桂林電子科技大學(xué)研究生雙語課程建設(shè)方案

1、1桂林電子科技大學(xué)研究生雙語課程建設(shè)方案桂林電子科技大學(xué)研究生雙語課程建設(shè)方案（試行）（試行）第一章第一章總則總則第一條第一條為加快我校研究生教育與國際接軌進(jìn)程，拓展研究生國際視野，學(xué)校決定啟動研究生雙語課程建設(shè)工作。為規(guī)范管理，確保建設(shè)成效，特制定本方案。第二條第二條研究生雙語課程建設(shè)應(yīng)適應(yīng)高等教育發(fā)展趨勢，根據(jù)我校學(xué)生特點(diǎn)及專業(yè)性質(zhì)開設(shè)相應(yīng)雙語課程。雙語教學(xué)的目的是使學(xué)生深入掌握中、英兩種語言下該學(xué)科的理論與專業(yè)知識，增加專業(yè)知識的

2、深度和廣度，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)國際競爭的能力，培養(yǎng)具有國際競爭力的優(yōu)秀人才。第二章第二章資助原則和要求資助原則和要求第三條第三條研究生雙語課程建設(shè)項目分為兩類（一）A類課程，采取全英語教學(xué)，包括英語教材、英語作業(yè)、考試、英語板書或多媒體課件，英語講授課時占85％以上；（二）B類課程，部分英語教學(xué)，英語講授課時占35％以上，其余與A類課程相同。第四條第四條申報“桂林電子科技大學(xué)研究生雙語課程建設(shè)”項目應(yīng)符合以下條件（一）項目負(fù)責(zé)人一般應(yīng)具有副教

3、授及以上職稱或具有博士學(xué)位，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富、教學(xué)效果優(yōu)良。（二）授課教師應(yīng)在開設(shè)雙語教學(xué)課程前，作為主講教師連續(xù)2年完成該門課程的教學(xué)，且教學(xué)效果良好。（三）研究生雙語課程的教學(xué)應(yīng)采用教師講授為主或教師講授與師生討論相結(jié)合為主的教學(xué)方法，要科學(xué)融合中外教學(xué)精華，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、知識前沿性與實踐應(yīng)用性等方面與國際先進(jìn)水平接軌，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生專業(yè)外語水平和運(yùn)用外語獲取學(xué)科知識的能力及使用外語從事科研的能力。第三章第三章項目的申報

4、項目的申報第五條研究生雙語課程的申報與評審采取“自由申報、公平競爭、專家評審”的辦法。3（一）完成了立項建設(shè)課程的雙語教學(xué)工作；（二）英語授課學(xué)時達(dá)到申報的相應(yīng)A類或B類課程要求；（三）教學(xué)文件（中、外文稿）齊全、規(guī)范；（四）有一定數(shù)量的外文作業(yè)；（五）課程考試中用外文命題的試題及用外文答題的試題有一定比例；（六）學(xué)生對雙語課程教學(xué)滿意度較高，教學(xué)效果良好。第十第十四條獲得資助的項目在發(fā)表教改論文時，項目應(yīng)標(biāo)明“桂林電子科技大學(xué)研究生課

5、程建設(shè)項目資助”字樣并注明項目編號，如果沒有標(biāo)明，一律不能計為項目的成果。第十第十五條項目結(jié)題由研究生院進(jìn)行項目驗收，項目負(fù)責(zé)人應(yīng)提交以下材料（一）《桂林電子科技大學(xué)研究生雙語課程建設(shè)項目結(jié)題報告》（附件三）；（二）雙語教學(xué)課程教學(xué)大綱（英文）、全部課程教案（英文）、授課計劃表（英文）各一份；雙語教學(xué)使用的英文教材或英文講義的封面、目錄等復(fù)印件；（三）部分學(xué)生作業(yè)（復(fù)印件，不少于3個）；考試試卷樣卷、參考答案和部分學(xué)生考試試卷（復(fù)印件，