制造業(yè)成本核算實訓

1、制造業(yè)成本核算實訓,2010級,提問,什么是學生大學期間的智慧行為？何謂學生大學期間的愚蠢行為？,勤奮+誠實,懶惰+自欺,今年高考生請你介紹會計學專業(yè)，你如何回應？,會計學專業(yè)介紹,會計學屬工商管理學科的寬口徑專業(yè)。培養(yǎng)誠信、敬業(yè)、有社會責任感，學科基礎良好，專業(yè)知識與技能功底扎實，探索精神、自學和創(chuàng)新意識強的骨干會計人才。特點：以確認、計量、記錄、傳遞一個組織經(jīng)濟活動的信息為主，兼顧計算機操作與財務成本管理，審計與風險管理等，基于

2、理工背景“理論+實踐”的雙軌教學模式，多方位培養(yǎng)學生適應職業(yè)需求的技能（含準備注會考試）和科學思維品質(zhì)。,一、培養(yǎng)目標,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，誠信、敬業(yè)、探索和創(chuàng)新意識強，有良好的經(jīng)濟管理基礎、扎實的會計專業(yè)理論、方法和技能，以及從事會計反映與監(jiān)督、財務成本計劃與控制、審計實務等所需的系統(tǒng)性及批判性思維習慣；具備應用財務等信息支持管理決策、撰寫研究報告、解決實際問題的綜合素養(yǎng)和國際化視野的“復合+應用”型骨干會計專業(yè)人才，樂于追

3、求有意義和完整的人生。 深造與就業(yè)方向：可報考管理學科類研究生，可在大中型國有企業(yè)、外商投資企業(yè)、民營企業(yè)或政府等經(jīng)濟管理部門從事會計、財務成本管理、審計等工作。,二、培養(yǎng)要求,?綜合素質(zhì)（Integrated Quality）具有正確的職業(yè)價值觀，包括正確的世界觀、人生觀，對國家、民族、社會強烈的使命感和責任感；具備合理的知識結(jié)構(gòu)與融合及創(chuàng)造性應用經(jīng)濟管理理論的綜合素養(yǎng)，既有大局和戰(zhàn)略眼光，也有務實和奉獻精神；遵

4、紀守法、敬業(yè)愛崗、文明誠信；人格健全、身體健康，善與他人合作、溝通交流。,二、培養(yǎng)要求,?業(yè)務素質(zhì)（Professional quality）會計學專業(yè)是理論與應用并重的經(jīng)管類專業(yè)。通過本專業(yè)的課程學習和實踐能力訓練，學生具有良好的經(jīng)濟學與管理學理論基礎、扎實的會計專業(yè)理論與實務技能，較高的英語與計算機應用能力，具備研究和解決會計、財務成本、審計等問題的綜合素質(zhì)，能盡快滿足職業(yè)要求成為獨當一面的骨干，勝任能力強者會成長為行業(yè)精英，

5、乃至行業(yè)領軍人才。,?專業(yè)能力（Specialized ability）,①會計實務操作能力，包括依據(jù)事實與規(guī)范進行會計確認,手工或借助電腦填制會計憑證、登記賬簿、編制報表，及應用會計系統(tǒng)軟件傳輸會計信息。②財會等相關(guān)知識的應用能力，即應用財會知識、經(jīng)濟、法律與管理知識，根據(jù)服務對象的行業(yè)特征及其業(yè)務流程特點，參與企業(yè)或單位的收支處理、成本控制、資金調(diào)度、利潤分配等管理工作。,③快速更新知識和勇于創(chuàng)新的能力，即根據(jù)從事財會等崗位的不

6、同，自覺更新知識，及時跟蹤經(jīng)管學科前沿，思考面臨的問題并尋求解決辦法。④調(diào)查、分析、寫作與職業(yè)判斷能力，即借助計算機應用技術(shù)、網(wǎng)絡方法等進行財務與非財務數(shù)據(jù)的挖掘，進而分析一個組織的財務狀況、經(jīng)營成果形成的原因和內(nèi)在邏輯，尋找措施，為單位領導提供決策依據(jù)并能準確顯示分析結(jié)果。⑤溝通交流及應用英語的能力，即與他人或機構(gòu)交往恰當，能主動適應環(huán)境、選擇信息和表達己見；并能借助英語了解國際相關(guān)信息、運用國際慣例進行會計信息的對比分析等。,論

