我國(guó)高校個(gè)人收入分配問(wèn)題研究.pdf

1、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代里，政治經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和和諧社會(huì)的構(gòu)建在很大程度上有賴(lài)于高校職能的發(fā)揮。高校的特殊作用及其教職工的勞動(dòng)價(jià)值應(yīng)該得到政府和社會(huì)的積極認(rèn)可。本文選題的目的和意義在于，通過(guò)深化對(duì)我國(guó)高校個(gè)人收入分配問(wèn)題的研究，試圖為政府決策機(jī)構(gòu)指導(dǎo)高校分配領(lǐng)域改革提供理論支持，為高校深化內(nèi)部管理體制改革提供新的思路，為高校教職員工認(rèn)識(shí)和把握自身價(jià)值提供新的視野，努力激發(fā)高校教職工的積極性和創(chuàng)造性，為構(gòu)建和諧社會(huì)、創(chuàng)新型社會(huì)提供必要的人才和制度保

2、障。本文主要運(yùn)用規(guī)范分析與實(shí)證分析相結(jié)合的方法和歷史比較的方法，提出用類(lèi)比法來(lái)尋找高校個(gè)人收入水平的參照系，把高校教職工主體的收入水平定位在使他們進(jìn)入富裕階層，分析這一定位所具有的客觀和現(xiàn)實(shí)意義；提出建立適合國(guó)情、尊重歷史、立足現(xiàn)在、面向未來(lái)的高校個(gè)人薪酬體系。它與企業(yè)以經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?yōu)楹诵牡男匠牦w系相區(qū)別，也與職業(yè)運(yùn)動(dòng)員以錦標(biāo)為核心的薪酬體系相區(qū)別，它不是僅以激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的手段來(lái)設(shè)計(jì)，而是居于不同教職員工不同時(shí)期的不同需求，在尊重市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律的