計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案

1、計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案12項目一項目一計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案一、建設(shè)基礎(chǔ)一、建設(shè)基礎(chǔ)（一）專業(yè)建設(shè)背景（一）專業(yè)建設(shè)背景1.行業(yè)背景行業(yè)背景《山東省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》指出：“培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”?！按罅Πl(fā)展節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造、新能源、新材料、新能源汽車等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”。計算機應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)業(yè)是增長最快的朝陽產(chǎn)業(yè)，是具有高額附加值

2、、高投入高產(chǎn)出、無污染、低能耗的綠色產(chǎn)業(yè)。計算機應(yīng)用產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將推動知識經(jīng)濟的進程，促進從注重量的增長向注重質(zhì)的提高方向發(fā)展，是典型的知識型產(chǎn)業(yè)。德州市委、市政府這些年始終高度重視信息化的建設(shè)，一直把加快信息化建設(shè)作為走新型工業(yè)化道路，推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會一項重大舉措，使城市整體信息化水平顯著提升。德州市推出的“十大產(chǎn)業(yè)集群培植”計劃，將電子信息產(chǎn)業(yè)列入三大新興產(chǎn)業(yè)，與中國移動山東

3、公司就“智慧德州”建設(shè)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方在今后5年內(nèi)投資35億元，建設(shè)以互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、通信網(wǎng)、無線寬帶網(wǎng)“四網(wǎng)合一”為基礎(chǔ)的智能型城市。2.人才需求分析人才需求分析隨著計算機應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴大，系統(tǒng)的綜合性逐步增強，專業(yè)分類更加細化，與具體應(yīng)用結(jié)合越來越緊密，特別是三網(wǎng)融合和物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使得計算機應(yīng)用深度和廣度有了質(zhì)的飛躍，并且不斷出現(xiàn)大量以其為基礎(chǔ)的新興相關(guān)產(chǎn)業(yè)。與信息服務(wù)業(yè)的高速發(fā)展要求相比，計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才成為一個巨

4、大的缺口。2009年《教育部、商務(wù)部關(guān)于加強服務(wù)外包人才培養(yǎng)的意見》指出，在今后5年要加快培養(yǎng)120萬信息服務(wù)技術(shù)人才，符合職業(yè)標準的信息服務(wù)技術(shù)人才成為我國發(fā)展信息服務(wù)業(yè)的瓶頸，信息服務(wù)技術(shù)人才成為當(dāng)前現(xiàn)代化建設(shè)急需的高素質(zhì)、復(fù)合型緊缺人才。我們通過對IT類企業(yè)、大中型企業(yè)的信息支持部、IT產(chǎn)品銷售等企業(yè)進行調(diào)研，確定了計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)面向德州市及周邊地區(qū)，專業(yè)服務(wù)面向如下：第一，從事基礎(chǔ)性軟件開發(fā)的技術(shù)人員，包括應(yīng)用軟件開發(fā)人員、

5、動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計人員和管理系統(tǒng)開發(fā)人員等。相應(yīng)崗位包括：軟件開發(fā)程序員、軟件測評員、網(wǎng)站設(shè)計師、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理師等。第二，從事企事業(yè)單位信息化建設(shè)的信息化技術(shù)支持人員。包括信息系統(tǒng)監(jiān)理師、信息系統(tǒng)開發(fā)管理師等。第三，從事信息產(chǎn)品（包括硬件和軟件）的售前、售中和售后服務(wù)的IT銷售與服務(wù)技術(shù)人員。對應(yīng)崗位為計算機信息產(chǎn)品營銷員。表511德州市計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才需求統(tǒng)計表德州市計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才需求統(tǒng)計表序號企業(yè)描述人才需求描述（人年）備

6、注1IT類企業(yè)近50家年需求軟件設(shè)計專門人才約500人2中小企業(yè)1346家，規(guī)模以上企業(yè)123戶企業(yè)年需要信息化技術(shù)支持人才達1500余人3軟硬件IT產(chǎn)品代理商100余家年需IT產(chǎn)品銷售與服務(wù)人才約1000人已建成程序設(shè)計實訓(xùn)室、計算機組裝與維修實訓(xùn)室等校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)室5個、專業(yè)機房10個，能夠滿足本專業(yè)人才培養(yǎng)需求。建立校外實訓(xùn)基地6個，與山東萬博科技股份有限公司、德州財富軟件科技有限公司、北京華信智源有限公司、山東億維信息科技有限公司

