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
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文檔簡介
1、大連藝術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計)第頁1緒論隨著生活水平的提高,越來越多的人已經(jīng)不滿足于欣賞音樂,而是想去了解它,學(xué)習(xí)它。作為樂器之王的鋼琴更是成為眾多學(xué)習(xí)者的首選,而在眾多學(xué)習(xí)者中少年兒童又占到了很大的比例。伴隨著越來越多的孩子開始學(xué)習(xí)鋼琴,問題也是層出不窮的顯現(xiàn)出來,當(dāng)下大多數(shù)孩子是通過專業(yè)的鋼琴老師在家里上課或者在業(yè)余藝校上課的方式學(xué)習(xí)鋼琴的。由于大多孩子還要兼顧文化課的學(xué)習(xí),所以一周一般只能上一節(jié)課,其余時間則需要在家自行練習(xí)。學(xué)
2、習(xí)不斷深入后,上課短短的幾十分鐘時間,老師給學(xué)生的指導(dǎo)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足應(yīng)有的需要。再加上孩子的理解能力、記憶力、注意力、自制力等因素的制約,在家的練習(xí)過程反而成為最重要的了??擅鎸议L沒有專業(yè)知識,孩子的練琴時間有限,學(xué)習(xí)速度緩慢等因素的影響,練琴的效率就不會很高。所以要想使孩子的效率提高,就需要提高孩子的視奏能力。一、關(guān)于“鋼琴視奏”(一)視奏的概念鋼琴視奏是鋼琴學(xué)習(xí)者需要掌握的重要內(nèi)容之一。所謂視奏,從字面意思上來說就是把樂譜上的音符
3、轉(zhuǎn)化為手指的彈奏的過程。其實(shí)視奏訓(xùn)練的本質(zhì)是需要學(xué)習(xí)者對鍵盤上每個音的位置足夠熟悉,對樂譜上每個音符都能快速準(zhǔn)確的識別,對樂曲的背景、情感等要素的把握。許多人對視奏這個概念存在著誤區(qū),認(rèn)為只是快速的識別和反應(yīng),這樣的想法就是本末倒置了,在音樂學(xué)習(xí)的過程中,我們一定要記住,情感的表達(dá)才是音樂最重要的部分。而且必須先要把握了樂曲的情感,才可以開始去練習(xí)樂曲。所以說視奏這一過程,必須要在學(xué)習(xí)者開始學(xué)習(xí)的時候就貫徹進(jìn)來,并且進(jìn)行長時間的不間斷的
4、訓(xùn)練。只有這樣,才能保證孩子最后學(xué)習(xí)到的是如何演奏音樂而不是機(jī)械的彈奏音符。(二)視奏的重要性初學(xué)時,因?yàn)闃纷V都比較簡單,可以憑借老師教學(xué)時的示范,以聽覺為基礎(chǔ)記憶樂曲的節(jié)奏和音高作為練習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。但由于鋼琴曲譜的立體性、復(fù)雜性和規(guī)模性,在再現(xiàn)篇幅較大或織體相對復(fù)雜的鋼琴作品時,以聲音記憶作為認(rèn)知參照的方法基本就沒有任何作用了。所以在開始學(xué)習(xí)時,就應(yīng)該去注重建立將視覺符號轉(zhuǎn)化為思維意識和固定音高感的能力。兒童學(xué)習(xí)鋼琴我認(rèn)為可分為兩種,一種
5、是家長希望培養(yǎng)孩子一種業(yè)余愛好,這種是大多數(shù)。對于業(yè)余學(xué)習(xí)的孩子來說,家長希望孩子學(xué)習(xí)鋼琴的目的就是想讓他將來能夠在琴上隨便的彈點(diǎn)什么??墒侨绻胍_(dá)到這樣的水準(zhǔn),沒有良好的視奏能力是不行的。試想如果只想聽一段樂譜的效果如何,卻得花幾個星期的練習(xí),那是多么令人掃興的事。甚至可以說,良好的視奏能力,才是業(yè)余學(xué)琴的直接目的。良好的視奏大連藝術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計)第頁3進(jìn)一步的陶冶和提高。(三)讀譜能力的訓(xùn)練作為視奏的一個重要環(huán)節(jié),讀譜訓(xùn)
