瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)(自己的)

1、《瀑布瀑布》的教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)芬平【教材分析】：《瀑布》是北師大版教材二年級(jí)下冊(cè)第十一單元“清清的水”中的第一篇主題課文，是葉圣陶老先生寫(xiě)的一首詩(shī)歌。全詩(shī)分三小節(jié)：第一小節(jié)寫(xiě)瀑布的聲音大而接連不斷。第二小節(jié)和第三小節(jié)描寫(xiě)了瀑布的樣子：第二小節(jié)寫(xiě)作者在遠(yuǎn)處看到的瀑布全景，第三小節(jié)寫(xiě)作者站在瀑布腳下看到的瀑布景象。由于觀察角度發(fā)生了變化，因而所觀察到的景物的特點(diǎn)也發(fā)生了變化。這首詩(shī)主要描寫(xiě)了廬山瀑布雄偉壯觀的景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜

2、愛(ài)、贊嘆之情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，以及由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)“丈”和“塵”；2.引導(dǎo)學(xué)生感受瀑布雄偉壯觀的畫(huà)面，獲得美的熏陶，體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)山河的無(wú)比熱愛(ài)的思想感情；3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。注意讀出詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律，理解重點(diǎn)詩(shī)句表達(dá)的意思。背誦課文；4.學(xué)習(xí)作者按照一定的順序觀察事物的方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：重點(diǎn)：1.讀懂課文，體會(huì)瀑布的壯麗、奇異；2.從詩(shī)歌美美的語(yǔ)言中，感受瀑布雄偉與壯觀。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生弄清作者在不同

3、觀察點(diǎn)聽(tīng)到瀑布的聲音和看到布的背面，未見(jiàn)其形，先聞其聲說(shuō)明瀑布的聲音（大而響）。（2）、聽(tīng)課件，播放瀑布的聲音，你覺(jué)得瀑布的聲音像什么？（3）、作者覺(jué)得瀑布的聲音像什么呢？（出示課件：好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林。）A、相機(jī)板書(shū)：浪涌岸灘風(fēng)吹松林B、模仿這兩種聲音。C、指導(dǎo)朗讀，抓住“疊疊的浪”、“陣陣的風(fēng)”的字眼（將學(xué)生分三組，每組都讀“好像疊疊的浪涌上岸灘”，第一組讀完第二組接上，第二組讀完第三組接上，聲音越來(lái)越重，感

4、受浪一層又一層地涌過(guò)岸灘的氣勢(shì)?！坝窒耜囮嚨娘L(fēng)吹過(guò)松林”讀法同上。通過(guò)朗讀來(lái)感受瀑布如浪濤翻滾，松濤轟鳴而又接連不斷的壯美）（4）再讀第一節(jié)。2、學(xué)習(xí)第二節(jié)（過(guò)渡：你看，光聽(tīng)瀑布的聲音，我們就能感到瀑布蘊(yùn)積的力量美，此時(shí)真想一睹它的風(fēng)采，山路忽然一轉(zhuǎn)，齊讀第二節(jié)。）（1）、你覺(jué)得作者是站在哪兒欣賞瀑布的？出示：“望見(jiàn)了瀑布的全身”，解釋“望”在字典中的意思是：看，向遠(yuǎn)處看。你還知道哪些表示看的詞語(yǔ)？（并做相應(yīng)的動(dòng)作）板書(shū)：遠(yuǎn)（2）、作者