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1、語文A版 六年級 語文 下冊 第一單元,我的老師,同學(xué)們,在你從幼兒園到初中的學(xué)習(xí)生涯中,哪位老師給你留下了最深刻的印象?能說說原因嗎?,魏巍,現(xiàn)代作家,原名鴻杰,曾用筆名紅楊樹,河南鄭州人。1920年6月生于一個城市貧民家庭。在極其困難的條件下,讀了平民小學(xué),高小,并免勉強(qiáng)上了簡易鄉(xiāng)村師范。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,走上了革命道路,同年12月在山西前線參加八路軍,不久到達(dá)延安。1938年4月加入 中國共產(chǎn)黨。他一直生活在戰(zhàn)士
2、之中。解放戰(zhàn)爭時,在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌。全國解放后,主要作品有散文集《誰是最可愛的人》,長篇小說《東方》等。,看課文 聽老師朗讀要求: 1.圈點出生字詞;2.思考: 蔡老師是一個怎樣的人? 文中寫了蔡老師哪幾件事?(畫出相關(guān)詞句),tuì,褪,bǔ,卜,yún,蕓,zhì,痣,閥,fá,yún,zhì,痣,f
3、233;n,焚,ōu,鷗,蕓,蔡,cài,狡 猾,jiǎo huá,吉,jí,溫柔美麗慈愛公平偉大,①假裝發(fā)怒 ②教我跳舞 ③讓我們觀察蜜蜂 ④教我們讀詩 ⑥排除糾紛,⑤我們看老師寫字,⑦夢中尋師,她從來不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好象要落下來,我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。我用兒童狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這
4、一點啊。,借議論抒情: 抒發(fā)了孩子對自己老師的愛戴和理解。,思考: 你是如何看出蔡老師不是真的要打我而是 假裝發(fā)怒的?表現(xiàn)了什么?,默讀第9段,思考: ①在文中找出這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
5、 ②這件事表現(xiàn)出蔡老師是怎樣一個人? ③用曲線劃出本段抒情的句子,這些句子抒發(fā)了 我對蔡老師什么樣的感情? 抒發(fā)了我對蔡老師的感激、敬佩之情,①假裝發(fā)怒 ②教我們跳舞 ③讓我們觀察蜜蜂 ④教我們讀詩 ⑤我們看老師寫字
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