2018年超星爾雅大學生創(chuàng)業(yè)基礎李肖鳴課后答案大全

1、爾雅2018年大學生創(chuàng)業(yè)基礎(李肖鳴)課后作業(yè)及答案1.1經(jīng)歷挫折與堅持：創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)結果1【判斷題】創(chuàng)業(yè)過程中必然會遇到挫折，引領創(chuàng)業(yè)的支柱是創(chuàng)業(yè)精神。（√）2【判斷題】從理論上來說，創(chuàng)業(yè)是在資源完備的情況下，對其進行一種價值整合。（）3【判斷題】創(chuàng)業(yè)不應拘泥于當前資源約束，是尋求機會和進行價值創(chuàng)造的行為過程。（√）1.2創(chuàng)業(yè)的動機、類型、流程與創(chuàng)業(yè)者的特點1【單選題】（A）不是自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點。A、精神的自由B、財務的自由C、時間的

2、自由D、決策的自由2【單選題】從創(chuàng)業(yè)主體角度看，創(chuàng)業(yè)的類型不包括（B）。A、機會型B、傳統(tǒng)型C、關系型D、智慧型3【單選題】創(chuàng)業(yè)的本質是（D）。A、創(chuàng)業(yè)的本質是成功。B、創(chuàng)業(yè)的本質是賺錢。C、創(chuàng)業(yè)是一種職業(yè)D、創(chuàng)業(yè)是一種生活方式。4【單選題】關于創(chuàng)業(yè)，下列說法有誤的是（D）。A、創(chuàng)業(yè)可以挖掘個人潛力，有助于實現(xiàn)自身價值。B、創(chuàng)業(yè)者的動機是多種多樣的，可能是生理需求、安全需求、尊重需求等等。C、在創(chuàng)業(yè)過程中考驗的是綜合素質和創(chuàng)業(yè)精神。D、

3、就職業(yè)的穩(wěn)定性而言，創(chuàng)業(yè)沒有就業(yè)穩(wěn)定。5【判斷題】創(chuàng)業(yè)之初必須完成創(chuàng)業(yè)設想、市場調研和經(jīng)營方案。（√）6【判斷題】創(chuàng)業(yè)機會成本越低就越不容易創(chuàng)業(yè)。（）1.3創(chuàng)業(yè)精神的本質、職業(yè)生涯規(guī)劃與自我認識1【單選題】（A）不是創(chuàng)業(yè)者必須具備的能力。A、自我執(zhí)行能力B、組織管理能力C、開拓創(chuàng)新能力D、人際協(xié)調能力2【單選題】（C）決定創(chuàng)業(yè)成敗。A、資金B(yǎng)、人C、創(chuàng)業(yè)精神D、市場3【單選題】關于創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者，下列說法有誤的是（D）。D、愛好廣泛，做事

4、往往沒有特定目標。4【單選題】創(chuàng)業(yè)者擁有的三種自由不包括（C）。A、決策自由B、時間自由C、政策自由D、資金自由5【判斷題】學會用人是創(chuàng)業(yè)者的必修課。（√）2.創(chuàng)業(yè)者的用人之道與組建團隊的策略1【單選題】下列關于組織創(chuàng)業(yè)團隊的策略的說法有誤的是（D）A、創(chuàng)業(yè)者自我評估B、平衡方法C、相似性和互補性D、一致的觀點和興趣2【單選題】（A）會驅動創(chuàng)業(yè)行為的產(chǎn)生。A、創(chuàng)業(yè)者的動機B、市場行情C、社會環(huán)境D、資金鏈3【判斷題】所有團隊都需要有團隊

5、核心人物，而且核心人物越多越有利于團隊發(fā)展。（）4【判斷題】在大部分家族企業(yè)的創(chuàng)業(yè)團隊中，情感沖突可能會導致團隊績效降低。（√）5【判斷題】在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者的個人素質要遠比項目和資金重要，只有一流的人才才能打造一流的企業(yè)。（√）2.3優(yōu)秀團隊的特征與領導者的角色演1【單選題】關于領導者的行為策略，下列說法有誤的是（A）。A、對待團隊成員要有所倚B、公平感知利益分配C、善于溝通與傾聽D、團隊需要權威主管2【單選題】（A）不是企業(yè)責任。