家長學(xué)?？己丝偨Y(jié)

1、14家長學(xué)校考核總結(jié)家長學(xué)?？己丝偨Y(jié)家長學(xué)?？己丝偨Y(jié)社會(huì)正在發(fā)生急劇的變革和轉(zhuǎn)型，面對(duì)社會(huì)的變遷，作為社會(huì)基本細(xì)胞的家庭也不可避免受到?jīng)_擊與影響，發(fā)生著變化。家庭的生產(chǎn)功能縮小了，消費(fèi)功能增加了，學(xué)習(xí)功能、情感功能正在進(jìn)一步凸現(xiàn)，家庭功能正在走向”情感支持”為核心，以”學(xué)習(xí)”為家庭休閑不可缺少的生活內(nèi)容。家庭成員之間相互學(xué)習(xí)，相互理解，相互支持，共同成長，已成為共同克服來自社會(huì)競爭中的壓力和困難，保持家庭的和諧健康的可持續(xù)發(fā)展之路。家庭

2、是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭，我們學(xué)校根據(jù)上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所、縣教育局、縣德育研究室的要求，根據(jù)本校的實(shí)際因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的”創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃”活動(dòng)，從而讓終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶，讓家長與孩子共同學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，一起成長，讓家庭的每個(gè)成員都與時(shí)代同步，和諧發(fā)展。一、健全組織，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，使創(chuàng)

3、建學(xué)習(xí)型家庭工作有的放矢1健全組織，明確職責(zé)。34庭”誰在學(xué)”、”學(xué)什么”、”在哪兒學(xué)quot、”什么時(shí)間學(xué)”、”怎樣學(xué)”“為什么學(xué)”等六要素。特別是使大家認(rèn)識(shí)了”四個(gè)學(xué)會(huì)”成為國際社會(huì)關(guān)于學(xué)習(xí)與教育問題的一份宣言，也成為了在終身學(xué)習(xí)的背景下，學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與目標(biāo)。形成多樣的學(xué)習(xí)、宣傳，提高了大家對(duì)開展”學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃”活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)，為開展”創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃”活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。3調(diào)查摸底，制定計(jì)

4、劃。開展調(diào)查，摸清情況是做好”創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃”活動(dòng)的前提，因此，我們?cè)趯W(xué)校部分家長中開展了”學(xué)習(xí)型家庭”問卷調(diào)查活動(dòng)，發(fā)放了260份調(diào)查問卷，共收回203份問卷，我們對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了認(rèn)真歸納、分析、研究，從調(diào)查的結(jié)果中，我們發(fā)現(xiàn)：（1）極大部分的家庭有較好的情感承諾。有61.6%的家長認(rèn)為”我凡事都以家庭為第一優(yōu)先”有62.6%的家長是”我常常給家人快樂”的有68.5%的家庭是”我和家人遇到問題時(shí)會(huì)互相支持”的有78.