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文檔簡介
1、160306030《教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計》期末作業(yè)期末作業(yè)學(xué)號：學(xué)號：姓名：姓名：專業(yè)：專業(yè)：教學(xué)點：教學(xué)點：一、簡答題（每題一、簡答題（每題1010分，共分，共6060分）分）1簡述教學(xué)設(shè)計的一般任務(wù)。2簡述加涅和布里格斯的教學(xué)設(shè)計模式的基本程序。3簡述皮亞杰將兒童認知發(fā)展劃分的階段。4簡述確定教學(xué)目標(biāo)的步驟。3三、實踐題（共三、實踐題（共2020分）分）對小學(xué)數(shù)學(xué)《長方形和正方形》教學(xué)設(shè)計方案進行評析。附：小學(xué)數(shù)學(xué)《長方形和正方形》的教
2、學(xué)設(shè)計。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：1、讓學(xué)生在主動探索中對長方形和正方形有一個初步的認識。2、學(xué)生在了解了正方形和長方形的特征后能比較它們的異同。3、學(xué)生在探索學(xué)習(xí)的過程中不但掌握數(shù)學(xué)知識，而且培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，初步領(lǐng)略一些簡單的數(shù)學(xué)思維方法。4、通過矛盾的突現(xiàn)喚起學(xué)生的求知欲，激發(fā)他們的探究需求。5、培養(yǎng)學(xué)生樂于參與，積極合作的精神。教學(xué)過程設(shè)計：一、導(dǎo)入新課，揭示課題小朋友，前兩節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)長方體和正方體的一些知識，我們每個小朋友還
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