六年級下冊語文第四單元作文課件

1、,口語交際·習(xí)作四 學(xué)會生存,小學(xué)語文六年級下冊,同學(xué)們，《魯濱孫漂流記》這部小說一定深深地打動了你。魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難，頑強生存下來的精神，使他成為一個英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會生存”卻是我們每個人都需要面對的課題。,你怎樣理解“學(xué)會生存”你會想到哪些詞？,勇敢、堅強、樂觀、沉著、堅持不懈……,閱讀書后綜合復(fù)習(xí)中的《智慧之花》結(jié)合自己的所見、所聞，思考：我們的生活中可能會遇到哪些困

2、難或危險呢？我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？ 請同學(xué)們交流交流吧。,,,,,,我們可能遇到的危險或災(zāi)害：自然災(zāi)害：洪水、雷電、地震、海嘯；人為傷害：受騙、搶劫、丟失、觸電、溺水、交通事故。應(yīng)對不同的危險，要采取不同的方法。,,,,,,2004年12月26日，11歲的英國少女蒂莉·史密斯跟爸爸媽媽已經(jīng)在泰國度假勝地—攀牙灣游玩時，發(fā)現(xiàn)遠處海水突然不平靜起來時，她馬上覺得非常不安。蒂莉注意到，遠處的海水開始出現(xiàn)泡沫，水流的速度

3、也在加快，且急速后退，這讓她立即聯(lián)想到老師在地理課上講述的有關(guān)海嘯將發(fā)生的知識。蒂莉歇斯底里地狂呼“不好了，要發(fā)生海嘯了！”父親帶妻子女兒返回旅館，并將此警告帶給100多位游客和旅館的工作人員。就在人們逃離海灘沒幾分鐘，巨浪襲來，人們卻全都獲救了。,,,,,,說一件自己經(jīng)歷的或了解到的自我保護的事情。,說清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果；努力把事情的經(jīng)過說具體；說一說從中你得到的收獲或者啟示。聽的同學(xué)要仔細聽，認真想，學(xué)習(xí)別人的長

4、處，不足之處予以指出，幫助修改。,學(xué)會生存，讓我們學(xué)會保護自己，有什么比生命之花更珍貴的呢？ 機智勇敢、沉著冷靜、積極樂觀、絕不放棄、堅持不懈、智慧……,寫一寫自己經(jīng)歷的或從其他渠道了解到的自我保護事情,習(xí)作要求：,1、事件經(jīng)典，突出“自我保護”這一主題。2、把事件寫具體，注意細節(jié)描寫，做到詳略得當(dāng)，重點突出。3、語言通順，用詞準(zhǔn)確，表達自己的真實感受。,構(gòu)思：,1、尋找寫作材料。找一找自己危險經(jīng)歷，或關(guān)于自我保護的事情

5、。2、明確寫作順序。明確起因、經(jīng)過和結(jié)果。3、抓住主要場景，進行細節(jié)刻畫。把當(dāng)時的情景，任務(wù)的動作、語言、心理、表情寫清楚。,1、妙語斗“敵”（陌生人敲門）2、巧破“移花接木”（有人冒充接自己）3、反忽悠記（電話，短信欺騙）4、意外火花（電器短路）5、智甩跟蹤者（有壞人跟蹤）6、急救我有招（燙傷發(fā)生后）,欣賞1：開頭或結(jié)尾寫出感受和認識。“不經(jīng)一事，不長一智?！鄙钪小蕾p2：寫具體之一——有條理地展開過程?！?/p>

6、只聽見“嘭”的一聲，好似……我一下子不知所措了……緊急處理就緒了……,,,,,,,自我保護最重要 由“學(xué)會自我保護”這四個字我想到：生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學(xué)會生存，學(xué)會自我保護。　 　　我在網(wǎng)上曾看見一個故事：記得一個星期四的下午，放學(xué)后“我”高高興興地往家里走去。當(dāng)“我”走到居委會時，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。 　走著走著，忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦

7、？”“我”抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在“我”的面前。“嗯，放學(xué)了?！?,,,,,,“我”隨口回了一句?！拔沂悄惆职值耐拢悴徽J識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對“我”說?！拔摇碧ь^看了看他，心里在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃?！闭f完他拉住“我”的手，拿出幾粒糖給我?！拔摇毙睦镌谙耄@個人“我”沒見過呀，他是認錯人還是……?！拔摇膘`機一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去

8、了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往“我”嘴里塞?！笆菈娜?，我爸爸根本不是開車的……,,,,,,,我心里一下子緊張起來，怎么辦？平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被“我”遇見了，怎么辦？他手里的糖肯定有問題，“我”決不能吃?！拔沂遣怀蕴堑?，難道我爸爸沒和你說過嗎？”“我”急中生智地說，“噢，我忘了?！蹦吧藷o奈地把糖放進袋里，“我?guī)闳ヒ娔惆职??！彼业氖终f道?！拔摇甭掏痰刈咧?，大腦卻在高速運轉(zhuǎn)著，平

9、時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了?！懊看稳グ职帜抢?，我都會幫爸爸買包煙的，我們?nèi)バ〉曩I好煙。,,,,,,,就去爸爸那兒?！薄拔摇毙ξ貙δ吧苏f，“那好吧，要快點，你爸爸在等你。”看著他那自以為是的樣子，“我”不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著我的手來到小店，這時，“我”指著遠處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了?！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了?！拔摇睂?/p>

10、陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、不，我有事先走了?！敝灰娝@慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。 　這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見壞人時，要保持冷靜。,,,,,,,正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。 　 　　學(xué)會自我保護是一件多么重要的事??！它不但能在比必要時給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩。,,,,,,,《魯濱孫漂流記》讀后感,對人物形象所產(chǎn)生的感想對某一

