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1、本科畢業(yè)設(shè)計(論文)文獻(xiàn)綜述題目影響企業(yè)員工穩(wěn)定性的因素分析學(xué)院專業(yè)工商管理班級學(xué)號學(xué)生姓名指導(dǎo)教師完成日期2力、金錢、榮譽(yù)、社會地位、他人的評價、升遷機(jī)會、個人成就感等形成價值偏好序列,這個偏好序列是相對穩(wěn)定的。如果組織嘗試性地選擇了次偏好、不太偏好甚至不偏好的行為回報,那么與最偏愛的行為回報相比,這些行為回報就與員工的價值偏好序列產(chǎn)生較大落差。這樣,員工內(nèi)心就產(chǎn)生了不同程度的后悔、失望,也就是認(rèn)知失調(diào),不忠誠的因素開始增加,為減少認(rèn)
2、知失調(diào)并彌補(bǔ)這次選擇的失誤,他們下次追求回報時,選擇最偏好的回報行為的概率將有所增加。員工因需要變化平衡自身價值觀偏好與企業(yè)文化的不協(xié)調(diào),員工選擇調(diào)整個人價值偏好排序來附合企業(yè)文化(價值體系)的行為要求,并在此過程中主動放棄個人未來回報,以減少認(rèn)知失調(diào)并選擇最好偏好回報,員工穩(wěn)定性由此產(chǎn)生。由此可見,員工穩(wěn)定就是員工動機(jī)與企業(yè)文化、員工價值與企業(yè)回報不斷趨同的過程,同一性越強(qiáng),員工就越穩(wěn)定,同一性越差,員工就越不穩(wěn)定,不穩(wěn)定到一定程度,
3、“怠工”“跳槽”等現(xiàn)象就產(chǎn)生了。員工的穩(wěn)定性具體表現(xiàn)在理念和行為兩個方面,在理念上應(yīng)與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、文化價值保持一致;在行動上應(yīng)做到維護(hù)企業(yè)的利益和聲譽(yù),全力以赴為企業(yè)奔忙。員工忠誠既是對自己職業(yè)興趣的尊重,也是對企業(yè)戰(zhàn)略利益的執(zhí)著,同時也是對自己社會責(zé)任的勇敢擔(dān)當(dāng)。(趙曙明,2002)3、薩伯(DonaldSuper)的終身職業(yè)發(fā)展理論《企業(yè)如何留住核心員工》中指出:薩伯是美國一位有代表性的職業(yè)學(xué)家。他把人從開始嘗試進(jìn)入工作直到推出這
4、一時間段劃分為4個大的階段。分別為探索階段(1524歲)、確立階段(2544歲)、維持階段(45—64歲)、退出階段(65歲以上)。這個理論從生命周期的角度來說明個人是如何通過職業(yè)道路的選擇來實現(xiàn)自己的人生理想,以年齡來作為心理職業(yè)階段的坐標(biāo)。根據(jù)這一理論,我們可以看出,目前大多企業(yè)中的員工(84%集中在21歲到30歲之問)大部分都處在職業(yè)探索階段和確立階段,還沒有進(jìn)入職業(yè)穩(wěn)定期(最終職業(yè)確定,開始致力于穩(wěn)定工作),沒有形成穩(wěn)定的職業(yè)傾
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