拒絕煙酒·健康生活

1、拒絕 煙酒健康 生活,——主題教育活動(dòng)2016學(xué)年 六（3）班思品期中考核作業(yè),“拒絕煙酒 健康生活”主題教育活動(dòng),為了提高學(xué)生的文明素質(zhì)，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，凈化學(xué)生心靈，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育，我班以“拒絕煙酒·健康生活”為題開(kāi)展思想品德主題教育活動(dòng)。,摒棄煙酒 健康生活,抽煙喝酒有害我們的健康大家知多少？,問(wèn)題（一）在校內(nèi)你看到過(guò)此不良現(xiàn)象嗎？問(wèn)題（二）在校外見(jiàn)到身邊大人抽煙喝酒，你會(huì)怎么做呢？,大家自由討論、提

2、問(wèn)、回答（時(shí)間：3分鐘）,青少年是如何染上煙癮、酒癮的！？,● 時(shí)髦心理● 好奇心理● 模仿心理● 社交心理● 環(huán)境心理● 反抗心理● 將煙、酒作為“工具”● 僥幸心理,一億少年“煙民”,中國(guó)20%以上的初中生（男生32.5%，女生13%）嘗試過(guò)吸煙。也就是近1億的初中生有過(guò)吸煙經(jīng)歷。這個(gè)數(shù)字帶來(lái)了“香煙成為校園殺手”的驚呼。 他們開(kāi)始吸煙的平均年齡僅為10.7歲。近92%的被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為，吸煙肯定會(huì)損害健康，但仍有22

3、%的男生和4%的女生表示，可能或肯定會(huì)在今后吸煙。尋找少年“煙民”并不困難。在一些網(wǎng)吧、游戲廳或在放學(xué)路上的某一些角落里，他們或獨(dú)處或聚成一群，煙霧彌漫處的他們并不歡迎與他們毫不相干的成人們關(guān)注的目光。與他們嘴里的香煙一樣引人注意的，是他們臉上的叛逆神情。中國(guó)每天有2000人因吸煙而死亡，如目前的狀況持續(xù)下去，至2050年每天將有8000人死于吸煙！,濫飲酒的社會(huì)危害,全球每年有250萬(wàn)的人因飲酒而死亡。飲酒是全球疾病與殘疾的第三

4、位危險(xiǎn)因素。全球4%的死亡因酗酒所致。飲酒是15~59歲男性死亡首位危險(xiǎn)因素。青少年飲酒可導(dǎo)致死亡、事故、謀殺和自殺，也影響到他們跟家人、朋友溝通的能力。青少年發(fā)育尚未完全，各器官功能尚不完備，對(duì)酒精的耐受力低，可能埋下肝硬化、胃癌、心血管病等疾病隱患。,一段真實(shí)的對(duì)話(huà),父問(wèn)：你為什么要吸煙？子反問(wèn)：你又為什么吸煙？父怒問(wèn)：你多大，我多大？子反問(wèn)：你大就許抽煙？我小就不許抽煙？父語(yǔ)氣稍緩：我這是為你好。你知道吸煙的壞處嗎

5、？子答：知道。父問(wèn)：知道還吸？子反問(wèn)：你也知道為什么還吸？父忍無(wú)可忍的暴怒……一頓“暴打”結(jié)束了這對(duì)父子的對(duì)話(huà)?？粗е腊ご虻膬鹤?，父親有些心疼，但揮出的巴掌仍然停不住，嘴里嚷著：讓你吸煙，讓你以后還敢吸煙……面對(duì)15歲的兒子，父親感到從未有過(guò)的無(wú)奈。大多這樣無(wú)奈的父親們都會(huì)有一個(gè)解不開(kāi)的疑問(wèn)：“小小年紀(jì)不學(xué)好，拿他怎么辦？”,拒絕為什么這樣難？,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、代溝、家庭矛盾、同學(xué)關(guān)系……造成少年們心理壓力的原因是多方面的。專(zhuān)家

6、指出“問(wèn)題在于可供他們排解的機(jī)會(huì)卻很少。父母工作忙或者疏忽，有些話(huà)又不敢對(duì)老師講，同學(xué)又不敢相信……心理壓力就這樣一直積累。不良情緒的不斷積累，而可以讓他們發(fā)泄的渠道又是那樣少。于是，這些郁悶的少年中的一些‘找’到了煙酒?！北M管一些少年的第一次吸煙、喝酒經(jīng)歷看上去事出偶然：郁悶卻傾訴無(wú)門(mén)，偶然“發(fā)現(xiàn)”煙酒。但是，在這個(gè)充斥著煙酒的世界里，這種“偶然”的發(fā)生又是多么容易！讓少年拒絕煙酒，或讓煙酒拒絕少年，為什么這樣難？,他們?cè)谙虺赡晔?/p>

7、界證明什么？,尋找成熟的感覺(jué)？追求帥氣的形象？表示叛逆的手段……除了這些，值得提醒的是心理壓力也會(huì)讓他們向煙酒“靠近”。一項(xiàng)調(diào)查說(shuō)：孩子們開(kāi)始吸煙喝酒的原因，以模仿、好奇心等回答比例最高。在對(duì)青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)看來(lái)，“一些孩子會(huì)通過(guò)吸煙喝酒來(lái)尋找成熟的感覺(jué)。他們急切地盼望長(zhǎng)大，因此，他們經(jīng)常會(huì)有意識(shí)地模仿一些成人的習(xí)慣，即使是壞習(xí)慣。煙酒不幸成為其中的一種?！庇捎谝恍┱`導(dǎo)，青少年中的一些也許會(huì)把吸煙看作“帥氣”，這是審美教育應(yīng)該解

8、決的問(wèn)題。另外，也有青少年會(huì)因?yàn)閷覍乙蛭鼰熀染普兄赂改咐蠋煹呢?zé)備，而由于成人的教育方法失當(dāng)，反而使這些極容易產(chǎn)生逆反情緒的少年們把煙酒當(dāng)做表示叛逆的手段。將少年“煙民、酒民”形成的原因簡(jiǎn)單地歸于成人“榜樣”，似乎有失公允。相關(guān)調(diào)查分析：“青少年吸煙的另一個(gè)不可忽視的原因，就是他們所承受的心理壓力”。,正確認(rèn)識(shí)抽煙喝酒,吸煙喝酒是一種消費(fèi)行為，青少年不應(yīng)有之。培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，正確對(duì)待生活煩惱和心理壓力。采取傾訴、談話(huà)宣泄壓力。培