7、會計教育理念——欒甫貴會計研究 2013.4,一、會計教育——是會計專業(yè)教師通過會計的基本理論、基本技能、基本方法的傳授，培養(yǎng)手腳雨中有關(guān)會計思想、會計做人、會計做事及創(chuàng)新的過程，其核心主要是會計教育理念。,會計教育技術(shù)性與應用性的背后？,管理學、經(jīng)濟學范疇的專業(yè)——具有濃重的管理學、經(jīng)濟學屬性；——會計信息及會計工作具有強烈的管理后果、經(jīng)濟后果、社會后果；——會計教育不僅僅是技能教育，更在于管理、經(jīng)濟、思維、創(chuàng)新、倫理等方面

8、的教育。,現(xiàn)代企業(yè)運行三大支柱間的關(guān)系,會計信息——重要信息流的獨特性與功能定位,會計：經(jīng)濟信息系統(tǒng)vs.經(jīng)濟管理活動——特點——特定環(huán)境的產(chǎn)物，受相關(guān)環(huán)境影響并影響相關(guān)環(huán)境的變化，呈現(xiàn)出諸多宏觀性質(zhì)和輻射性質(zhì)，使得會計具有：經(jīng)濟性質(zhì)、管理性質(zhì)、文化性質(zhì)、信號性質(zhì)、哲學性質(zhì)。會計信息——存在諸多深層次的環(huán)境背景，我們應認識會計問題的本質(zhì)性、全面性、系統(tǒng)性、外部性、創(chuàng)新性等方面。應盡可能將相關(guān)課程與相關(guān)知識聯(lián)系、結(jié)合、融合起來。方案

9、：介紹領域、培養(yǎng)目標與要求、學什么思考：怎么學、為什么學以及如何應用等思維方式，以培養(yǎng)學習興趣、學習能力。,關(guān)于教育的經(jīng)典論述,1.教書育人方面：孔子：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”?！皫熞舱撸讨允露髦T德也”。陶行知：“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道”,關(guān)于教育的經(jīng)典論述,2.啟發(fā)式教育方面贊科夫：“為了在教學上取得預想的結(jié)果，單是指導學生的腦力活動是不夠的，還必須在

10、他身上樹立起掌握知識的志向，即創(chuàng)造學習的誘因”。陶行知：“教育中要防止兩種不，不注重同的傾向一種是將教育學的界限完全泯除，否定教師主導作用的傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌成燒鴨”。,關(guān)于教育的經(jīng)典論述,3.在教學方法方面葉圣陶：“教授之為教不在全盤授予，而在相機誘導?！薄拔覀円畹臅灰赖臅?，要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的

11、書；要用的書，不要讀的書?！北R梭：“問題不在教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法?！?4.在創(chuàng)新方面楊振寧：“中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強。”狄德羅：“知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人，知道事物實際是什么如果學習樣，說明你是有經(jīng)驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你

12、是有才能的人?！备郀柣骸叭绻麑W習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術(shù)?！?前言：成本核算實訓目的,社會需求21世紀現(xiàn)代成本會計面臨反映與控制的雙重挑戰(zhàn)一、企業(yè)外部：⑴多數(shù)產(chǎn)品供過于求，市場競爭日趨激烈；⑵產(chǎn)品需求多樣化，顧客對產(chǎn)品質(zhì)量日益苛求；⑶國際化潮流日顯，國際間合作密切，競爭殘酷；⑷新技術(shù)、新工藝的創(chuàng)新蔚然成風；二、企業(yè)內(nèi)部：⑴學習型組織的形成，成本會計提供的信息怎樣才能有 助于企業(yè)培養(yǎng)員工持續(xù)學習，

