī)廢液大多直接從水槽管道排放，實(shí)驗(yàn)中涉及的很多有機(jī)物、無(wú)機(jī)物等有害物質(zhì)也隨洗滌液一同排放，對(duì)環(huán)境和人體都會(huì)造成傷害。,二、課題研究目的、意義,2.1 有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)2.2 有利于市場(chǎng)的需求，同時(shí)可以產(chǎn)生一定的社會(huì)效益和經(jīng)

7、濟(jì)效益2.3 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)有機(jī)廢液的認(rèn)識(shí)，盡量減少有機(jī)廢液的排放2.4 有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，使學(xué)生在在實(shí)驗(yàn)后自覺對(duì)廢液進(jìn)行分類2.5 增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員的環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源，化害為利，保護(hù)環(huán)境,三、課題研究?jī)?nèi)容,3.1 實(shí)驗(yàn)材料 本課題主要是針對(duì)公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液的回收與處理。一般情況下，公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液主要包括甲苯、乙酸乙酯、丙酮、石油醚、二甲苯、乙腈、甲醇、乙醇、三氯甲烷、苯等。,三、課題

8、研究?jī)?nèi)容,3.2 實(shí)驗(yàn)方法 本課題根據(jù)有機(jī)溶劑溶解性、沸點(diǎn)等的不同，擬運(yùn)用萃取和蒸餾、精餾技術(shù)分離回收在公共衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中產(chǎn)生的有機(jī)廢液，再使用氣相色譜儀對(duì)分離的廢液進(jìn)行定性、定量分析，使廢液能夠回收再利用。,三、課題研究?jī)?nèi)容,3.3 技術(shù)路線 本研究主要以實(shí)驗(yàn)室處理方法為主，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有條件及相應(yīng)的有機(jī)廢液種類最簡(jiǎn)便可行的方法就是蒸餾。蒸餾是一種熱力學(xué)的分離工藝，它利用混合液體或液-固

9、體系中各組分沸點(diǎn)不同，使低沸點(diǎn)組分蒸發(fā)，再冷凝以分離整個(gè)組分的單元操作過(guò)程，是蒸發(fā)和冷凝兩種單元操作的聯(lián)合。它的優(yōu)點(diǎn)在于不需使用系統(tǒng)組分以外的其它溶劑，從而保證不會(huì)引入新的雜質(zhì)。 由于本課題是針對(duì)公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液的分類與回收，而且我校預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中產(chǎn)生的有機(jī)溶劑沸點(diǎn)大多低于水的沸點(diǎn)，所以我們主要采用恒溫水浴蒸餾法和旋轉(zhuǎn)蒸餾法對(duì)實(shí)驗(yàn)室有機(jī)溶劑進(jìn)行蒸餾與回收。對(duì)于部分有機(jī)溶劑，沸點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)，可采用火焰加熱

10、法。,三、課題研究?jī)?nèi)容,3.4 實(shí)驗(yàn)方案3.4.1 查閱文獻(xiàn)及相關(guān)書籍，熟練掌握常見有機(jī)廢液的知識(shí)，了解常見有機(jī)廢液的性質(zhì)，為下一步實(shí)驗(yàn)做基礎(chǔ)。3.4.2 收集公共衛(wèi)生學(xué)院本科生在實(shí)驗(yàn)室教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的有機(jī)廢液，分類裝入專用的廢液桶，廢液桶要做好標(biāo)簽。3.4.3 使用蒸餾裝置（恒溫蒸餾、旋轉(zhuǎn)蒸餾）對(duì)廢液進(jìn)行蒸餾，根據(jù)不同有機(jī)溶劑的沸點(diǎn)不同，收集回收廢液中的有機(jī)物，并做好標(biāo)示、記錄。,三、課題研究?jī)?nèi)容,3.4.4 使用高效液相色譜

11、儀進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)條件如下： 進(jìn)樣量：0.5ul分流比：10:1進(jìn)樣口溫度：200℃檢測(cè)器溫度：250℃高效液相色譜儀色譜柱流出廢液：60℃-2min—5℃/min—70℃-3min高效液相色譜儀待測(cè)樣品前處理廢液：50℃-3min—5℃/min—65℃-2min,三、課題研究?jī)?nèi)容,3.4.5 蒸餾處理前廢液及處理后收集液定性檢測(cè)，方法如下： 將分析純級(jí)乙腈取200μL，加蒸餾水稀釋5倍，充分混勻，按照

12、高效液相色譜儀色譜柱流出廢液原液（60℃-2min—5℃/min—70℃-3min）檢測(cè)條件，進(jìn)樣針取0.5μL手動(dòng)進(jìn)樣，保存色譜圖數(shù)據(jù)，記錄各物質(zhì)保留時(shí)間。高效液相色譜儀待測(cè)樣品前處理廢液當(dāng)中可能存在乙腈、甲醇、正己烷、二氯甲烷等，將分析純級(jí)乙腈、甲醇、二氯甲烷各取200μL，分別加蒸餾水稀釋5倍，正己烷不溶于水加乙醇稀釋5倍，充分混勻，按照高效液相色譜儀待測(cè)樣品前處理廢液原液（50℃-3min—5℃/min—65℃-2min）檢測(cè)條

