《認(rèn)識(shí)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、《認(rèn)識(shí)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：零陵區(qū)大慶坪學(xué)校唐鳳成【教學(xué)目標(biāo)】1、情感態(tài)度價(jià)值觀：了解認(rèn)識(shí)自己的重要性，增強(qiáng)自信心，更好地與他人相處，樹立理性面對(duì)他人評(píng)價(jià)的心態(tài)。2、過程與方法：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生在審視自身中不斷構(gòu)建對(duì)自己的新認(rèn)識(shí)，掌握認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法。3、知識(shí)與能力：客觀地認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)通過自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)更好地認(rèn)識(shí)自己?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)自己?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)?！窘虒W(xué)方法】講授法、討論法【課時(shí)安排】一

2、課時(shí)教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入（出示課件）《青蛙之死》森林舉辦“大”比賽，老虎走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高呼“大”。大象登臺(tái)表演，動(dòng)物們也歡呼“大”。這時(shí)，角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：“我大嗎”“不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，青蛙的肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙至死也不知道它到底有多大。于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。發(fā)現(xiàn)自己的不足，更好地

3、完善自己。2、活動(dòng)二：社會(huì)生活關(guān)系的我多媒體出示探究與分享二思考：（1）你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？（2）這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來什么樣的影響？學(xué)生討論交流，教師總結(jié)：2、正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人與社會(huì)，從而更好理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。既然認(rèn)識(shí)自己關(guān)系到自己的發(fā)展又關(guān)系與他人的交往，那么我們通過那些途徑來認(rèn)識(shí)自己呢？二、多把尺子量自己（一）認(rèn)識(shí)自己的途徑或方法認(rèn)識(shí)自己的途徑