人體解剖生理學課程教學大綱

1、《人體解剖生理學人體解剖生理學》課程教學大綱課程教學大綱課程基本信息（CourseInfmation）課程代碼（CourseCode）PM206學時（CreditHours）32學分（Credits）2人體解剖生理學課程名稱（CourseName）HumanAnatomyPhysiology課程性質(CourseType)必修課(Maty)授課對象（Audience）本科生(UndergraduateStudents)授課語言(Lang

2、uageofInstruction)中文(Chinese)開課院系（School）藥學院(SchoolofPharmacy)先修課程（Prerequisite）生物學(Biology)，生物化學(Biochemistry)授課教師（Instruct）李慧麗(HuiliLi)課程網址(CourseWebpage)無(None)課程簡介（Deion）“人體解剖生理學”在生物、醫(yī)學和藥學教育中是一門專業(yè)基礎性課程。它也是藥學本科專業(yè)學生的必修

3、課。它的主要任務是通過各教學環(huán)節(jié)，應用各種教學手段，使學生掌握人體解剖生理學的基本概念、基本知識和基本理論。此課程包括人體解剖學和人體生理學，圍繞人體結構和生理機制二條主線，使學生了解人體各部正常形態(tài)結構，理解和掌握正常人體的各個組成部分的功能活動，這些功能活動的本質和規(guī)律，以及這些功能之間的相互關系。此課程不僅重視學生對生理學知識的掌握，同時重視素質的培養(yǎng)，包括學習能力、科學分析綜合能力、科學思維方法和初步科學研究能力的培養(yǎng)。課程簡介

4、（Deion）“HumanAnatomy&Physiology”isamajbasiccoursefthefollowingcoursessuchaspharmacologypathophysiologybasicmedicalscienceclinicalmedicineetc.ItistherequiredcoursefbachelsofPharmacystudent.Thecentralgoalofthiscourseistopr

5、ovidestudentswithasolidgroundinthebasicconceptsscientificunderpinningsofthemechanismoflifeactivitiesofnmalhumanbeings.Thecoursefocusesontheregularitymechanismoflifeactivitiesofnmalhumanbeingstheinfluencesofinternalextern

6、alenvironmentonthem.Thecourseisalsoaimedtoimprovetheselflearningabilityofthestudents.掌握生理止血及血液凝固、纖維蛋白溶解過程及機制。了解血細胞生成的調節(jié)與破壞以及ABO、Rh血型系統(tǒng)及輸血原則。循環(huán)系統(tǒng)面授，案例討論思考題了解循環(huán)系統(tǒng)的組成和結構。重點掌握心肌的生理特性、心臟泵血、動脈血壓的形成過程及調控機制。課堂練習，書面作業(yè)呼吸系統(tǒng)3面授病例分析報

7、告了解呼吸系統(tǒng)的組成和結構，呼吸中樞與呼吸節(jié)律的形成。重點掌握肺通氣、肺換氣、組織換氣及氧和二氧化碳在血中的運輸和調控機制書面作業(yè)消化系統(tǒng)3面授思考題了解消化系統(tǒng)的組成及結構。熟悉消化道的主要運動形式，各部位在食物消化中的作用。重點掌握主要消化腺及主要胃腸激素的生理功能，營養(yǎng)物質吸收的主要途徑和方式。消化系統(tǒng)的神經調節(jié)。課堂練習，書面作業(yè)泌尿系統(tǒng)3面授思考題了解泌尿系統(tǒng)組成和結構。熟悉尿液濾過的結構學基礎。掌握腎小球的濾過、腎小管和集合

8、管的重吸收與分泌、尿液的濃縮和稀釋功能以及尿液生成的調節(jié)機制。課堂練習，書面作業(yè)考核方式(Grading)（1）考試，占總成績的60％。（主要考核對機體各系統(tǒng)、器官正常的生理功能、機制的掌握程度。）（2）課程大作業(yè)成績（案例分析，課堂報告，自學報告），占25％。（主要考核學生綜合運用所學知識解決問題能力、自學能力、口頭及文字表達能力。）（3）作業(yè)成績（課后作業(yè)＋出勤），占15％。教材或參考資料(Textbooks&OtherMateri