實驗室的規(guī)范管理

1、中小學理科實驗室常規(guī)管理,一、實驗室管理的主要內容,二、實驗前后以及實驗過程中應該做的各項工作,三、自制教具和實驗改進,四、實驗儀器設備的維護保養(yǎng),五、實驗室每年應歸檔的材料,六、總結：實驗室管理的特點,一、實驗室管理的主要內容,1、保證實驗教學的基本物質條件,根據(jù)教學大綱和教材的需要，參照重慶市義務教育學校教學設備基本配備目錄標準，結合學校實際情況編制采購計劃進行采購所需儀器設備，做好驗收，登記、建帳、立卡等管理工作。,2、建立建

2、全各項管理制度，做好日常管理工作。,3、保證儀器設備始終處于完好狀態(tài)。,4、按儀器編號順序，分類存放入柜，做到管而不死，用而不亂。,5、盡職盡責為教學服好務。,根據(jù)中學物理實驗室、小學科技室器材的特點將儀器大致可以分為以下幾種：,1、力學儀器、2、電磁學儀器、3、光學儀器、4、聲學儀器、5、熱學儀器，,并按照類別存放，擺放時按照小件儀器放在儀器柜的上層，大件儀器放在儀器柜的下層，同一層內較高的儀器放在內側，較矮的儀器放在外側

3、。整個儀器設備的擺放，體現(xiàn)出科學、整齊、美觀、實用。,,儀器柜內保存的每件儀器設備，都應保持性能良好，隨取隨用。損壞的儀器能修好的應及時修好繼續(xù)使用，修不好的儀器應及時報損注銷.最好放在指定一個柜子里面保存。下帳（經部門管理負責人審查后到財務室下帳）。,為了方便儀器的日常管理，應在每個儀器柜的玻璃門上張貼了儀器柜卡片，其上面寫明儀器編號儀器名稱數(shù)量存放格數(shù)并且對每件儀器進行了編號，經常核對儀器數(shù)量如儀器數(shù)量有變動，

4、則及時更改柜卡。,,,,實驗室內教學儀器明細賬、借用登記表、報損登記表等應該與現(xiàn)有儀器、設備及器材相互吻合，做到帳物卡相符。,,基本制度,實驗人員工作職責實驗室管理制度物理實驗室安全管理制度儀器設備管理制度,,實驗前后及過程的有關工作,新教材中實驗種類多，有假設、預備性實驗，正式實驗，想想做做探究性實驗。另外學生的自主實驗，也有些在實驗室進行。為此實驗數(shù)量和種類增多，實驗儀器的使用頻率相應增加，為了確保學生實驗質量，必須

5、保證實驗儀器、設備及器材的性能完好。,應從管理入手，每班第一堂實驗課，先安排好座位，并登記好座位表，一式兩份，任課老師和實驗員教師各一份，以后每次進實驗室學生的座位便不得調換。每堂課結束，教師指導學生整理器材，對每組實驗器材進行檢查，如有問題及時解決。經過長期嚴格要求及管理，學生逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。另外作為一名實驗員教師自己也要做到腦勤、眼勤、手也勤，對于損壞的儀器要做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早修復，保證實驗儀器的完好率。此外，按

6、時做好實驗課記錄，收集、整理好各種實驗資料。,實驗管理員在準備實驗的過程中，要主動改進實驗儀器裝置、使用材料和實驗方法。,為確保實驗成功，為教師上好每堂實驗課，最好先采取不同實驗方法做幾次實驗，為教師提供有效的實驗數(shù)據(jù)和材料。實驗管理員不能被動、機械地完成實驗儀器、材料的準備工作，而是要對實驗方法進行不斷的改進和創(chuàng)新、對比實驗效果，積累經驗。,,自制教具,,,,,并聯(lián)電路,,,串聯(lián)電路,,,土電話，用于聲音傳播那一節(jié)講,,,探究同一直線

7、上二力的合成,,,小孔成像,,,小孔成像,,,,礦泉水可代替做的實驗：光學，光線在空氣中傳播，光線在水中傳播，力學中的壓強對器壁壓力大小，也可作盛液筒，,改進實驗：,物理實驗教學中對于演示實驗的改進必須保證如下幾點：1.要確保成功；2.要明顯、直觀、可見度大；3.器材要簡單，操作簡便便于學生接受。節(jié)約成本，就地取材。實驗員教師要適應新課改的要求，應與教師一起學習教學大綱、教材、教學目標、教學評價，并將自己的實踐經驗與新教材的實驗

8、結合起來，突破實驗中的難點。有些實驗按照課本要求做，效果不明顯，實驗員要與任課教師一起分析該實驗的目的和原理，采取相應辦法，反復實驗，選擇合適的實驗材料，以便順利開出實驗。例如，《大氣壓的存在》實驗，要用到剝去外殼的熟雞蛋，雞蛋不能回收再使用，全年級幾十個班，兩人一組，雞蛋需要量很大，改用氣球后，不但可以反復使用，大大降低實驗材料成本，而且實驗效果明顯。,,一、液體沸騰探究實驗的改進,教材中實驗器材：酒精燈、燒杯、水、鐵架臺、溫度