13、件，進(jìn)樣針?lè)謩e取0.5μL手動(dòng)進(jìn)樣，保存色譜圖數(shù)據(jù)，記錄各物質(zhì)保留時(shí)間。 將兩種廢液恒溫水浴和旋轉(zhuǎn)蒸餾處理后收集液分別取200μL，加蒸餾水稀釋4倍，按照對(duì)應(yīng)檢測(cè)條件，進(jìn)樣針?lè)謩e取0.5μL手動(dòng)進(jìn)樣，保存色譜圖數(shù)據(jù)，記錄各物質(zhì)保留時(shí)間。,四、創(chuàng)新性,4.1 以往實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的有機(jī)廢液均收集后統(tǒng)一填埋或焚燒，既污染環(huán)境，又浪費(fèi)了本可以再次利用的有機(jī)溶劑。4.2 以往的回收方法就是簡(jiǎn)單蒸餾技術(shù)，此法對(duì)于組成成分少的

14、廢液分離效果還可以，但是常用的有機(jī)溶劑沸點(diǎn)極其接近，簡(jiǎn)單蒸餾肯定不能完全分離。4.3 本課題在我校首次提出將萃取、蒸餾和精餾相結(jié)合的技術(shù)進(jìn)行回收，最后用高效液相色譜儀進(jìn)行定性定量研究，為再利用打下基礎(chǔ)。化害為寶，變廢為利，為實(shí)驗(yàn)室廢液處理探索出一套可行的方法。,五、可行性,5.1 本課題指導(dǎo)老師李烏云塔娜老師從事衛(wèi)生化學(xué)理論及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力，能夠提供充分的實(shí)驗(yàn)技術(shù)支持。5.2 本課題成員通過(guò)查閱資料和親自實(shí)踐對(duì)有機(jī)

15、溶劑的蒸餾回收技術(shù)已經(jīng)熟練掌握。5.3 已具備堅(jiān)實(shí)的教育教學(xué)研究的基礎(chǔ)和良好的研究環(huán)境，以及學(xué)校及教學(xué)單位對(duì)該課題的大力支持。5.4 公共衛(wèi)生學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心具有本課題所需要的所有實(shí)驗(yàn)裝置，同時(shí)擁有實(shí)驗(yàn)所需的通風(fēng)櫥，能夠保證該實(shí)驗(yàn)正常順利進(jìn)行，并且不會(huì)造成二次污染。5.5 學(xué)校圖書館擁有各種豐富的圖書及網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)驗(yàn)所需資料能夠隨時(shí)查閱。,六、進(jìn)度安排,6.1 2017年2月28日——2017年3月13日 了解課題

16、，查閱文獻(xiàn)，收集資料，撰寫并提交開題報(bào)告，同時(shí)收集實(shí)驗(yàn)所用廢液。6.2 2017年3月14日——2017年3月28日 進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)中可能存在的問(wèn)題和注意事項(xiàng)，了解預(yù)期結(jié)果，為后續(xù)試驗(yàn)做準(zhǔn)備。,六、進(jìn)度安排,6.3 2017年3月29日——2017年4月12日 對(duì)目前已經(jīng)收集完成的兩大桶廢液中的1號(hào)桶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用蒸餾裝置（恒溫裝置，旋轉(zhuǎn)蒸餾）對(duì)收集的廢液進(jìn)行蒸餾，根據(jù)不同有機(jī)溶劑

17、的沸點(diǎn)不同，收集回收液中的各種有機(jī)物，再使用高效液相色譜儀進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)對(duì)自己及同學(xué)們實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的有機(jī)廢液進(jìn)行收集。6.4 2017年4月13日——2017年4月27日 對(duì)目前已經(jīng)收集完成的兩大桶廢液中的2號(hào)桶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用蒸餾裝置（恒溫裝置，旋轉(zhuǎn)蒸餾）對(duì)收集的廢液進(jìn)行蒸餾，收集回收液中的各種有機(jī)物，再使用高效液相色譜儀進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)對(duì)自己及同學(xué)們實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的有機(jī)廢液進(jìn)行收集。,六、進(jìn)度安排,6.5

18、2017年4月28日——2017年5月18日 對(duì)從自己及同學(xué)們實(shí)驗(yàn)過(guò)程中收集而來(lái)的廢液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用蒸餾裝置（恒溫裝置，旋轉(zhuǎn)蒸餾）對(duì)收集的廢液進(jìn)行蒸餾，收集回收液中的各種有機(jī)物，再使用高效液相色譜儀進(jìn)行檢測(cè)，同時(shí)繼續(xù)收集自己及同學(xué)們實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的有機(jī)廢液。6.6 2017年5月19日——2017年5月31日 對(duì)從自己及同學(xué)們實(shí)驗(yàn)過(guò)程中收集而來(lái)的廢液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用蒸餾裝置（恒溫裝置，旋轉(zhuǎn)蒸餾）對(duì)收

19、集的廢液進(jìn)行蒸餾，收集回收液中的各種有機(jī)物，再使用高效液相色譜儀進(jìn)行檢測(cè)。,六、進(jìn)度安排,6.7 2017年6月1日——2017年6月15日 完成論文6.8 2017年6月16日——2017年6月30日 修改論文與答辯,七、課題預(yù)期成果,7.1 成果以論文的形式提供，發(fā)表論文1篇。7.2 初步探索有效的針對(duì)公共衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有機(jī)廢液的回收再利用方法，逐步應(yīng)用于今后的教學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室管理中。7.3 減少教

20、學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的環(huán)境污染，同時(shí)減少學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于有機(jī)廢液帶來(lái)的健康危害。7.4 培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，為今后工作奠定基礎(chǔ)。7.5 把實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液回收利用，變廢為寶，節(jié)約資源，減少實(shí)驗(yàn)成本，產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。,八、參考文獻(xiàn),[1]唐宜新.檢定液相色譜儀應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題[J].中國(guó)高新技術(shù)企業(yè),2009,127(16):168-169.[2]錢麗艷. 環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室廢液管理與處理方法初探[J]. 資源節(jié)約與環(huán)保,2014,14

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