美國(guó)文化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響論文

1、美國(guó)文化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響美國(guó)文化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響【摘要摘要】在經(jīng)濟(jì)全球化的影響下，美國(guó)文化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生很大的影響，影響了國(guó)人的價(jià)值觀、行為方式和思維方式，有利亦有弊。這就要我們國(guó)人正確對(duì)待美國(guó)文化，取其精華，去其糟粕；也要正確對(duì)待我們中華民族的傳統(tǒng)文化，傳播和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做到推陳出新，革故鼎新?！娟P(guān)鍵詞關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)價(jià)值觀傳統(tǒng)價(jià)值觀傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)傳統(tǒng)飲食文化傳統(tǒng)飲食文化傳統(tǒng)節(jié)日傳統(tǒng)節(jié)日文化文化【正文正文】從文

2、化要素角度理解，文化是由象征符號(hào)、價(jià)值觀、社會(huì)規(guī)范和物質(zhì)文化四部分組成，美國(guó)也從這些方面影響中國(guó)傳統(tǒng)文化。具體變現(xiàn)在以下方面：一、美國(guó)文化影響中國(guó)傳統(tǒng)的價(jià)值觀一、美國(guó)文化影響中國(guó)傳統(tǒng)的價(jià)值觀中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀可以從三方面進(jìn)行分析：在人與人的關(guān)系上，人倫關(guān)系是中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀思想的起點(diǎn)，孟子指出，人倫是“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有信”五種關(guān)系；在人與社會(huì)的關(guān)系上，中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀重人道精神、重群體精神；從人與自我的關(guān)系上，中國(guó)

3、傳統(tǒng)價(jià)值觀重修養(yǎng)之道。而美國(guó)是一個(gè)崇尚自由的國(guó)家，追求自由、平等，與中國(guó)傳統(tǒng)的倫理精神完全不同，并且美國(guó)文化強(qiáng)調(diào)獨(dú)立、個(gè)性，具有物質(zhì)性和實(shí)用主義。由于經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和文化的共享性，美國(guó)文化傳播到中國(guó)，自由、平等沖擊著中國(guó)封建倫理思想，以及獨(dú)立、個(gè)性、物質(zhì)性都對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)方式方法，讓我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到更好的傳播。目前中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等方面與西方國(guó)家還有很大差距，文化產(chǎn)業(yè)不夠發(fā)達(dá)，不能夠滿足有些青少年衣食住行高標(biāo)準(zhǔn)的需求，使青少年對(duì)美國(guó)

4、產(chǎn)生崇拜、向往之情，一部分青少年的文化價(jià)值重心偏向西方文化，“西化”在這些青少年中深受歡迎。鑒于此，我們更應(yīng)該大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高科學(xué)技術(shù)，促進(jìn)本國(guó)文化產(chǎn)業(yè)更有利發(fā)展。三、美國(guó)文化影響中國(guó)傳統(tǒng)語言三、美國(guó)文化影響中國(guó)傳統(tǒng)語言美國(guó)文化對(duì)中國(guó)語言的影響表現(xiàn)在英語越來越受國(guó)人的重視，漢語則次之。美國(guó)作為第一經(jīng)濟(jì)大國(guó)，各方面影響在世界上都比較大，英語又作為世界第一通用語言，對(duì)漢語的沖擊自然就大了。大部分家長(zhǎng)從孩子4、5歲開始就報(bào)英語輔導(dǎo)班，注重孩

5、子英語學(xué)習(xí)。而且學(xué)?？荚囉⒄Z和語文卷的分?jǐn)?shù)一樣，很多人也就不得不重視英語了。對(duì)語言的影響還凸顯在網(wǎng)絡(luò)語言英語化上。如今在互聯(lián)網(wǎng)上，主導(dǎo)性的語言是英語，約占90%以上，漢語卻占不到1%；90%以上的信息是英文信息，加之美國(guó)西方發(fā)達(dá)國(guó)家網(wǎng)點(diǎn)多，上網(wǎng)信息量大，因而他們的網(wǎng)站成為上網(wǎng)者訪問最多的地方。英語成為一種通用的時(shí)尚化標(biāo)準(zhǔn)語言，不懂英語幾乎難以在網(wǎng)上交流，這激勵(lì)了中國(guó)人學(xué)習(xí)英語的熱情，卻使他們忽略了漢語的重要性，導(dǎo)致他們駕馭漢語的能力下降