6、練是要貫穿學(xué)習(xí)的整個過程的。一份樂譜譜面上的內(nèi)容包括:不同的音符、時值、強(qiáng)弱以及跳音、頓音、連音、重音等記號;還有樂曲的調(diào)性、節(jié)拍、和弦記號、速度和表情術(shù)語及樂句的分句等。另外還有樂譜的內(nèi)涵,例如旋律的走向、樂曲的風(fēng)格等等。那么要讓孩子將如此多的內(nèi)容都準(zhǔn)確的領(lǐng)會,首先就需要孩子去學(xué)習(xí)和掌握一些基本樂理知識。然而由于孩子還處在發(fā)育和成長的過程中,所以不可能像成年人一樣讓他們很快的了解和運(yùn)用這些知識。只能循序漸進(jìn),滲透在每一堂課里,通過長期
7、積累,為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。但是遠(yuǎn)水解不了近渴,在初級教學(xué)中,我們可以采用老師多示范,并且將示范過程錄音。這樣孩子在讀譜前已經(jīng)對樂曲積累了大量的感性認(rèn)識,所以再認(rèn)譜就容易多了,學(xué)生會感到讀譜是一件既容易又有樂趣的事情,這樣的學(xué)習(xí)過程,對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心都起到了良好的促進(jìn)作用。最后我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),就是在開始學(xué)琴的時候老師一定要重視孩子的節(jié)拍問題,很多學(xué)生讀譜錯誤的主要原因在于沒有很好的節(jié)奏感,出現(xiàn)了多數(shù),少數(shù)和數(shù)錯拍
8、子的現(xiàn)象,所以從開始學(xué)習(xí)時就要讓學(xué)生養(yǎng)成數(shù)大拍子的好習(xí)慣。(四)培養(yǎng)兒童的視奏習(xí)慣對于視奏的訓(xùn)練,從開始學(xué)習(xí)時,就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣和正確的練習(xí)方法。所以前期在視譜時,最重要的就是準(zhǔn)確。不要去追求視譜的速度,做到對整曲的調(diào)性,每一小節(jié)的節(jié)奏,每一個音符的精準(zhǔn)都能把握。具體在演奏過程中,要求學(xué)生眼睛要看著譜子,手指彈奏這個音,目光不可在彈奏時來回在譜子和鍵盤上游走。當(dāng)然不是說不可以看鍵盤上的彈奏位置,當(dāng)需要彈奏的兩個音之間超過8度或無法用
9、指距找到時,就需要演奏者用余光來掃一下鍵盤,之后要馬上回到譜面。在練習(xí)的過程中,隨著不斷的熟練,必須要求學(xué)習(xí)者逐步做到眼睛比手快至少兩個音的速度。因?yàn)樵谝曌鄷r,需要演奏者先進(jìn)行思考再彈奏,只有這樣才能保證演奏和思維的連貫性。要想最終做到這一點(diǎn)學(xué)習(xí)者必須對鍵盤的距離足夠的熟悉,及有非常好的指距感。作為老師這這一過程中要高度的重視,因?yàn)樵谶@一過程中,孩子需要克服很大的困難。所以他們會想出一些投機(jī)取巧的辦法,他們會利用他們的機(jī)械記憶力強(qiáng)和樂譜
10、的難度較低等特點(diǎn)。將譜子背下來,然后低頭看鍵盤。這樣對于訓(xùn)練視奏來說,就毫無用處了。由于孩子的特殊性,老師必須總結(jié)出循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方法,一步一個臺階的穩(wěn)扎穩(wěn)打。首先前期練習(xí)一定要慢速進(jìn)行,即用低于曲譜規(guī)定的速度進(jìn)行。直到不會出錯,再將速度逐漸加快。在慢奏的同時,對孩子的雙手練習(xí)也要加強(qiáng),逐步培養(yǎng)對鋼琴演奏的縱向的把握。要讓孩子注重兩行譜的對位,在聽覺上得到的是豐滿立體的音響感覺。慢奏還有一個重要的目的是防止孩子斷奏,因?yàn)楸WC樂曲的完整性
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