理論課程教學(xué)大綱宋體小二粗體

1、（理論）課程教學(xué)大綱（理論）課程教學(xué)大綱（宋體小二粗體）課程名稱課程名稱（宋體五號(hào)粗體）：內(nèi)容（宋體五號(hào)）——不超過(guò)12個(gè)漢字課程編碼課程編碼（宋體五號(hào)粗體）：內(nèi)容（宋體五號(hào)）學(xué)分（宋體五號(hào)粗體）：內(nèi)容（宋體五號(hào)）總學(xué)時(shí)（宋體五號(hào)粗體）：內(nèi)容（宋體五號(hào)）——學(xué)分乘以16周適用專業(yè)適用專業(yè)（宋體五號(hào)粗體）：內(nèi)容（宋體五號(hào)）先修課程先修課程（宋體五號(hào)粗體）：內(nèi)容（宋體五號(hào)）一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)（宋體五號(hào)粗體）：（

2、內(nèi)容宋體五號(hào)）二、教學(xué)基本要求二、教學(xué)基本要求（宋體五號(hào)粗體）：（內(nèi)容宋體五號(hào)）了解……理解……掌握……三、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)內(nèi)容（宋體五號(hào)粗體）：（內(nèi)容宋體五號(hào)）（一）……學(xué)時(shí)1、……學(xué)時(shí)（1）……學(xué)時(shí)（二）……學(xué)時(shí)1、……學(xué)時(shí)（1）……學(xué)時(shí)四、教學(xué)參考書四、教學(xué)參考書（宋體五號(hào)粗體）：（內(nèi)容宋體五號(hào)）五、說(shuō)明五、說(shuō)明（宋體五號(hào)粗體）：（內(nèi)容宋體五號(hào)）執(zhí)筆人:審定人:專業(yè)（課程）負(fù)責(zé)人:備注：備注：一、先修課程指為完成本課程學(xué)習(xí)應(yīng)先行修

3、學(xué)的課程。二、課程的類別、性質(zhì)、目的與任務(wù)課程的類別是指公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)課；課程性質(zhì)是指必修課和選修課；目的與任務(wù)是指學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)該課程后，著重應(yīng)掌握的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，在知識(shí)、能力和素質(zhì)等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，本課程在人才培養(yǎng)過(guò)程中的地位及作用，并概括本課程的指導(dǎo)思想，提出本課程的任務(wù)。三、教學(xué)基本要求按“了解”、“理解”、“掌握”三個(gè)層次寫明課程的教學(xué)基本和要求?！傲私狻保菏侵笇W(xué)生應(yīng)能辨認(rèn)的科學(xué)事實(shí)、概念、原則、

4、術(shù)語(yǔ)，知道事物的分類、過(guò)程及變化傾向，包括必要的記憶；“理解”：是指學(xué)生能用自己的語(yǔ)言把學(xué)過(guò)的知識(shí)加以敘述、解釋、歸納，并能把某一事實(shí)或概念分解為若干部分，指出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系或與其他事物的相互關(guān)系；“掌握”：是指學(xué)生能根據(jù)不同情況對(duì)某些概念、定律、原理、方法等在正確理解的基礎(chǔ)上結(jié)合事例加以運(yùn)用，包括分析和綜合。四、教學(xué)內(nèi)容按章節(jié)目三個(gè)層次詳細(xì)編寫本課程的教學(xué)基本內(nèi)容。并注明章、節(jié)的教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)。五、教學(xué)參考書教學(xué)參考書指為完成本課程學(xué)

5、習(xí)可供選用的教材及參考書。教學(xué)參考書需注明:著者、書名、版本、出版者，出版年（理論）課程教學(xué)大綱（理論）課程教學(xué)大綱（宋體小二粗體）課程名稱課程名稱（宋體五號(hào)粗體）：內(nèi)容（宋體五號(hào)）——不超過(guò)12個(gè)漢字課程編碼課程編碼（宋體五號(hào)粗體）：內(nèi)容（宋體五號(hào)）學(xué)分（宋體五號(hào)粗體）：內(nèi)容（宋體五號(hào)）總學(xué)時(shí)（宋體五號(hào)粗體）：內(nèi)容（宋體五號(hào)）——學(xué)分乘以16周適用專業(yè)適用專業(yè)（宋體五號(hào)粗體）：內(nèi)容（宋體五號(hào)）先修課程先修課程（宋體五號(hào)粗體）：內(nèi)容（宋

6、體五號(hào)）一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)（宋體五號(hào)粗體）：（內(nèi)容宋體五號(hào)）二、教學(xué)基本要求二、教學(xué)基本要求（宋體五號(hào)粗體）：（內(nèi)容宋體五號(hào)）了解……理解……掌握……三、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)內(nèi)容（宋體五號(hào)粗體）：（內(nèi)容宋體五號(hào)）（一）……學(xué)時(shí)1、……學(xué)時(shí)（1）……學(xué)時(shí)（二）……學(xué)時(shí)1、……學(xué)時(shí)（1）……學(xué)時(shí)四、教學(xué)參考書四、教學(xué)參考書（宋體五號(hào)粗體）：（內(nèi)容宋體五號(hào)）五、說(shuō)明五、說(shuō)明（宋體五號(hào)粗體）：（內(nèi)容宋體五號(hào)）執(zhí)筆人:審

7、定人:專業(yè)（課程）負(fù)責(zé)人:備注：備注：一、先修課程指為完成本課程學(xué)習(xí)應(yīng)先行修學(xué)的課程。二、課程的類別、性質(zhì)、目的與任務(wù)課程的類別是指公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)課；課程性質(zhì)是指必修課和選修課；目的與任務(wù)是指學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)該課程后，著重應(yīng)掌握的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，在知識(shí)、能力和素質(zhì)等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，本課程在人才培養(yǎng)過(guò)程中的地位及作用，并概括本課程的指導(dǎo)思想，提出本課程的任務(wù)。三、教學(xué)基本要求按“了解”、“理解”、“掌握”三個(gè)層次

8、寫明課程的教學(xué)基本和要求?！傲私狻保菏侵笇W(xué)生應(yīng)能辨認(rèn)的科學(xué)事實(shí)、概念、原則、術(shù)語(yǔ)，知道事物的分類、過(guò)程及變化傾向，包括必要的記憶；“理解”：是指學(xué)生能用自己的語(yǔ)言把學(xué)過(guò)的知識(shí)加以敘述、解釋、歸納，并能把某一事實(shí)或概念分解為若干部分，指出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系或與其他事物的相互關(guān)系；“掌握”：是指學(xué)生能根據(jù)不同情況對(duì)某些概念、定律、原理、方法等在正確理解的基礎(chǔ)上結(jié)合事例加以運(yùn)用，包括分析和綜合。四、教學(xué)內(nèi)容按章節(jié)目三個(gè)層次詳細(xì)編寫本課程的教學(xué)