《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》教案

1、《發(fā)現(xiàn)自己的潛能發(fā)現(xiàn)自己的潛能》教案教案一、教學目標（一）知識與技能：知道每個人都有潛能，而且表現(xiàn)在多方面。懂得發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己潛能的重要性，掌握發(fā)掘潛能的一些方法。并且能根據自己的實際，制訂發(fā)掘潛能的計劃。（二）過程與方法：培養(yǎng)學生自主合作探究的能力，聽說講演能力，綜合歸納的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀：認識到自己和其他人一樣，具有巨大的潛能，使學生對潛在的自我樹立更多的信心，從而，能根據自己的實際確定努力目標。二、教學重、難點本框題

2、難點是清楚特長與潛能之間的關系重點是掌握發(fā)掘潛能的方法導入新：學生觀看視頻《廢墟中探出小腳丫1歲嬰兒被埋48小時獲救》師：是什么力量使她們堅持下來？人是不是只有遇到困難時才能使自己的潛能得到發(fā)掘呢？空間智能身體運動智能人際交往智能自我認識智能）語言智能：主要表現(xiàn)在口才演講寫作方面，若發(fā)揮的好一般可成為律師作家演說家等；2）音樂智能：主要表現(xiàn)在歌唱譜曲彈奏指揮等方面，若發(fā)揮的好一般可成為歌唱家作曲家演奏家指揮家等；3）數(shù)理邏輯智能：主要表

3、現(xiàn)在計算推理論證等方面，若發(fā)揮的好一般可成為會計師科學家警察醫(yī)生等；4）空間智能：主要表現(xiàn)在空間感強，富有想象力等方面，發(fā)揮的好一般可成為建筑師設計師工程師；）身體運動智能：主要表現(xiàn)在舞蹈表演體育運動方面，若發(fā)揮的好一般可成為舞蹈家演員運動員等；6）人際交往智能：主要表現(xiàn)在善于和人相處社交范圍廣等方面，若發(fā)揮的好一般可成為政治家公關人員等；7）自我認識智能：主要表現(xiàn)在善于思考工于心理，若發(fā)揮的好一般可成為哲學家心理學家等。同學們可根據自