風(fēng)景寫生說課案

1、,姓 名：程愛民,單 位：余店鎮(zhèn)初級中學(xué),所任學(xué)科：語文、美術(shù),,我所理解的教育技術(shù),1.AECT’94定義: 教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源的學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐。,什么是教育技術(shù),2.《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》定義： 運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論和實踐。,3.AECT’04定義：

2、 教育技術(shù)是通過創(chuàng)建、利用、管理適當(dāng)?shù)募夹g(shù)過程和資源以促進學(xué)習(xí)與改進績效的研究和合乎倫理道德的實踐。,教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、使用、管理和評價的理論和實踐。 　　教育技術(shù)學(xué)是現(xiàn)代教育科學(xué)發(fā)展的重要成果，教育技術(shù)參與教育過程，改變了整個教育過程的模式，改變了教育過程的組織序列，改變了分析和處理教育、教學(xué)問題的思路。教育技術(shù)作為教育活動的一個重要方面可謂源遠流長，但那主要是針對它所涉及的教學(xué)多媒體而言的。,

3、我理解的教育技術(shù),由于教育技術(shù)的運用，教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變。,為什么要用教育技術(shù)？,教育技術(shù)更多地關(guān)注了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和選擇性學(xué)習(xí)，有利于因材施教。,教育技術(shù)改變了傳統(tǒng)的評價方式，使評價手段和方式多元化了。,教育技術(shù)使課堂教學(xué)突破了傳統(tǒng)的教授式教學(xué)，把講授式教學(xué)與探究式教學(xué)很好地融合起來，提高了課堂教學(xué)效果。,教育技術(shù)是教育發(fā)展的趨勢，做為教師我們應(yīng)該把它作為必修 的課程。,教學(xué)之所以稱為一門藝術(shù)，是因為課堂教學(xué)給予

4、學(xué)生充分自由發(fā)展的余地，學(xué)生可以像美術(shù)家、音樂家、文學(xué)家和詩人那樣進行藝術(shù)創(chuàng)造。在語文教學(xué)中，如何使你的課堂煥發(fā)出青春的活力與誘人的魅力呢？我認為現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運用，能使你的教學(xué)如虎添翼、如魚得水。,一、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，吸引學(xué)生，導(dǎo)入課題。 進行新課的學(xué)習(xí)時，在導(dǎo)入中，枯燥的講解，或者是煽情的演說，都無法激起學(xué)生的興趣，也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。那么，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，則能撥動學(xué)生的心弦，像

5、磁石一樣緊緊吸引學(xué)生，并使其受到感染和教育。,二、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，介紹背景。 學(xué)習(xí)某些課文，需要了解時代背景，包括作品反映的時代背景和作者寫作時的時代背景。在介紹背景時，要運用正確的立場、觀點、方法，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，則能使你的教學(xué)如魚得水，使學(xué)生深入了解文章背景，且留下深刻的印象。,我在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的情況,三、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)課堂情境。 “作者胸有境，入境始與親”。在語文教學(xué)中，運用圖畫、攝

6、影、幻燈、音樂、語言描述和動作演示等方式，創(chuàng)造與渲染氣氛，調(diào)動學(xué)生的感覺器官和思維器官，使他們耳濡目染、口誦心惟，進入課文所描述的情境，和作者的思想感情共鳴。運用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境關(guān)鍵在于啟發(fā)學(xué)生展開想象和聯(lián)想，把教材中的語言文字演化成有聲有色的客觀世界和真切生動的人類生活。,四、 運用現(xiàn)代教育技術(shù)，進行思想品德教育。 少年兒童的思想品德不是先天就有的，也不是自發(fā)形成的，而是在社會生活條件下，特別是在學(xué)校教育的影響下，

7、在他們個人的實踐活動中形成和發(fā)展而來的。在課堂中，恰到好處地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能適時地對學(xué)生進行德育滲透，使學(xué)生受到良好的思想品德教育。 所以我的板書簡潔、明了、重點突出。,我在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的情況,,教育技術(shù)影響著新課程改革,一、整合學(xué)科，多面發(fā)展。 計算機可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。 與其他學(xué)科結(jié)合起來，讓學(xué)生自覺做到“學(xué)有所用”。

8、在教學(xué)上網(wǎng)時，結(jié)合自然、語文、數(shù)學(xué)、社會等學(xué)科，查找自己需要了解的知識； 使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機過程中完成其他學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生感到計算機知識的重要性和實用性，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，增長了學(xué)生的知識面，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。,二、游戲入門，自覺學(xué)習(xí)。 小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。由此就可以想到，可以把數(shù)學(xué)新課的學(xué)習(xí)與計算機的這一特點結(jié)合

9、起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。 使學(xué)生通過思考再次明確取景構(gòu)圖繪畫的魅力。,教育技術(shù)影響著新課程改革,三、直觀教學(xué)，加深記憶。 在數(shù)學(xué)與計算機結(jié)合教育中可以充分利用計算機的固有特征，采用形象、直觀的教學(xué)方法，幫助學(xué)生加深對計算機知識與數(shù)學(xué)規(guī)律等內(nèi)容的理解和記憶。 四、自主學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。 電腦知識有很大的開放性，學(xué)生也喜歡上信息技術(shù)課。如教學(xué)完畫圖軟件后，可以讓學(xué)生自由創(chuàng)作