9、計、細線、火柴、石棉網、鐘表、中心有孔的紙板。實驗方法：（1）把適量水倒在燒杯里，把燒杯放在鐵架臺的石棉網上，杯上蓋上紙板，把溫度計穿過紙板孔插入水中。（2）用酒精燈給盛了水的燒杯加熱，觀察溫度計的示數(shù)。（3）從90℃開始每隔1分鐘,用溫度計測量一次水的溫度, 直到水沸騰5分鐘左右為止。（4）觀察水在沸騰前后產生的氣泡在上升過程中體積的變化。（5）繪出水沸騰時溫度隨時間的變化圖象。本實驗的不足：（1）因為酒精等不能直接加

10、熱燒杯，需加墊石棉網，所以實驗時間太長，影響后面教學內容。（2）為節(jié)省時間，有時要用熱水瓶中熱水做實驗，因熱水已沸騰過一次，再次沸騰前后產生的氣泡較少，不利于學生觀察。器材：大試管、水、試管夾、溫度計、酒精燈、火柴、鐵架臺、中心有孔的紙板。方法：用大試管代替燒杯來做水沸騰實驗，方法與教材相同。優(yōu)點：（1）可以用酒精燈直接加熱大試管，減少實驗時間。（2）因大試管比燒杯截面積小得多，所以同樣多的水放于試管中比放于燒杯中深得多，水

11、沸騰前后產生的氣泡在水中上升過程歷時長，水底與水面處壓強差值大，方便學生觀察氣泡體積的變化。（3）操作簡單方便。實驗的裝置圖如右圖,,,改進探究電流做功與哪些因素有關的實驗裝置說明,當我們在學習探究電流做功與哪些因素有關的時候，老師做演示實驗時，由于實驗裝置可視性差，時間較長，絕大多數(shù)同學無所事是，效果不理想。在我弄懂了該節(jié)知識后，覺得這個實驗裝置可改進，可用電動機將小球提升高度來反映電流做功的多少，這樣可增強可視性，學生理解起來也

12、容易。,,,原來探究電流做功與哪些因素有關的兩個實驗裝置，它們都是依據(jù)電流的熱效應設計的，即電流做功使電能轉化為物體的內能。當物體的內能增加時，溫度升高，通過溫度計示數(shù)變化的大小，來判斷電流做功的多少。但此實驗裝置在操作過程中復雜，時間用得較長，且顯示不直觀，學生觀看不清楚。改進后，用電動機帶動小球上升的高度來確定電流做功的多少，這樣演示直觀，操作簡單。最后得出結論：電流做功跟電流的大小、電壓的高低均有關。通過用電器的電流越大，電流做功

13、越多；加在用電器上的電壓越高，電流做功越多。用電器通電時間越長，電流做功越多。,改進后的實驗裝置及用法：探究電流做功與電壓的關系：學生電源通電，雙刀雙擲開關擲于串聯(lián)位置，將功率大小不同的兩電動機組成串聯(lián)電路，以控制兩電動機的電流相等，用小球上升的高度反映電動機做功的多少，裝置電路圖為,,閉合開關，觀察并比較兩電壓表的讀數(shù)，以及兩電動機所帶動的金屬球上升的高度。由實驗得知，電壓表讀數(shù)大的所測電動機帶動的小球上升得高，即電動機做功越多

14、。實驗結論：通過用電器的電流和通電時間相同時，用電器上的電壓越高，電流做的功就越多。,,探究電流做功與電流的關系：學生電源通電，雙刀雙擲開關擲于并聯(lián)位置，將功率大小不同的兩電動機組成并聯(lián)電路，以控制兩電動機的電壓相等，用小球上升的高度反映電動機做功的多少，裝置電路圖為,,閉合開關，觀察并比較兩電流表的讀數(shù)，以及兩電動機所帶動的金屬球上升的高度。由實驗得知，電流表讀數(shù)大的所測電機機帶動的小球上升得高，即電動機做功越多。實驗結論：用

15、電器兩端的電壓和通電時間相同時，通過用電器的電流越大，電流做的功就越多。,探究電流做功與時間的關系：觀察電動機1得出：M1電動機，在電流電壓相等的情況下，通電時間越長，小球上升得越高，即電流做功越多?？偨Y：電流做功跟電流的大小、電壓的高低均有關。通過用電器的電流越大，電流做功越多；加在用電器上的電壓越高，電流做功越多。用電器通電時間越長，電流做功越多。,,實驗儀器設備的維護保養(yǎng),物理儀器、設備需要定期保養(yǎng)和維護，如帕斯卡球每次使用結

