馬斯洛需求理論視野下的××企業(yè)的員工激勵(lì)分析[文獻(xiàn)綜述]

1、本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文獻(xiàn)綜述題目馬斯洛需求理論視野下的企業(yè)的員工激勵(lì)分析學(xué)院專業(yè)工商管理班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)生姓名指導(dǎo)教師完成日期的需求，社交、價(jià)值、認(rèn)可、自我完善屬于較高層次的需求。第二，需求的滿足嚴(yán)格按照階梯式前進(jìn)，在一段時(shí)間內(nèi)只有一種需求占主導(dǎo)地位。第三，任何一種需求基本滿足后，下一個(gè)更高層次的需求成為主導(dǎo)需求。第四，基本滿足的需求不再有激勵(lì)作用。第六，馬斯洛還認(rèn)為，自我實(shí)現(xiàn)需求的產(chǎn)生有賴于前面四個(gè)層次需求的滿足，他將這些需求得到滿足的人稱

2、為基本滿足的人，他還提出了“自我實(shí)現(xiàn)人”的概念。人都潛藏著這五種不同層次的需求，但在不同時(shí)期表現(xiàn)出來(lái)的各種需求的迫切程度是不同的。人最迫切的需求才是激勵(lì)人行動(dòng)的主要原因和動(dòng)力。2、其他激勵(lì)理論概述強(qiáng)化理論也被稱之為刺激理論或誘導(dǎo)條件理論，它所體現(xiàn)的是一種工作績(jī)效與獎(jiǎng)勵(lì)之間的客觀聯(lián)系，得到獎(jiǎng)勵(lì)的行為傾向于重復(fù)，得不到獎(jiǎng)勵(lì)的行為不予重復(fù)。同時(shí)，反饋可以同樣扮演強(qiáng)化的角色，雖然反饋可能即非獎(jiǎng)賞也非懲罰，但反饋本身就是一種激勵(lì)，它在塑造人的行為

3、上起著重要作用。獎(jiǎng)懲制度從正面或負(fù)面有助于強(qiáng)化員工重復(fù)某種行為，從而達(dá)到激勵(lì)的目的。赫茲伯格雙因素理論認(rèn)為，使員工感到滿意的因素與使員工感到不滿意的因素是大不相的。使員工感到不滿意的因素往往是由外界環(huán)境引起的，使員工感到滿意的因素通常是由工作本身產(chǎn)生的。他把這些因素分為兩類：第一類因素稱為保健因素，包括企業(yè)政策和管理、技術(shù)監(jiān)督、薪水以及人際關(guān)系等。第二類因素是激勵(lì)因素，包括工作本身因素、認(rèn)可因素、成就和責(zé)任等。只有激勵(lì)因素才能夠給人們帶

4、來(lái)滿意感，而保健因素能消除人們的不滿，但不能帶來(lái)滿意感。亞當(dāng)斯的公平理論指出，員工傾向于將自己的產(chǎn)出與投入的比率與他人產(chǎn)出一投入的比率相比較，來(lái)進(jìn)行公平判斷。如果員工通過(guò)比較，感受到自己的投入和產(chǎn)出不成比例，會(huì)大大挫傷其工作積極性。感受到不公平的員工可能會(huì)采用改變自己的投入或產(chǎn)出、改變被比較者的投入或產(chǎn)出、改變對(duì)投入或產(chǎn)出的感覺(jué)、改變參照對(duì)象、辭職等方式來(lái)恢復(fù)心理上的平衡。公平理論給管理者的啟示包括：加強(qiáng)體制改革，貫徹效益優(yōu)先、兼顧公平