計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃一、本專業(yè)人才需求與職業(yè)崗位分析一、本專業(yè)人才需求與職業(yè)崗位分析隨著全球以信息技術(shù)為主導(dǎo)的科技革命進(jìn)程的加快，人類社會(huì)逐步由工業(yè)社會(huì)進(jìn)入信息社會(huì)。在全社會(huì)范圍內(nèi)培養(yǎng)一支既懂管理科學(xué)又懂信息技術(shù)的復(fù)合型、專業(yè)化、正規(guī)化的企業(yè)信息管理人才隊(duì)伍已是當(dāng)務(wù)之急。國(guó)家人事部也發(fā)布的《2005年高校畢業(yè)生就業(yè)接收及2006年需求情況調(diào)查分析》，計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用類專業(yè)人才市場(chǎng)需求名列第二位。由此可見不

2、僅信息產(chǎn)業(yè)需要大量的IT人才，其它行業(yè)也使IT人才需求不斷增加。隨著IT技術(shù)在通信、醫(yī)療、游戲、教育等各行業(yè)的應(yīng)用，軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)、信息管理類的需求都保持了上升走勢(shì)。本專業(yè)屬于中職教育工科類別的技術(shù)性專業(yè)，培養(yǎng)具有面向企事業(yè)單位，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、信息管理的基本知識(shí)、基本技能，熟悉RFID系統(tǒng)應(yīng)用，熟悉計(jì)算機(jī)軟硬件維護(hù)，熟練掌握至少一種軟件開發(fā)工具，能夠參與信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施以及承擔(dān)日常維護(hù)、管理工作，掌握綜合布線及組網(wǎng)技術(shù)

3、，能承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)工程組建及信息安全控制，掌握多媒體技術(shù)的基本知識(shí)、基本技能，能夠從事多媒體制作、網(wǎng)頁(yè)制作、二維動(dòng)畫制作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。本專業(yè)人才培養(yǎng)的職業(yè)方向?yàn)椋?、信息系統(tǒng)開發(fā)：從事企事業(yè)單位中小型信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、編碼、調(diào)試及維護(hù)工作。2、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理：從事計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化管理、計(jì)算機(jī)軟硬件組裝與維護(hù)及銷售、計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)組建與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)維護(hù)與管理、企業(yè)網(wǎng)站安全與管理工作。3、智能樓宇系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)：從

4、事社區(qū)智能樓宇系統(tǒng)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)工作。4、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、多媒體素材制作從事網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)工作，從事廣告、裝潢設(shè)計(jì)、多媒體素材制作。二、師資隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展計(jì)劃二、師資隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展計(jì)劃3建設(shè)計(jì)劃：籌建“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)研究所”或計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與工程中心；擴(kuò)大與企業(yè)在技術(shù)和教學(xué)方面的合作，爭(zhēng)取建成3－5個(gè)校外合作實(shí)訓(xùn)基地，滿足本專業(yè)學(xué)生校外實(shí)踐需要。其中建設(shè)網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室，完善綜合布線實(shí)訓(xùn)室，與cisco公司

5、合作，建設(shè)cisco網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院，與華為公司合作，建設(shè)華為認(rèn)證實(shí)訓(xùn)室，與銳捷網(wǎng)絡(luò)合作，建設(shè)銳捷網(wǎng)絡(luò)學(xué)院。五、人才培養(yǎng)模式與課程教學(xué)改革計(jì)劃五、人才培養(yǎng)模式與課程教學(xué)改革計(jì)劃課程和人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀：依據(jù)專業(yè)定位及人才培養(yǎng)規(guī)格，我們構(gòu)建出本專業(yè)的課程體系結(jié)構(gòu)框架，針對(duì)技術(shù)與職業(yè)能力需求，將課程范圍設(shè)計(jì)為三大類別：基礎(chǔ)課程、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程和專業(yè)（職業(yè)）技能課程。課程體系主要做了以下調(diào)整改革：1）根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求及我院獲得廣州市“動(dòng)漫基地”項(xiàng)

6、目的實(shí)際情況，本專業(yè)在制定的教學(xué)大綱中增設(shè)了“動(dòng)畫制作（3DMAX）”、“多媒體素材制作”、“Authware開發(fā)技術(shù)”、“美術(shù)基礎(chǔ)”等三門課程。2）課程體系中，逐步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出針對(duì)性和實(shí)用性的專業(yè)技能培養(yǎng)。3）根據(jù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)中企業(yè)方委員的建議，修訂了人才培養(yǎng)方案，增加了“RFID應(yīng)用技術(shù)”與“管理信息系統(tǒng)（世紀(jì)橋）”兩門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)更新?lián)Q代快，我們從以下幾個(gè)方面保障教學(xué)內(nèi)容緊貼技術(shù)發(fā)展方向和社會(huì)應(yīng)