《自己的花是讓別人看的》教學(xué)設(shè)計(jì)定稿

1、1《自己的花是讓別人看的》教學(xué)設(shè)計(jì)綏陽縣溫泉鎮(zhèn)募?jí)涡W(xué)葉鏢【教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容】《自己的花是讓別人看的自己的花是讓別人看的》第一課時(shí)第一課時(shí)【教材分析教材分析】《自己的花是讓別人看的》這篇課文是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)下冊(cè)第八組教材中的一課。本篇課文講的是“我”（季羨林）在德國讀書時(shí)，發(fā)現(xiàn)德國家家戶戶都把花養(yǎng)在鄰街窗戶外，他們的花是讓別人看的。多年后，“我”又回到德國，發(fā)現(xiàn)變化很大的德國，“美麗”依舊沒有改變。由此，我體會(huì)到“我為

2、人人，人人為我”的崇高境界。教材向我們展示了一幅幅多姿多彩的異國風(fēng)情畫卷，語言優(yōu)美且內(nèi)容豐富，是一篇供學(xué)生細(xì)品的好文章。這篇課文篇幅較短，語言親切自然，字里行間蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，不僅能幫助學(xué)生積累語言，還帶給孩子美好的情感體驗(yàn)，更有助于他們建立正確的人生觀?！菊n文目標(biāo)課文目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)本課生字，正確讀記“脊梁、家家戶戶、莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味”等詞語。2、有感情地朗誦課文，背誦第3自然段，積累課文中的優(yōu)美語

3、言。3、了解作者所介紹的德國風(fēng)景與風(fēng)俗特點(diǎn)，結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的語句，從中受到啟示與教育?！菊n時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)本課的生字，正確讀記本課詞語。重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“脊”“暇”“嫣”等生字。2、讀通讀順課文，積累文中優(yōu)美的詞句。3、初步感知課文的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用抓關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞領(lǐng)略德國獨(dú)特的民族風(fēng)情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】3葉，樹葉的葉，單名一個(gè)鏢字，你們可以叫我葉老師，我來自于綏陽縣的一個(gè)山村小學(xué)，雖然身處鄉(xiāng)下，可我們那里

4、風(fēng)景優(yōu)美，景色奇麗，農(nóng)民樸實(shí)。說到這里，我也真想認(rèn)識(shí)下大家，誰愿意來自我介紹一下？（握手拉近距離）哇！你們的名字就像一顆顆明亮的星星記憶我的腦海中，由于時(shí)間關(guān)系，我不能一一的認(rèn)識(shí)大家。同學(xué)們，今天我們將在這里度過難忘的40分鐘，你們準(zhǔn)備好了嗎？上課！【教學(xué)過程教學(xué)過程】一、一、談話導(dǎo)入，簡介作者。1、上學(xué)期我們學(xué)過一篇訪談錄《小苗與大樹的對(duì)話》，你知道大樹指的是誰嗎？對(duì)，他就是季羨林老先生。（課件出示相關(guān)資料）（季羨林老爺爺是我國著名的

5、國學(xué)大師，他精通十二國語言，學(xué)貫中西，融匯古今。）2、以前我們學(xué)的是別人寫季羨林的文章，今天我們學(xué)習(xí)一篇季羨林自己寫的文章《自己的花是讓別人看的》。3、指導(dǎo)讀課題：自己的花是讓誰看的？誰的花是讓別人看的？（這個(gè)題目里含著一對(duì)反義詞，想想看怎樣讀才能體現(xiàn)出來？）（老師教大家一個(gè)朗讀的小技巧，當(dāng)我們要強(qiáng)調(diào)某個(gè)詞語的時(shí)候，可以把這個(gè)詞語讀得重一些。）4、師：早在1935年，季先生就遠(yuǎn)赴德國，在著名的哥廷根大學(xué)留學(xué)十年，直到1946年回到祖國。