13、提高能力，創(chuàng)造價值？⑵管理信息化后，成本會計如何更充分發(fā)揮控制消耗、減少占用、提升效率、增加利潤的作用？,成本會計學架構(gòu),成本會計基本理論成本費用歸集與分配的基本原理及應用成本核算方法成本報表的編制與分析成本的預測決策以及控制,鞏固：成本會計基本理論,熟悉：工業(yè)企業(yè)成本核算的要求和一般程序,成本合算的基本要求：按照國家有關(guān)的法規(guī)、制度和企業(yè)經(jīng)營管理的要求，對生產(chǎn)過程中實際發(fā)送的各種勞動耗費績效計算，并進行相應的賬務處理，提供

14、真是有用信息的成本信息成本核算不僅是成本會計的基本任務，同時也是企業(yè)經(jīng)營管理的重要組成部分。,,成本核算的具體要算管結(jié)合，算為管用正確劃分各種費用界限：5正確確定財產(chǎn)物資的計價和價值轉(zhuǎn)移方法做好各項基楚工作：4按照生產(chǎn)特點和管理要求，采用適當?shù)某杀居嬎惴椒?熟悉：工業(yè)企業(yè)成本核算的要求和一般程序,費用的分類經(jīng)濟內(nèi)容：外購材料、燃料、動力；職工薪酬；折舊費、利息支出、稅金（房產(chǎn)、車船、土地使用、印花稅）、其他作出經(jīng)濟用途：

15、直接材料；直接染料和動力；直接人工；制造費用期間費用（銷售、管理、財務費用）其他分類：直接與間接；固定于變動、可控與非可控,熟悉：工業(yè)企業(yè)成本核算的要求和一般程序,一般程序?qū)ζ髽I(yè)的各項支出進行嚴格的審核和控制，并按照國家規(guī)定確定其應否計入產(chǎn)品成本、期間費用，以及應計入產(chǎn)品成本還是期間費用（合理性與合法性）準確處理費用的跨期攤提工作。將應計入本月產(chǎn)品成本的各項生產(chǎn)費用，在各種產(chǎn)品之間進行分配和歸集，計算出按成本項目反映的各種產(chǎn)品的

16、成本。將各種產(chǎn)品的生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與非完工產(chǎn)品間分配,熟悉：工業(yè)企業(yè)成本核算的要求和一般程序,熟悉：工業(yè)企業(yè)成本核算的要求和一般程序,成本核算的主要會計科目生產(chǎn)成本：基本生產(chǎn)、輔助生產(chǎn)制造費用廢品損失銷售費用管理費用財務費用待攤費用長期待攤費用預提費用,二、應知成本會計的理論體系,二、應知成本會計的理論體系,二、應知成本會計的理論體系,三、熟悉成本分配的基本理論,掌握：成本費用歸集與分配的基本原理以及應用,掌握：成

17、本核算方法,基本計算方法：品種法分批法分步法：逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法、平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法輔助方法分類法定額法,掌握：成本核報表的編制與分析,全部產(chǎn)品生產(chǎn)成本表的編制按產(chǎn)品種類反映按成本項目反映主要產(chǎn)品單位成本表的編制各種費用明細表的編制,應會：成本報表分析,基本方法比較分析法比率分析法因素分析法成本整體情況分析計劃完成情況成本降低計劃完成情況,單位成本變動分析產(chǎn)品單位成本完成主產(chǎn)品單位成本項目成本報表綜合分析

18、企業(yè)成本基本面分析企業(yè)成本趨勢分析,應知：成本的預測、決策及控制,管理會計的內(nèi)容,實訓資料具體內(nèi)容,19個單元40學時——10次,（一）原材料費用分配,實訓目的掌握材料費用分配的方法，特別是定額耗用量比例法，了解退料、假退料怎樣核算以及發(fā)出材料匯總表和材料費用分配表的編制及內(nèi)容。掌握材料費用分配的程序、方法、與操作過程,原材料費用分配（2005.10）,1.領退料及定額消耗情況:自制原始憑證面粉領料單（一車間）：8份限額領料