7、等多家企業(yè)建立長期校企合作關(guān)系。選擇引進CSTP等培訓(xùn)機構(gòu)，通過培訓(xùn)使學(xué)生掌握實戰(zhàn)技術(shù)，實現(xiàn)到德州本地及北京、天津、濟南等周邊城市高質(zhì)量就業(yè)，借此進一步開拓就業(yè)市場，為擴展校企合作提供了更廣闊的空間。5.人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高累計培養(yǎng)畢業(yè)生350余人，就業(yè)率保持在96%以上。畢業(yè)生跟蹤調(diào)查顯示，各用人單位對學(xué)生的滿意率達到了98%。借助“電腦文化節(jié)”，搭建技能大賽平臺，實行賽育互動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，在全國信

8、息技術(shù)應(yīng)用大賽、山東省職業(yè)院校技能大賽等中多次獲得獎勵，獲獎人次達47人。6.不斷提升的社會服務(wù)能力不斷提升的社會服務(wù)能力發(fā)揮專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，積極服務(wù)地方經(jīng)濟。近幾年對外開展多種軟件技術(shù)服務(wù)項目，例如為德州市環(huán)保局開發(fā)“德州環(huán)境保護預(yù)警系統(tǒng)”，為德州老齡委開發(fā)政務(wù)網(wǎng)站，為山東齊元公司研發(fā)“風(fēng)機盤管試驗臺監(jiān)控系統(tǒng)”等，得到了社會和企業(yè)的高度認可。面向社會開展網(wǎng)站開發(fā)、信息處理技術(shù)等培訓(xùn)工作，年培訓(xùn)人數(shù)約1300人。面向社會人員開展本專業(yè)國家

9、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定服務(wù)，年鑒定800多人次。每年承擔(dān)全國計算機等級考試、全國計算機網(wǎng)絡(luò)教育考試等達5000人次。（三）存在的主要問題（三）存在的主要問題1.校企合作的廣度和深度尚顯不足，校企合作方式僅限于專業(yè)論證、頂崗實習(xí)和訂單培養(yǎng)，合作的深度和廣度不夠，缺乏長效運行機制。2.課程體系和企業(yè)崗位對接不夠緊密，課程內(nèi)容還不能完全適應(yīng)企業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的需要，實踐課程開發(fā)尚不能滿足學(xué)生關(guān)鍵職業(yè)能力培養(yǎng)的需要。3.專業(yè)帶頭人和骨干教師的整體教科研能力

10、偏低，專任教師社會實踐經(jīng)驗不足，社會服務(wù)能力尚需提高，兼職教師的管理也需進一步規(guī)范。4.校內(nèi)實踐教學(xué)條件還需進一步完善?，F(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備數(shù)量能夠基本滿足學(xué)生實訓(xùn)要求，但實訓(xùn)室文化建設(shè)不足，綜合能力訓(xùn)練實訓(xùn)條件也有待進一步提高，校外實習(xí)基地規(guī)范化建設(shè)需進一步加強。二、建設(shè)目標二、建設(shè)目標（一）總體目標（一）總體目標以提高計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，面向信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)軟件開發(fā)、信息化技術(shù)支持的高技能人才和IT產(chǎn)品銷售與服務(wù)人才。創(chuàng)

11、新校企合作機制體制，成立計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理事會。完善“課崗證融通，實境化歷練”人才培養(yǎng)模式，基于“平臺模塊”的建設(shè)思路構(gòu)建計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系，繼續(xù)推進項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式改革，完善校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)。發(fā)揮省級優(yōu)秀教學(xué)團隊的引領(lǐng)、帶動作用，實施“五大工程”，引培結(jié)合，打造一支高素質(zhì)的專兼結(jié)合教學(xué)團隊，提升團隊的社會服務(wù)能力。到2015年末，將計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建成德州市信息化技術(shù)支持人才培養(yǎng)基地，在省內(nèi)高職院校同類專