普寧第一中學(xué)2007~2008學(xué)第二學(xué)期期中考

1、學(xué)而思教育學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來！高考網(wǎng)學(xué)而思教育學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來！高考網(wǎng)普寧市第一中學(xué)2007~2008學(xué)年度第二學(xué)期期中考高二生物試題高二生物試題(專業(yè)班專業(yè)班)考生注意：考生注意：1本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，共８頁，滿分150分，考試用時(shí)90分鐘。2選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答案不能答在試卷上。３非選擇題必須用黑

2、色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆或涂改液。第I卷（選擇題卷（選擇題共7070分）分）一、選擇題：一、選擇題：本題包括本題包括2626小題。每小題小題。每小題2分，共分，共5252分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。合題意。1人們談虎色變的艾滋病是由一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，即HIV引起的；HIV存在于患者或攜帶者的血液、精液

3、、唾液、尿液和乳汁中；HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，導(dǎo)致患者喪失一切功能。下列說法不正確的是：()A艾滋病是目前威脅人類生命最嚴(yán)重的疾病BHIV能在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下，以RNA為模板形成DNAC生活中有可能因與患者握手而感染HIVD補(bǔ)牙時(shí)，可因使用了病毒攜帶者使用過的而未消毒的器械而感染HIV2人體的肌肉細(xì)胞直接從下列哪種液體中吸收葡萄糖：（）A.血漿B.淋巴C.消化液D.組織液3人劇烈活動后隔一段時(shí)間血漿的pH會：（）A.大于7.35～

4、7.45B.遠(yuǎn)小于7.35～7.45C.維持在7.35～7.45D.穩(wěn)定在3～44下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯(cuò)誤的是：（）A.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行學(xué)而思教育學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來！高考網(wǎng)學(xué)而思教育學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來！高考網(wǎng)A有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞B抗體是由B淋巴細(xì)胞分泌的C抗體一般可以直接殺死入侵到細(xì)胞的病毒D記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化，可以形成大量的效應(yīng)T細(xì)胞15下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生長素濃度對植物不同器官的影響

5、有相同效果的是：（）A向地性和背地性B向光性和頂端優(yōu)勢C背地性和向光性D向地性和帶芽的扦插枝條生根16下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述，錯(cuò)誤的是：()A適宜濃度的生長素可促進(jìn)扦插的枝條生根B植物的莖在背光的一側(cè)生長素分布很少，細(xì)胞分裂快C幼嫩的細(xì)胞比老一些的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏D生長素與子房發(fā)育成果實(shí)有關(guān)17如圖把含有生長素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會：（）A甲向右側(cè)彎曲

6、生長B乙直立生長C丙向左側(cè)彎曲生長D甲、乙、丙都彎向光源生長18水平位置盆栽的蠶豆幼苗，一段時(shí)間后根仍向下彎曲生長，莖則向上彎曲生長。這是因?yàn)椋海ǎ僦亓τ绊?，使生長素移到靠近地面的一邊②光線影響，使生長素移到靠近地面的一邊③根對生長素濃度的反應(yīng)敏感④莖對生長素濃度的反應(yīng)敏感A①④B②③C①③D②④19用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如右圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)