已閱讀1頁(yè),還剩72頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 本文結(jié)合理論與實(shí)踐,在總結(jié)國(guó)內(nèi)外農(nóng)技推廣研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,分析我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的現(xiàn)狀及問(wèn)題,通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系進(jìn)行國(guó)際比較,借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),使我國(guó)農(nóng)技推廣體系改革在具有鮮明中國(guó)特色的同時(shí)與世界接軌,建立一種與新時(shí)期農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)相適應(yīng)的新型農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系;通過(guò)理論分析并結(jié)合濰坊市實(shí)證研究,提出了多元化農(nóng)技推廣服務(wù)體系的框架及多元化農(nóng)技推廣組織的模式;明確了創(chuàng)新的目標(biāo),即逐步建立分別承擔(dān)公益性
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系創(chuàng)新對(duì)策研究.pdf
- 我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系研究.pdf
- 河南新鄭農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系
- 河南新鄭農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系
- 河南新鄭農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系
- 新型農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣
- 我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革研究.pdf
- 淺談農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制的創(chuàng)新
- 戰(zhàn)后臺(tái)灣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系研究.pdf
- 山東省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系研究.pdf
- 重慶農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站
- 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革與創(chuàng)新研究.pdf
- 江蘇農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站
- 淺析農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建
- 基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的模式選擇
- 淺析農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建
- 基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革和建設(shè)
- 高校依托型農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系研究.pdf
- 山東濰坊新型農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系研究.pdf
- 遼寧農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系發(fā)展對(duì)策研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論