治理歸宿蕩漾領悟風雨同舟

1、人教版語文六年級(上)多媒體課件,16 青山不老,治理歸宿蕩漾領悟風雨同舟,字詞正音,zhì,sù,yàng,wù,zhōu,肆虐：盤踞：歸宿：勁挺：淤泥：蕩漾：,任意殘殺或迫害。,非法占據(jù)。,人或事物的最終的著落。,堅強有力地挺立著。,沉積的泥沙。,（水波）一起一伏地動。,詞語理解,老農創(chuàng)造了怎樣的奇跡？（請從文中找出有關的句段加以說明）,自讀課文，思考問題：,原來——狂

2、風肆虐、沙塵暴盤踞的山溝,現(xiàn)在——綠意蕩漾的青山,１、我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。,作者用比喻的方法，描寫了漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的畫面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所做的巨大貢獻。,２、15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。３、楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰娝鼈兊母胶橛肯碌哪嗦褡×藰?/p>

3、的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。,老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造了這樣的奇跡的？,再讀課文，思考問題：,小組活動,四人小組分工合作，結合課文內容分析：老人在種樹造林的過程中遇到了哪些困難？,要點點撥,1、山溝的自然條件十分惡劣。2、老人年老、瘦小。3、生活條件艱苦。4、同伴、老伴相繼逝世。從課文中找出相關語句，大家一起來讀一讀，體會老人植樹的艱辛和精神的可貴。,知識鏈接,晉西

4、北土地沙漠化日趨嚴重，屬于沙塵暴高發(fā)區(qū)，素有“一年一場風，從春刮到冬，無風三尺土，風起土滿天”的說法。這些主要分布于大同、朔州、忻州三市的16個縣（區(qū)）的風沙帶，土地沙漠化面積每年都在增加。右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙埋沒，人可以沿坡直接上到城墻；五寨縣許多村莊，由于風沙侵害，每一二十年就被迫搬遷一次。由于氣候惡劣，植被稀少，從西伯利亞吹過來的強勁季風，經(jīng)大同、朔州地區(qū)時把當?shù)亓Ｋ橘|輕的栗鈣土卷向高空吹向河北平原、京津地區(qū)。,我

5、們應該如何理解“青山不老”的含義？,難點理解,１、是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。,黃土提供了綠樹成長所需的養(yǎng)料，而綠樹的根則扎緊、牽絆著黃土，使之不至于流失。這正如老農與青山是息息相關、不可分離的。這片青山養(yǎng)育了老農，而老農用自己一生的努力，創(chuàng)造了這片綠色的奇跡，作為對青山的回報。,２、他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。,面臨享福與吃苦的抉擇，老農毫不猶豫地選擇了開辟山溝、改造山林的

6、艱苦之路，因為他知道這條山溝需要他不斷地種樹綠化，因此他愿意將自己的一生都奉獻給這山溝，將自己的生命都奉獻給這青山。,３、他已經(jīng)將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。,“另一種東西”，表面上指的是這片綠洲，事實上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。老人用自己有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽。,青山是不會老的！,老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