波的干涉教案1

1、12.612.6波的干涉波的干涉【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】（一）知識與技能（一）知識與技能1、知道波的疊加原理2、知道什么是波的干涉現(xiàn)象和干涉圖樣3、知道干涉現(xiàn)象也是波所特有的現(xiàn)象（二）過程與方法（二）過程與方法理解波的干涉是波特有的現(xiàn)象。（三）情感、態(tài)度與價值觀（三）情感、態(tài)度與價值觀了解波的干涉在生活中的應(yīng)用，感受物理與生活之間的緊密聯(lián)系?！窘虒W(xué)重點教學(xué)重點】波的干涉現(xiàn)象及其產(chǎn)生條件?！窘虒W(xué)難點教學(xué)難點】波的疊加原理。【教學(xué)方法教學(xué)方法】

2、實驗演示和多媒體輔助教學(xué)。【教學(xué)用具教學(xué)用具】長繩、發(fā)波水槽（電動雙振子）、音叉、計算機(jī)、投影儀、大屏幕、CAI課件【教學(xué)過程教學(xué)過程】（一）引入新課（一）引入新課教師：前面研究的波的衍射現(xiàn)象，是從波源發(fā)出的一列波的傳［課件演示：波的干涉干涉，演示波的疊加場景。］對現(xiàn)象的解釋：在介質(zhì)中選一點P為研究對象，在某一時刻，當(dāng)波源1的振動傳播到P點時，若恰好是波峰，則引起P點向上振動；同時，波源2的振動也傳播到了P點，若恰好也是波峰，則也會引起

3、P點向上振動；這時，P點的振動就是兩個向上的振動的疊加，P點的振動被加強(qiáng)了。（當(dāng)然，在某一時刻，當(dāng)波源1的振動傳播到P點時，若恰好是波谷，則引起P點向下振動；同時，波源2的振動傳播到了P點時，若恰好也是波谷，則也會引起P點向下振動；這時，P點的振動就是兩個向下的振動的疊加，P點的振動還是被加強(qiáng)了。）用以上的分析，說明什么是振動被加強(qiáng)。波源1經(jīng)過半周期后，傳播到P點的振動變?yōu)椴ü?，就會使P點的振動向下，但此時波源2傳過來的振動不一定是波谷