11、個片段產(chǎn)生的感想……注意聯(lián)系自身的實際談感想，這樣更具說服力。,,,,,,,二十八年，一個令人驚訝的數(shù)字，一個不可思議的數(shù)字！而他，魯濱孫，就在海上漂泊了二十八年！ 這是我看過這本書后最大的感觸。 一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜·克羅索。,,,,,

12、,,在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多么驚人的一個數(shù)字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣

13、，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。,,,,,,,魯濱遜還是堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰

14、的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所…… 這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。,,,,,,,讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準(zhǔn)會憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下

15、去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富，取得最后的勝利！,回顧·拓展四,第四組課文中我們了解了那些人物？,賣火柴的小女孩凡卡湯姆·索亞魯濱孫,你能將下列作品與作者、國籍連線嗎？,《湯姆·索亞歷險記》《賣火柴的小女孩》《凡卡》《魯濱孫漂流記》,笛福契訶夫安徒生馬克·吐溫,美國丹麥英國俄國,,,

16、,,,,,,明確交流內(nèi)容：,1．這四個人給你留下了什么印象？為什么？2．你還讀過那些外國文學(xué)作品？這些作品中的哪些人物給你的印象最深？3．你覺得閱讀外國文學(xué)作品最困難的地方是什么？有哪些克服困難的好辦法？4．我們怎樣提高閱讀速度？怎樣養(yǎng)稱作閱讀卡片或讀書筆記的習(xí)慣？,哪個人物給你留下的印象最深，為什么？,賣火柴的小女孩凡卡魯濱孫 湯姆·索亞,生活痛苦,命運悲慘,勇敢、樂觀、堅強,愛冒險、勇敢,你還讀過那些外國文學(xué)作

17、品？這些作品中的哪些人物給你的印象最深？,《鋼鐵是怎樣煉成的》《小王子》《老人與?！贰断穆宓木W(wǎng)》《愛的教育》《窗邊的小豆豆》《王子與貧兒》《假如給我三天光明》,你覺得閱讀外國文學(xué)作品最困難的地方是什么？有哪些克服困難的好辦法？,名字長語言不習(xí)慣篇幅長難讀懂，讀不懂版本太多，不會選擇……,交流外國文學(xué)作品的閱讀方法 ：,A．閱讀長篇的外國文學(xué)作品時，要提高速度。快速閱讀要默讀，要逐句逐行地閱讀，不能逐字逐詞地讀。

18、B．在選擇外國文學(xué)作品時，可以略讀。粗略地快速閱讀了解主要內(nèi)容和大意，看自己是否有閱讀興趣，來判斷是否選擇閱讀。C．選擇后要盡可能讀完整作品，可采取見縫插針式的閱讀方式，有時間就讀，連續(xù)幾天讀完一部。,D．在開始閱讀一部作品前，可以先瀏覽作家生平簡介、譯者的話、序言、后記和內(nèi)容簡介等，把握主要內(nèi)容后再開始閱讀。E．閱讀中可以在書上作一些批注，閱讀后通過寫閱讀卡或讀書筆記留下讀書思考的軌跡。并可以與讀過這本書的同學(xué)、家長、老師進行交流

19、。,《安徒生童話》《伊索寓言》《格林童話》 《神秘島》《格蘭特船長的兒女門》《海底二萬里》《秘密花園》《愛的教育》《霧都孤兒》……,推薦課外閱讀書目：,日積月累,正直是道德之本。 —— (埃及）邁哈福茲《平民史詩》 眼淚無法洗去痛苦。 ——（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》 最偉大的見解是最樸實的。 ——（英國）戈爾丁

20、《蠅 王》人是為了自己的希望才活著的。 ——（蘇聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》 守信是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲。 —— (哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》,使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。 ——（印度）泰戈爾《飛鳥集》只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。 —— （危地馬拉）阿

21、斯圖里亞斯《玉米人》 一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。 ——（美）海明威《老人與?！?趣味語文 ：,一、讀幾則小故事，想想趣在哪里？二、分別就三則小故事交流。,思考：,1．《巧問巧答》巧在什么地方？你能把問號和感嘆號變成語言嗎？2．《一個逗號》說明了什么？ 作家刪添之間表現(xiàn)出來的創(chuàng)作態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)3．《文豪和蚊子》馬克·吐溫的話巧妙在哪？ 語言的幽默和幽

22、默語言的神奇效果。,外國著名作家的智慧與幽默,雨果趣事 雨果一次出國旅行，來到某國邊境，哨兵登記時問： “姓名？” “雨果?！?“干什么的？” “寫東西的?！?“以什么謀生？” “筆桿子?！?于是哨兵在登記簿上寫道： 姓名：雨果； 職業(yè)：販賣筆桿。,趣答問路人,古希臘寓言作家伊索，一天遇到一個行人向他問路。 　　行人：“我到城里需走多長時間？”　　伊索：

23、“你走哇?！薄　⌒腥耍骸拔沂堑米?，我是問走到城里需多長時間?！薄　∫了鳎骸澳阕咄?！你走哇！”　　行人想這人真可惡，于是就氣憤地走了。 　　片刻，伊索向他喊：“兩小時——”　　行人問：“為何剛才不告訴我呢？”　　伊索：“不知你走得快慢，怎么知道需多長時間！”,與狗商量,印度作家泰戈爾接到一個姑娘的來信：“您是我敬慕的作家，為了表示對您的敬仰，我打算用您的名字來命名我心愛的哈巴狗?！薄　√└隊柦o姑娘寫了一封回信：“我同意您的打