面向企業(yè)需求的寧波高校大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)調(diào)查研究【任務(wù)書】

1、0畢業(yè)論文任務(wù)書工商管理面向企業(yè)需求的寧波高校大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)調(diào)查研究一、研究目的和意義當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難成為一個(gè)很大的社會(huì)問(wèn)題，為了更好地就業(yè)，地方、企業(yè)、高校做了很多努力。在大學(xué)生自身方面，為適應(yīng)社會(huì)需要，除了日常學(xué)業(yè)以外，參加各種類型的培訓(xùn)組織，也成為大學(xué)生提高自身能力的一種重要手段。為迎合大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)的市場(chǎng)，各式各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出了很多培訓(xùn)產(chǎn)品，例如公務(wù)員培訓(xùn)、建行班培訓(xùn)等等。在企業(yè)方面，也需要大量的可用人才。但是，雖然各式各樣的

2、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮，卻不能有效地為大學(xué)生提供就業(yè)途徑，為企業(yè)輸送可用人才。存在組織松散，計(jì)劃性和指向性不足的問(wèn)題。針對(duì)大學(xué)生就業(yè)，做好相應(yīng)培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)大學(xué)生培訓(xùn)市場(chǎng)的調(diào)查，以寧波高校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，著重關(guān)注面向企業(yè)的就業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)成為此次研究的目的和意義。2、主要研究?jī)?nèi)容（1）大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析（2）大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)查（3）面向企業(yè)需求的大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)的需求研究（4）通過(guò)調(diào)查，得出結(jié)論。三、實(shí)施方案（調(diào)研

3、、實(shí)習(xí)方案，進(jìn)度安排等）實(shí)施方案：（1）閱讀文獻(xiàn)資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法。（2）確定研究方向，收集有關(guān)資料。（3）形成初步構(gòu)思，設(shè)計(jì)問(wèn)卷。（4）問(wèn)卷調(diào)查，數(shù)據(jù)分析。（5）得出最后結(jié)論和建議。進(jìn)度安排：第7學(xué)期第12周：完成畢業(yè)論文選題。第7學(xué)期第35周：完成文獻(xiàn)綜述和開題、外文報(bào)告；完成詳細(xì)提綱。1第7學(xué)期第811周：寫成畢業(yè)論文，完成初稿。第7學(xué)期第1216周：修改完善畢業(yè)論文。第7學(xué)期第1617周：進(jìn)一步修改畢業(yè)論文。畢業(yè)論文定稿、上交

4、。第7學(xué)期第1819周：畢業(yè)論文答辯。四、推薦閱讀文獻(xiàn)[1]盧仁山沈國(guó)華.美國(guó)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系建構(gòu)對(duì)我們的啟示[J].技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理研究2006(3):113115[4]湯耀平羅明忠穆林.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論與實(shí)務(wù)[M].暨南大學(xué)出版社2007.[5]曾湘泉等著.變革中的就業(yè)環(huán)境與中國(guó)大學(xué)生就業(yè)廠[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社2004.[6]楊一平.《大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)變化與高校就業(yè)指導(dǎo)模式的變革》[M].北京:中央編譯出版社2004

5、.[7]高志敏.人力資源開發(fā)與管理中的新生概念—“職業(yè)生涯”探討[J].成人教育.2001(10).[8]皮曙初.大學(xué)生就業(yè)，一道亞待破解的難題[J].半月談，2009(3).[9]李升興，淺析大學(xué)生就業(yè)難的成因及對(duì)策[J].教育與職業(yè)，2009(3).[10]周大平.大學(xué)生就業(yè)難的新視角仁[J].瞪望2009(14).[12]中國(guó)教育與人力資源問(wèn)題報(bào)告課題組.從人口大國(guó)邁82向人力資源強(qiáng)國(guó)[J]高等教育研究2003[13]馮智恩我國(guó)高

6、校就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].秦皇島：燕山大學(xué)2008[14]潘子旭吉林大學(xué)職業(yè)培訓(xùn)中心項(xiàng)目規(guī)劃[D]長(zhǎng)春：吉林大學(xué)2009[16]DavidCa~Educafion，KnowledgeTmth[M].LondonNewYk:Routletlge1998.64.161163.1[17]陳璧輝.《職業(yè)發(fā)展階段與決策特征研究》.[M]北京：高等教育出版社，2003[18]陳麗芬.《職業(yè)生涯不同階段的人力資源開發(fā)策略分析》.[M]北京：中國(guó)