發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與結(jié)構(gòu)認(rèn)知

1、學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)方案專業(yè)名稱汽車維修一體化課程名稱汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與結(jié)構(gòu)認(rèn)知學(xué)時(shí)100工作情境描述某顧客的轎車在使用過程中出現(xiàn)故障，送到你所在的維修站。經(jīng)維修師傅檢查后，判斷為發(fā)動(dòng)機(jī)故障，需將發(fā)動(dòng)機(jī)從車輛上拆下來。你作為維修人員，需根據(jù)汽車維修手冊(cè)相關(guān)要求，在規(guī)定時(shí)間（參照維修資料）內(nèi)進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)吊裝、拆卸、解體、清洗、測(cè)量等作業(yè)。完成裝配任務(wù)后，交班組長驗(yàn)收。學(xué)習(xí)任務(wù)描述學(xué)生接受維修工單后，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)安全操作規(guī)程要

2、求，使用汽車單臂吊完成發(fā)動(dòng)機(jī)吊裝作業(yè)。在規(guī)定時(shí)間（參照維修資料）內(nèi)進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)輔件拆卸、解體、部件清洗、部件檢測(cè)，并按步驟完成發(fā)動(dòng)機(jī)裝配任務(wù)。拆裝過程中，需注意拆裝情況的記錄，并遵循現(xiàn)場工作管理規(guī)范。與其他學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)系通過完成該學(xué)習(xí)任務(wù)，能讓學(xué)生掌握發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝方法及結(jié)構(gòu)組成和工作原理，為其他任務(wù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生基礎(chǔ)應(yīng)具有遵守安全操作規(guī)程和現(xiàn)場工作管理規(guī)范的工作意識(shí)，并具備一定的新車認(rèn)知和整車保養(yǎng)知識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能按照操作規(guī)程要求，對(duì)

3、照單臂吊向組員準(zhǔn)確敘述操作方法，并按維修手冊(cè)要求，進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)吊裝。2.能按照維修手冊(cè)要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，與組員共同執(zhí)行發(fā)動(dòng)機(jī)輔件拆卸及解體，并對(duì)相關(guān)零部件進(jìn)行標(biāo)記，作業(yè)過程中需遵守安全操作規(guī)范。3.能正確選擇工量具與儀器，并依據(jù)作業(yè)內(nèi)容正確使用。4.能根據(jù)維修手冊(cè)要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，與組員共同完成發(fā)動(dòng)機(jī)零部件清洗。5.能對(duì)照發(fā)動(dòng)機(jī)向組員描述發(fā)動(dòng)機(jī)各總成部件基本構(gòu)造、功能及其工作原理。6.能與組員共同實(shí)施發(fā)動(dòng)機(jī)零部件相關(guān)測(cè)量項(xiàng)目，并完成測(cè)

4、教學(xué)組織形式1.以情景模擬的形式，教師安排學(xué)生扮演角色，完成場地環(huán)境檢查、安全檢查、人員考核等項(xiàng)目。2.以情景模擬的形式，教師安排學(xué)生扮演角色，完成工作任務(wù)的流程描述與交接。3.教師組織學(xué)生以小組或個(gè)人形式，通過演示文稿、現(xiàn)場操作、展板、海報(bào)、錄像等形式，向全班展示、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果教學(xué)流程與活動(dòng)1.認(rèn)知發(fā)動(dòng)機(jī)單臂吊、吊裝發(fā)動(dòng)機(jī)2.認(rèn)知并拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)輔件、解體發(fā)動(dòng)機(jī)3.認(rèn)知并使用工量具與儀器4.清洗發(fā)動(dòng)機(jī)零部件5.認(rèn)知發(fā)動(dòng)機(jī)各總成部件基本構(gòu)造