福建商學(xué)院本科課程教學(xué)大綱管理辦法

1、1福建商學(xué)院本科福建商學(xué)院本科課程教學(xué)大程教學(xué)大綱管理管理辦法（試行）行）課程教學(xué)大綱是落實(shí)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案、實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的最基本的教學(xué)文件，是專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是教師從事教學(xué)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的主要依據(jù)，也是編寫(xiě)教案和講稿、編寫(xiě)和選用教材、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和教學(xué)過(guò)程管理的重要依據(jù)。為了進(jìn)一步完善我校教學(xué)管理，促進(jìn)本科課程教學(xué)大綱的規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化，特制定本辦法。一、制（修）訂課程教學(xué)大綱的基本原則一、制（修）訂課程教學(xué)大綱

2、的基本原則1符合培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求符合培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求課程教學(xué)大綱各項(xiàng)基本內(nèi)容的制訂都應(yīng)與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求相適應(yīng)，服從課程體系與培養(yǎng)方案的整體要求。根據(jù)課程在培養(yǎng)方案中的地位和作用，定位課程目標(biāo)、設(shè)定學(xué)時(shí)、提出教學(xué)要求，充分體現(xiàn)課程教學(xué)對(duì)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐作用。2體現(xiàn)教育理念和教學(xué)思想體現(xiàn)教育理念和教學(xué)思想制（修）訂教學(xué)大綱應(yīng)體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”、“目標(biāo)導(dǎo)向”和“持續(xù)改進(jìn)”等科學(xué)的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)思想，圍繞

3、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，回答課程要讓學(xué)生取得什么學(xué)習(xí)成果，為什么要讓學(xué)生取得這些學(xué)習(xí)成果，如何有效幫助和保障學(xué)生取得這些學(xué)習(xí)成果以及如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3適應(yīng)教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法適應(yīng)教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法制（修）訂教學(xué)大綱應(yīng)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力培3定。明確學(xué)生學(xué)習(xí)本課程后在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)要求，說(shuō)明課程目標(biāo)對(duì)實(shí)現(xiàn)該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求所起的支撐作用。3教學(xué)方法和考核形式教學(xué)方法和考核形式明確教師的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)的基本要求

4、和課程考核的方式，推進(jìn)課程教學(xué)改革，提高課程教學(xué)質(zhì)量。逐步實(shí)行以學(xué)生為主體的課程教學(xué)方式、方法和能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的多樣化考核方式。4教材和教學(xué)參考資料教材和教學(xué)參考資料列出授課所使用的教材以及課程組在研究制訂課程教學(xué)大綱過(guò)程中對(duì)本課程教學(xué)模式改革有關(guān)鍵影響力的重要參考文獻(xiàn)，包括國(guó)內(nèi)外參考教材、圖書(shū)、期刊文獻(xiàn)等。盡量選用近五年獲國(guó)家規(guī)劃教材、面向21世紀(jì)教材、獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材、精品教材以及有特色的教材，鼓勵(lì)使用自編高水平教材

5、及講義。要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)需求提供有效的學(xué)習(xí)資料，包括相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源、電子讀物、圖書(shū)館藏文獻(xiàn)、自購(gòu)課外參考書(shū)等。5教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配教學(xué)大綱根據(jù)課程的目標(biāo)與要求，選擇按章、節(jié)、點(diǎn)或按知識(shí)模塊體系編寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容（每個(gè)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一選擇一種編寫(xiě)格式）。每一章（知識(shí)模塊）均需明確與哪些課程目標(biāo)構(gòu)成實(shí)質(zhì)性支撐關(guān)系，并明確教學(xué)目的和重難點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)注意處理經(jīng)典與現(xiàn)代、繼承與發(fā)展的關(guān)系，及時(shí)把學(xué)科最新發(fā)展成果和教改教研成