說課（含教學設計）項目評分標準

1、普通專業(yè)競賽項目評分標準選手編號組別（文、理）項目內(nèi)容分值評分要點得分講演內(nèi)容10主題鮮明切題，內(nèi)容充實、針對性強；問題分析到位，解決策略得當、新穎，說服力強；論據(jù)貼切，符合實際，闡釋充分；內(nèi)容構(gòu)架結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明、條理清晰語言藝術5普通話標準，用語規(guī)范，節(jié)奏處理得當，說服力強思維藝術3思維敏捷，邏輯清晰；靈活而有效地調(diào)整、組織講演內(nèi)容儀表形象2神態(tài)自然，動作適度，與講演內(nèi)容吻合即席講演總評（20分）上課50教學重點突出，難度、深度控

2、制適當，注意與學生已有知識經(jīng)驗相銜接；善于設疑導思指導學習方法，圍繞重點問題和難點問題引導學生積極探究；教學中注重創(chuàng)設情景，師生互動默契，課堂氣氛活躍、有序；教學方法手段運用合理，施教步驟清晰，學生有效參與；教學具有啟發(fā)性、形象性和生動性，講解邏輯嚴密、思路清晰、知識準確，能舉一反三；能根據(jù)反饋信息對教學進程、難度進行適當調(diào)整，教學過程節(jié)奏控制弛張有度；教學目標基本達成；促進學生全面發(fā)展。教學設計10目標表述清楚、全面而有層次；明確教學

3、對象能力構(gòu)成及層次，教學設計內(nèi)容科學、表述準確、規(guī)范；教學步驟清楚，教學環(huán)節(jié)完整，時間分配合理；教學策略合理，教學方法、手段選用得當；體現(xiàn)以學生為主體的教學理念，注重學生自主學習、合作學習和探究性學習；問題或任務設計有利于突出重點，突破難點，達成教學目標；有反思環(huán)節(jié)，教學評價合理、有效，能促進學生學習；對教材理解透徹，構(gòu)思獨特、設計巧妙；體現(xiàn)學科特點，貼近學生生活，注重實踐。上課（含教學設計）總評（60分）理解能力5準確理解問題，回答切