福建商學(xué)院本科課程教學(xué)大綱管理辦法

1、1福建商學(xué)院本科福建商學(xué)院本科課程教學(xué)大程教學(xué)大綱管理管理辦法（試行）行）課程教學(xué)大綱是落實專業(yè)培養(yǎng)方案、實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的最基本的教學(xué)文件，是專業(yè)和課程建設(shè)的一項重要內(nèi)容，是教師從事教學(xué)和對學(xué)生進行考核的主要依據(jù)，也是編寫教案和講稿、編寫和選用教材、教學(xué)質(zhì)量評價和教學(xué)過程管理的重要依據(jù)。為了進一步完善我校教學(xué)管理，促進本科課程教學(xué)大綱的規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化，特制定本辦法。一、制（修）訂課程教學(xué)大綱的基本原則一、制（修）訂課程教學(xué)大綱

2、的基本原則1符合培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求符合培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求課程教學(xué)大綱各項基本內(nèi)容的制訂都應(yīng)與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求相適應(yīng)，服從課程體系與培養(yǎng)方案的整體要求。根據(jù)課程在培養(yǎng)方案中的地位和作用，定位課程目標(biāo)、設(shè)定學(xué)時、提出教學(xué)要求，充分體現(xiàn)課程教學(xué)對實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐作用。2體現(xiàn)教育理念和教學(xué)思想體現(xiàn)教育理念和教學(xué)思想制（修）訂教學(xué)大綱應(yīng)體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”、“目標(biāo)導(dǎo)向”和“持續(xù)改進”等科學(xué)的教育理念和先進的教學(xué)思想，圍繞

3、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，回答課程要讓學(xué)生取得什么學(xué)習(xí)成果，為什么要讓學(xué)生取得這些學(xué)習(xí)成果，如何有效幫助和保障學(xué)生取得這些學(xué)習(xí)成果以及如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3適應(yīng)教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法適應(yīng)教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法制（修）訂教學(xué)大綱應(yīng)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力培3定。明確學(xué)生學(xué)習(xí)本課程后在知識、能力、素質(zhì)方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)要求，說明課程目標(biāo)對實現(xiàn)該專業(yè)培養(yǎng)要求所起的支撐作用。3教學(xué)方法和考核形式教學(xué)方法和考核形式明確教師的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)的基本要求

4、和課程考核的方式，推進課程教學(xué)改革，提高課程教學(xué)質(zhì)量。逐步實行以學(xué)生為主體的課程教學(xué)方式、方法和能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的多樣化考核方式。4教材和教學(xué)參考資料教材和教學(xué)參考資料列出授課所使用的教材以及課程組在研究制訂課程教學(xué)大綱過程中對本課程教學(xué)模式改革有關(guān)鍵影響力的重要參考文獻，包括國內(nèi)外參考教材、圖書、期刊文獻等。盡量選用近五年獲國家規(guī)劃教材、面向21世紀(jì)教材、獲省部級以上獎勵的優(yōu)秀教材、精品教材以及有特色的教材，鼓勵使用自編高水平教材

5、及講義。要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)需求提供有效的學(xué)習(xí)資料，包括相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源、電子讀物、圖書館藏文獻、自購課外參考書等。5教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配教學(xué)大綱根據(jù)課程的目標(biāo)與要求，選擇按章、節(jié)、點或按知識模塊體系編寫教學(xué)內(nèi)容（每個專業(yè)統(tǒng)一選擇一種編寫格式）。每一章（知識模塊）均需明確與哪些課程目標(biāo)構(gòu)成實質(zhì)性支撐關(guān)系，并明確教學(xué)目的和重難點。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計應(yīng)注意處理經(jīng)典與現(xiàn)代、繼承與發(fā)展的關(guān)系，及時把學(xué)科最新發(fā)展成果和教改教研成