16、束還到實驗室后，要將儀器內部水分烘干，防止球體生銹和橡皮活塞變形；萬用表使用完，必須及時將檔位回到關閉狀態(tài)或者說把干電池取出，防止干電池內的化學液體外瀉腐蝕設備。,還有些儀器、設備要存放得當，如指針式雙金屬片不能長期斜放，防止指針變形偏移；像光具座使用完畢后表面必須涂抹凡士林防止儀器銹蝕，其滑塊必須分別放置在兩側防止滑桿被壓彎變形；鐵粉、小磁針和大磁針都不能和永磁體存放在儀器柜的同一層，防止被磁化或小磁針改變原來的磁極。條形磁鐵必

17、須把N極和S極交錯疊放，蹄形磁鐵N、S極間放一塊鐵片，這樣可以延長磁鐵的使用壽命。這里特別指出有些學校的彈簧秤是掛在柜內豎直存放的，這是不正確的，它應該水平放置來存放，這樣可以防止彈簧的形變。,,實驗室的檔案資料,實驗通知單儀器設備借還登記薄實驗開出情況登記表儀器設備損壞賠償?shù)怯洷嶒瀳蟾鎯裕ㄖ恍枰粋€年級一本）自制教具登記薄賬本（由實驗員保管）,注：這些資料每年都需要收集整理成冊歸檔,,,,實驗室管理的特點,1、科學性。實

18、驗室管理必須科學化，即遵循教學規(guī)律，分工協(xié)作等客觀規(guī)律，用科學方法合理組織實驗教學。,2、經常性。從儀器的選購、保管、維護、保養(yǎng)、修理、自制及安全預防到實驗教學開展等多方面,3、規(guī)范性。規(guī)范化管理是實驗室管理的重要特征之一。從儀器驗收、建帳、登記、定位定卡、按儀器編號順序存放，做到嚴格規(guī)范化管理。,4、協(xié)調性。實驗室的管理不能單靠實驗人員本身，包括了教學中的教師和學生，同時還有學校領導。實驗室管理要研究教師如何教，學生如何學，實

19、驗員如何參與輔導實驗等。協(xié)調性管理是現(xiàn)代管理的重要特征，實驗人員協(xié)調各方面關系，共同完成實驗管理和實驗教學任務。,5、服務性。實驗室的管理是對教學儀器財產的管理，具有為教學和師生服好務的性質，實驗室管理的內容和特點決定了實驗室管理要逐步實驗現(xiàn)代化、規(guī)范化、制度化、標準化。,二、樹立兩個意識1、多服務意識　中學實驗室工作核心是“服務于教學”。實驗教師應牢固樹立服務于教學一線的思想，多主動服務，少被動工作。這主要體現(xiàn)在: (一)積

20、極、創(chuàng)造性地開展工作:①要主動給師生提供現(xiàn)有良好的儀器設備，因為管理好儀器設備的最終目的是為了充分的用于教學;②適應新課改，主動的給師生教學研究、教學活動提供方便，使實驗室最大限度地發(fā)揮作用;③主動幫助任課教師做好實驗前的準備工作，積極配合，完成教學任務。,,(二)不斷探索新辦法來解決實驗問題:①積極研制教具，以解決新課程中實驗器材缺乏和實驗效果的不理想; ②對實驗方法進行改進，力求突出實驗教學重點，突破教學難點等。,,(三)想師生之所

21、想，急師生之所急。這主要體現(xiàn)在對任課教師、學生熱情接待，提供優(yōu)質服務上:①師生帶著問題需要運用實驗來加以解決時，實驗教師應熱心主動地為其提供必要的實驗幫助;②提前預測師生實驗極可能遇到的問題(特別是安全問題)，同時用心準備并落實解決方案。,2、多安全意識　安全工作是學校全面實施素質教育，提高教育質量的重要保障。安全意識也是未來公民科學素質的組成部分。它關系到全體師生的生命和國家財產安全，也關系到學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。中學實驗室管理著

22、實驗教學的各種儀器設備，也保管著各類易燃、易爆、劇毒的物質，在使用和保管過程中，稍有不慎，將引起財產損失、人身傷亡事故和對環(huán)境造成危害。為此，各級各類學校嚴格推行了安全管理規(guī)則，目的是加強實驗室管理，以確保師生生命和學校財產安全。但安全管理實驗室僅有這些安全規(guī)則是不夠的，實驗教師還必須牢固樹立“安全第一”的思想。工作中的疏忽大意，常常是安全的隱患，絕不能掉以輕心。在工作中，我不僅要熟知實驗室的安全規(guī)則，還熟知一些可能發(fā)生事故的應急措施，

23、學會了使用消防器材;對化學實驗中的易燃易爆等危險藥品嚴加管理，指定專人保管,購進和支用都要有明確的記錄,每次使用必須填寫危險品領用單,做到責任到人。每天下班時，注意關好門、窗、水、電，盡自己的能力消除事故隱患，保護學校的財產不受損失?！笆鹿拭陀诨?，安全重于泰山”!所以，實驗教師要做好實驗室工作，必須加強安全意識，少疏忽大意，要方方面面注意安全，防患于未然。,,電子表格統(tǒng)計,,實驗人員應不斷提高自己的理論水平和實踐能力,中學物理實驗培訓班