家長(zhǎng)學(xué)校樹(shù)人先培根

1、1家長(zhǎng)學(xué)校：樹(shù)人先培根“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！鄙綎|墾利，黃河之水在此奔流到海，多種文化在此匯聚交融，得天獨(dú)厚的自然環(huán)境和深厚雋永的文化積淀孕育出了這里獨(dú)樹(shù)一幟的教育風(fēng)貌。面對(duì)當(dāng)前家庭教育功能薄弱異化、留守兒童家庭問(wèn)題突出的現(xiàn)狀，墾利教育局將對(duì)家長(zhǎng)的教育置于工作的重中之重，積極促進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)，攜手譜寫(xiě)墾利教育的新篇章。：于局長(zhǎng)，您好！很高興您接受我們的采訪。著名家教專(zhuān)家尹建莉有本知名著作《好媽媽勝過(guò)好老師》，直白的話(huà)語(yǔ)道出

2、了家庭教育至關(guān)重要的作用。的確，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)會(huì)影響孩子一生。您可否結(jié)合自身經(jīng)歷，簡(jiǎn)單談?wù)勀鷮?duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)和理解？于泮義：家庭教育應(yīng)該說(shuō)是一切教育的開(kāi)始，是奠定人一生的基礎(chǔ)。因?yàn)榧彝ナ呛⒆幼钤缃邮芙逃膱?chǎng)所，父母是最早教育孩子的老師。一個(gè)家庭的整體氛圍和父母的言傳身教會(huì)從根本上影響孩子道德觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。我父母的文化水平其實(shí)都很低，他們沒(méi)有給我傳授高深的學(xué)問(wèn)知識(shí)，但卻在生活中用一言一行教會(huì)了我怎樣做事、怎樣與人相處，使

3、我有正確的生活態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，這讓我?guī)资陙?lái)都非常受益。：在統(tǒng)籌推進(jìn)墾利區(qū)整體教育工作中，貴局為何會(huì)以家長(zhǎng)培訓(xùn)作為改革的契機(jī)和抓手呢？您認(rèn)為家長(zhǎng)學(xué)校的意義何在？3：俗話(huà)說(shuō)，“子不教父之過(guò)”，想要孩子成長(zhǎng)得好，家長(zhǎng)的確責(zé)無(wú)旁貸。那么，為了提高家長(zhǎng)的家教素質(zhì)，貴區(qū)探索了家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)之路，能否詳細(xì)介紹一下？于泮義：首先，我們基于以往的工作經(jīng)驗(yàn)，探索形成了家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)理念即“一二五”家教工作運(yùn)行模式?！耙弧敝附y(tǒng)一的管理體系：全區(qū)中小

4、學(xué)、幼兒園統(tǒng)一成立家長(zhǎng)學(xué)校及校家委會(huì)；建立家長(zhǎng)學(xué)校師資庫(kù)，對(duì)教師進(jìn)行統(tǒng)一選聘、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一管理和統(tǒng)一調(diào)配；采取統(tǒng)一教材、教學(xué)內(nèi)容和課程體系?！岸敝阜殖擎?zhèn)和農(nóng)村兩個(gè)類(lèi)型教學(xué)。根據(jù)城鎮(zhèn)、農(nóng)村家長(zhǎng)整體素質(zhì)、家教理念、工作生活方式的差異，對(duì)城鎮(zhèn)和農(nóng)村家長(zhǎng)分別進(jìn)行授課，提高家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性?！拔濉敝阜治鍌€(gè)階段教學(xué)。按照孩子不同年齡段的身心發(fā)育特點(diǎn)和基本規(guī)律，我們確定了家長(zhǎng)教育的五個(gè)教學(xué)階段：孕（前）期、嬰幼兒期（03歲）、學(xué)齡前兒

5、童（36歲）、小學(xué)階段兒童、青春期學(xué)生（中學(xué)階段）。各階段家教內(nèi)容特色鮮明，銜接緊密。具體實(shí)踐中，在家長(zhǎng)學(xué)校制度規(guī)范上，2014年我們成立了全區(qū)“教育系統(tǒng)家庭教育指導(dǎo)中心”，明確學(xué)校家委會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校管委會(huì)各自的職能與規(guī)范；在家長(zhǎng)學(xué)校授課教材上，積極爭(zhēng)取區(qū)委、區(qū)政府支持，通過(guò)區(qū)財(cái)政、企業(yè)捐資和出版單位優(yōu)惠，為全區(qū)的中小學(xué)、幼兒園家長(zhǎng)免費(fèi)發(fā)放由國(guó)家教育行政學(xué)院編寫(xiě)出版的《家庭教育》教材；在家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍上，組建以在職教師、專(zhuān)家學(xué)者和“五老