2017花城出版社五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃與教案

1、1五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案任課教師：劉興飛任課教師：劉興飛第1課我們學(xué)校的合唱節(jié)我們學(xué)校的合唱節(jié)學(xué)唱歌曲學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑歌聲與微笑》教學(xué)目標(biāo)1、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計(jì)歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時(shí)聲部和諧、聲音優(yōu)美。2、能注意歌曲中段落的劃分，并通過(guò)歌聲表達(dá)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)唱歌曲并設(shè)計(jì)歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時(shí)聲部和諧、聲音優(yōu)美。2、能注意歌曲中段落的劃分，并通過(guò)歌聲表達(dá)出來(lái)。教學(xué)過(guò)程1、談話導(dǎo)入2、學(xué)唱歌曲（1）

2、聽(tīng)一遍范唱錄音。（2）討論歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？（師生共同討論）第一部分實(shí)際上只有兩句歌詞：“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下”，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申，描繪了“友誼花開(kāi)遍地香”的情景。這首歌雖然短小，意義卻不小。(3)學(xué)唱第一樂(lè)段的歌詞，教學(xué)的重點(diǎn)在對(duì)聲音的要求上，注意低音不要壓著唱，四拍的長(zhǎng)音要唱夠時(shí)值。4)學(xué)唱第二樂(lè)段的歌詞，重點(diǎn)放在第二聲部（特別是最后兩小節(jié)）。33、師：這首歌的歌詞是德國(guó)詩(shī)人歌德

3、的作品，請(qǐng)大家有感情的朗讀。體會(huì)一下什么地方是語(yǔ)氣最為強(qiáng)烈的地方。（啊，土撥鼠）二、感受旋律，學(xué)習(xí)歌譜1、再聽(tīng)歌曲，律動(dòng)參與。師：這是一首六八拍的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們找一找它的強(qiáng)弱規(guī)律，跟著音樂(lè)拍一拍。2、學(xué)習(xí)歌譜（1）師：旋律可以分為幾句？有沒(méi)有相似的樂(lè)句？（2）唱第一、二句樂(lè)譜。（3）師生接龍完整地演唱（4）師：第三四句最高音落在哪個(gè)音上？歌曲的情緒是否有變化？（5）完整地唱歌譜。三、歌曲處理1、看樂(lè)譜，結(jié)合聽(tīng)覺(jué)印象，確定歌曲的高潮所在。