讓美術(shù)課堂成為培養(yǎng)無窮創(chuàng)造力的樂園

1、1讓美術(shù)課堂成為培養(yǎng)無窮創(chuàng)造力的樂園摘要：美術(shù)是一門最接近生活、內(nèi)容最豐富多彩、最有情趣的學(xué)科，也是學(xué)生最感興趣的學(xué)科。美術(shù)是情感的藝術(shù)，它的藝術(shù)感染力能直接而有力地進入人的情感世界。美術(shù)課的教學(xué)目的就是鼓勵孩子們?nèi)プ约禾剿?，教師的功能則是促使孩子們?nèi)プ晕野l(fā)現(xiàn)，激發(fā)創(chuàng)造力的靈感，促進他們的表現(xiàn)深度。教學(xué)的每一天都有新的內(nèi)容，只要我們悉心去挖掘，就會不斷發(fā)現(xiàn)更多的新問題，孩子的世界里有一個靈性的空間，需要我們用一把智慧的鑰匙去開啟。作為現(xiàn)

2、代美術(shù)教師，給學(xué)生一片自由飛翔的想象天空，讓美術(shù)課堂成為培養(yǎng)創(chuàng)造力的樂園。關(guān)鍵詞:情感；興趣；創(chuàng)造力；成就感中圖分類號：G623.7文獻標(biāo)識碼：B文章編號：16721578（2014）16024402美術(shù)是一門最接近生活、內(nèi)容最豐富多彩、最有情趣的學(xué)科，也是學(xué)生最感興趣的學(xué)科。新課程給美術(shù)課堂注入了新的活力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達到良好的學(xué)習(xí)效果。做為一名小學(xué)美術(shù)教育工作者，更應(yīng)該充分展示課堂教學(xué)的魅力，使美術(shù)課成為培養(yǎng)學(xué)生無窮創(chuàng)

3、造力的樂園。在教學(xué)實踐中，我就以下幾個方面來談?wù)勎以诿佬g(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一些體會：1.合理安排課堂是啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的關(guān)鍵1.1課堂教學(xué)投入深刻的情感，引起學(xué)生共鳴。美術(shù)是情感的藝術(shù)，它的藝術(shù)感染力能直接而有力地進入人的情感世界。美術(shù)教育可以牢牢把握情感性原則，不時點燃學(xué)生的情感火花，使其在情緒的勃發(fā)與激動3必須深刻地掌握教材內(nèi)容，認(rèn)真研究教育教學(xué)方法，敢于發(fā)現(xiàn)、敢于創(chuàng)新、不斷總結(jié)，并及時將它溶化于學(xué)生，把全新的想法、全新的概念帶

4、到新的領(lǐng)域中，而并不是機械地重復(fù)。只有這樣的工作思想、工作方法才能跟上時代的步伐，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。并且以課堂教學(xué)為核心，向?qū)W生生活的各個領(lǐng)域拓展。把學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)同他們的學(xué)校生活、社會生活有機結(jié)合起來，縮短課本知識與實際生活的距離，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能開拓學(xué)生視野，滿足學(xué)生獲取知識的愿望，使美術(shù)課堂教學(xué)更富有趣味性、知識性，使學(xué)生美術(shù)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)由課內(nèi)延伸到課外，養(yǎng)成主動求知的良好習(xí)慣。1.3課堂上耐心的輔導(dǎo)學(xué)生作品，培

5、養(yǎng)成就感。讓學(xué)生在繪畫過程中獲得成就感是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心、積累美術(shù)創(chuàng)作的經(jīng)驗和發(fā)展探究能力的重要形式，而學(xué)生能否在美術(shù)課堂上體驗成功，更關(guān)系到其美術(shù)興趣的培養(yǎng)和發(fā)展。雖然，我們面對的教育對象是孩子，但要啟迪孩子的想象、創(chuàng)造，激發(fā)其求知欲望，還要不斷滿足頭腦中時常浮現(xiàn)的小問號，這必定要使美術(shù)教師具有一定的美術(shù)知識、美術(shù)技能。況且每個學(xué)生都是特別，獨一無二的，他們雖然發(fā)展不平衡，但都渴望被尊重，被賞識。賞識美好品德、聰明智慧、活潑好